無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的凡事靠自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
凡事靠自己作文1
“喂，大雄！ ”“老師，干什么啊？ ”“你體育又沒及格！ ”“啊？ ”“明天考數(shù)學(xué)，你如果再不及格，就把你送回幼兒園！ ”“不要啊！ ”就在這時，下課了。大雄失望地躺在操場上，他感到非常不自在。
剛回到家，大雄就開始喊：“多啦A夢！多啦A夢！ ”到了屋里，看到機(jī)器貓――多啦A夢在那里吃銅鑼燒，就對他說：“幫幫我吧！多啦A夢，我的老師說：‘明天考數(shù)學(xué)，你如果再不及格，就把你送回幼兒園！ ’多啦A夢，幫幫我吧。 ”多啦A夢想了想，拿出來一支奇怪的筆，說：“這是新型的考試鉛筆，只要自己錄入五遍，就能成功錄入新的知識了，而且這個筆的.性能超級好。不過要是不認(rèn)真，就錄入不進(jìn)去。 ”大雄聽了，立馬去給“考試鉛筆”“錄入”去了。
第二天，大雄居然破天荒地考了第一！他驕傲地回了家，媽媽表揚(yáng)了他。他對多啦A夢說：“考試鉛筆不還你了！ ”多啦A夢說：“不用還了，因?yàn)槟侵Э荚囥U筆本來就是普通鉛筆，你之所以能考第一，是因?yàn)槟惚旧砭秃苈斆鳌Ｆ鋵?shí)你就是不用功，學(xué)習(xí)時想東想西。這一次，你認(rèn)真了，就學(xué)習(xí)好了。記住了，以后凡事靠自己，不要再靠我的道具了。 ”
從此，大雄牢記多啦A夢的話，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
凡事靠自己作文2
我小時候，問題特別多，“天空為什么是藍(lán)色”，“螞蟻為什么搬家”，“烏云從哪兒來”……纏著大人問個沒完。有些問題，讓大人們都有點(diǎn)措手不及。
一次，我在家翻閱相冊時，發(fā)現(xiàn)春天和夏天，家鄉(xiāng)的山山水水一片蔥綠，令人心曠神怡。可到了秋季，樹木凋零，一片凄涼，叫人遺憾。“這又是為什么呢？”我合上相冊，走出門，那時正值深秋，瑟瑟秋風(fēng)勁吹，門前楊樹上的黃葉簌簌飄落，跳著凄美的舞蹈。我彎腰拾起一片已變得枯黃的落葉，左瞧右看，也看不出名堂。“媽媽，秋天樹葉為什么會變黃呀？”正在做飯的媽媽停下手中的活兒，“興許它的'父母就是這樣。”“那為什么松柏的葉又不變呢？”“這個……”母親搖搖頭，沉思片刻，語重心長地對我說：“孩子，凡事都得靠自己，你都是三年級學(xué)生了，不能有什么問題總問媽媽，媽媽也有不知道的呀！你不是有本《十萬個為什么》嗎？自己查查看！”對呀，我怎么沒想到，我連忙拿出書，認(rèn)真翻閱起來。
“找到啦！找到啦！”我大聲朝著媽媽喊起來。“給媽媽念念。”“秋天樹木葉變黃飄落，是因?yàn)榍锾鞖鉁叵陆担庹諘r間縮短，影響了根系的吸收能力和葉片的光合作用，不能滿足樹木的生長發(fā)育……”
哇，原來這是為了適應(yīng)環(huán)境自我保護(hù)的需要呀。我心中泛起一陣喜悅，這是我獨(dú)立解決問題帶來的快樂。正是這種快樂召喚著我，在探索的道路上，繼續(xù)努力前行。
凡事靠自己作文3
昨天下晚自習(xí)，寫字老師把我們班的語數(shù)作業(yè)全收走了，說是檢查我們班的寫字情況。“哎，不知又該誰倒霉了！哦，我的上帝！請保佑我吧！”交作業(yè)時我在心中默默地祈禱著。因?yàn)槲业恼Z文作業(yè)太潦草已經(jīng)被寫字老師撕了一次。
今天早飯后，天灰蒙蒙的，又陰又冷，六年級的教室里坐滿了男男女女。心情是那樣的緊張，時間是那樣的緩慢。“寫字老師，你快點(diǎn)來吧！你知道嗎？你牽動著我們?nèi)辔迨嗳说男哪模 蔽倚睦锏南铱嚨镁o緊的。寫字老師“威風(fēng)凜凜”地走進(jìn)了教室，把手中的`作業(yè)本“嘩”的扔在了講桌上。我感覺教室的空氣仿佛凝固了一般。我心里不住的叨念著：“各路大神大仙，我家供桌上的各位老先人、老祖宗，請保佑我度過這一關(guān)吧！”
“啪！”這時我的桌子上多了兩本作業(yè)。我的兩只手極不情愿地、慢騰騰地挪到作業(yè)本上，我深深地吸了一口氣，閉上了眼睛，然后揭開了兩本作業(yè)。好半天我才敢睜開眼睛。“My Gad！”我不禁驚叫起來，寫字老師也太不近人情了吧！竟將我辛辛苦苦做出來的語數(shù)作業(yè)都撕掉了。
哎！能怨誰呢？看來晚上又得加班了。什么祖先、神仙全都不中用。老師說的好啊，凡事還都得靠自己！
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