在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的謝謝你使我成為更好的自己作文，希望能夠幫助到大家。
你像一條溪流，緩緩地流著，就這樣流進了我的心田；你像一束陽光，慢慢地照耀著，就這樣溫暖了我的心窩；你像一朵花兒，輕輕地飄香著，就這樣占據(jù)了我的內(nèi)心。
初遇你，是在升入初中時。
身著一件淺藍色的中袖，頭戴一個粉發(fā)卡，戴著一副紅色眼鏡的女教師邁著矯健的步伐走進來，用洪亮的聲音說道：“我叫韓××，我是你們的語文老師，我將帶你們?nèi)辍睂嵲捳f，從你剛走進來的那一刻，我的心已經(jīng)慌了。那自信的步伐中透著你的氣宇不凡，那有底氣的聲音中透露著你的威嚴，從身到心，從心到身，無處不回蕩著你的聲音，無處不徘徊著你的身影，從那一刻起，我便期待著上你的語文課，我想知道這樣的一位老師會有怎樣的一堂課。
認識你，是在你的'言傳身教中。
俗話說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”你確實做到了這一點。我期盼已久的語文課終于到了，我甚是喜歡語文課，因為你講的非常生動，聲情并茂，有時講課結合著自己的經(jīng)歷，看著自己精心準備的PPT，加上適當?shù)膭幼骱陀哪溨C的語言及不同人物語氣之間的轉換，使整堂課變得更加鮮活。你為什么會呈現(xiàn)出這么生動，這么完整的課堂呢？歸根結底是因為你把整個心放在了這個課堂上，把自己的那份心全用在了準備這堂課上，把自己的情感融入到了這堂課里。這么努力的你教會了我做事要專一。
你不僅僅是在課堂上如此，在批改作業(yè)上亦是如此。你一再強調(diào)作業(yè)要保質保量，要高效，做了作業(yè)就一定要有它的效果。每次交上去的作業(yè)發(fā)下來時，總會看到紅色的筆跡在作業(yè)上修改過的痕跡，你總是把每個同學的文章有錯字的地方勾畫出來，在旁邊畫個方框，方便同學改錯；把有誤的句子認真訂正；把不完美的句子修改得更加完美；你的批語是對同學們最好的鼓勵；有時因為一些事情耽擱，沒有判成，你會認真地解釋原因。這樣認真的你教會了我做事要細心，要持之以恒。
雖然你有時很嚴厲，但是你在我心目中的位置不會改變。記得有一次，我在你的課堂上寫別的東西，被你逮個正著，下課你當場嚴厲地批評了我，我當時的心情非常糟糕。令我驚訝的是，在中午，你把我叫去和我一起談心交流，你就像我的知心朋友一樣傾聽我的心聲，走進我的內(nèi)心深處，那樣的你真的很溫柔，更教會了我如何待人。
你的一言一行都是我最好的榜樣，就像黑暗中的燈塔，給我指明前進的道路。
跟隨你，我將成為更好的自己。
在小學生活中，從來沒有大量的讀過書，到了初中語文課本上指定的名著有很多。初次接觸，難免有些吃力，而你每天都讓寫讀書記錄，那時我覺得這真是一件苦差事。當我知道你每天都堅持讀書，都堅持把自己的讀書心得寫下來時，我便按照你教我們的讀書方法和技巧一步一步進行。
首先，讀書時一定要把好詞好句勾畫下來。每次讀書，我右手總是拿著一支鉛筆在書上把詞句勾畫下來，把一些體會寫在書的旁邊，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當我重新再讀時，我便對那些勾畫的語句有了更深的理解。接下來，課后空余的時間把這些句子在摘抄本上摘抄下來。摘抄的多了，我每次寫作時，就可以時不時地將一些句子應用到我的文章中，升華我的作文水平。其次，就是寫讀書體會。剛開始我老是依賴著一些資料來寫文章，可是到了后來，我完全放棄了那些“拐杖”，自己獨立“行走”，我在書的海洋中暢游，自己摸索著寫，我發(fā)現(xiàn)自己寫的文章比照本宣科下來的效果更好。最后，鞏固這本名著，加深記憶，做一些習題。這時你會發(fā)現(xiàn)這本書幾乎被我拿下來了，別人問起來，再也不會出現(xiàn)答不上來的糗事了。
后來的后來，我發(fā)現(xiàn)寫讀書記錄不是一件苦差事，而是一種自我享受的過程，是一種自我陶冶性情的方式，更是一種可以放松心情的方法。
人當像大鵬一樣有大鵬之志，可是，大鵬借助大風的力量才可以在天空中翱翔，我就像一只大鵬，在你的作用下翱進了知識的海洋。都說：“一日為師，終生為父。”我一直想對你說：“謝謝你，老師，謝謝你，使我成為更好的自己。”
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