在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的自己的作文3篇，希望對大家有所幫助。
自己的作文 篇1
我就要做一個真真實實的自我，存在著自己風格的自我。為什么這么說呢？我舉個實例：
大多數小孩考試沒考好，家長都會安慰他們，不會責怪他們，還會說：“只要努力了。就行，上課講的你能聽懂，作業會做就行，我們也不會要求你太多的！”一般這種小孩最后成績都會很優秀，因為他們沒有壓力。如果換做是我沒考好，他們就會說：“你怎么回事啊，你不能努力一點呀，你看看人家，人家怎么就能考好呢？他們也不是天生就會的啊，還不是自己努力的呀，你再看看你自己，學習態度不端正，整天就知道玩，我們在外面賺錢是干什么？還不是為了你呀！反正我們也不指望你了，等你長大后，該干嘛，就干嘛，我們也老了，也管不動你了！”要是我考好了，他們說的話就更難聽了，比如：“這張試卷肯定很簡單，或者說不定你考過了呢？”我拜托你們，動點腦經想想好不好，考過的試卷再考，可能嗎？老師也不傻。還有不要老拿我跟別人比，每個人做事不一樣，有自己的風格，自己的思想，為什么要，每個人一樣呢？
你們總說，各科考好了就有出息，我偏不這么認為，相反我認為，只要我們每個人有自己的`一樣長處，不也是很好嘛！
我就要做我自己，不要恨別人一樣。我不喜歡我學別人，我就要做我自己！真真實實的我！
自己的作文 篇2
“你是誰？從哪里？你要去哪里？”
每當我聽到這樣一個問題，當我還是個孩子的時候，我可以絕對肯定地說：“我就是我自己。來自母親肚子�，F在我要去西郊公園。”
但現在我對這個問題和答案感到困惑。沒有人知道我是誰，我從哪里來，我去哪里。有人說我們實際上并不存在。這一切都是一個陰影。其他人說我們都生活在夢里。只是有些人做了夢，有些人做了噩夢……
我想知道，所以我上網搜索。巨大的數據讓我無法開始。突然我看到一本書，“你是誰？世界從何而來？”—— 《蘇菲的世界》 。這不是我被這個問題吸引并最終被束之高閣時買的那本書嗎？
打開書——“許多人對這個世界感到不可思議，就像魔術師的戲法一樣，卻不明白其中的秘密。”合上書，我的腦子一片模糊，既然你連理解都沒有，那我該怎么理解呢？向窗外看。梧桐葉在飛舞，哦，風很大。然后一片又一片的葉子慢慢落下，好像被看不見的大手壓著，哦，風停了。
我為什么要理解這個秘密？雖然我不知道風什么時候會升起，我仍然可以享受風輕撫的感覺，雖然我不知道世界的所有秘密，我仍然有權利去體驗和享受這種感覺。
打開書——“關于小白兔，我們將它與整個宇宙進行比較，我們人類是生活在兔毛深處的微小蠕蟲。然而，總有一些人試圖爬上兔子的細毛，以便能清楚地看到魔術師……即使人很小，如果總是有人爬上來，魔術師的臉總有一天會看得很清楚。正如我們在小學學的乘法和除法在古人眼里是一個一輩子都解不出來的謎一樣。我們還可以飛向高空，進入太空，探索宇宙，所以我們在古人的眼里是魔術師！事實上，所謂的魔術師是那些比我們更文明、更發達的物種。
想到這里，這本書的內容似乎越來越有趣，不僅在于這本書的基本內容，還在于它給我帶來的思考。
我可能誤解了，但我仍在嘗試用自己的方式去理解和思考。
自己的作文 篇3
知道嗎？時間又匆匆流逝，一年一年的匆匆轉動。全世界都在改變，唯一不變的就是不停的改變。回想起那時的你，總會有些心酸，多想把那是哭泣的你樓來我的懷里，突然心中多了一份責任與期許i，添了幾筆成熟的摸樣。
回憶起那時的你，總會讓我心中有新驕傲與自豪，那個不服輸的你，那個倔強的你，造就了今天這個充滿陽光自信的我，感謝那個十五歲的你。
每當想起你的時候，那一幕幕的畫面就成了我最美的畫面回憶，記得你當時的口頭語，如今好像都不出當時的韻味；記得與朋友在一起開玩笑的甜蜜；還記得與長輩叛逆是的勇氣；給記得那年你失敗后的淚水我想那些事的你一定不知你自己的形狀，動不動就和世界去碰撞，那些傷痛我終于都為你一一撫平，都將小心保存。
但是你知道嗎？有時我害怕，我害怕我是否有勇氣會一直和你走下去，會一直陪在你身邊，害怕我不能勇敢的陪你去淋雨，繼續往前進，繼續走像我們期待中的未知道路，而你卻在我累的時候抱著我們的真心，抱著我們的真心，緊緊的好好的休息，讓我可以堅持下去。
現在，我總是愛會回憶起當時那個不服輸的你，因為我知道雨總有停下的時候，天空總有放晴的時候，幸福總會在終點等著我和你的時候。
謝謝那年的你，是你給了我指引，感謝你那末倔強的你，讓我們繼續走下去，繼續往前進朝著夢想進發，我們都不要放棄，都別說灰心，感覺累了的時候，請你把我的手握緊，不要讓我走丟，知道我們老去的那一天，希望自己會滿意那個十五歲的你。
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