在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的掌聲，獻(xiàn)給自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一抬頭，黑板上便出現(xiàn)了九個大字——今天下午班干部競選！那是六年級的一次早自修。應(yīng)老師的字如同一把重錘敲在了我的心上，我拿出筆和紙，冥思苦想，卻還是找不到一點(diǎn)思路。最后，在同學(xué)們的提示和幫助下我才不知不覺的寫了三面多，這是我暗暗舒了口氣。
時間好像長了腿似的過得特別快，讓我感覺在霎那間，上午就變成了下午。在班隊(duì)活動課上，應(yīng)老師宣布競選開始。我捏著競選稿的手不禁出了些冷汗。我望了望四周，同學(xué)們個個卯足了勁，蓄勢待發(fā)。我心想：算了吧，他們都是實(shí)力干將，我上去不是出洋相嗎？可是不去競選又辜負(fù)了同學(xué)們對我的'期望，還是再等等吧。
看著同學(xué)們一個個上去又下來，我愈發(fā)忐忑起來。我糾結(jié)的咬了咬自己的嘴唇，“還有同學(xué)要上來競選班干部嗎？”應(yīng)老師的詢問聲在我耳邊響起。我感覺到同學(xué)們的目光都向我射了過來，我的耳根漸漸地越來越燙。“嘿，同桌，你在猶豫什么，快點(diǎn)上去啊！”同桌對我說道。我一閉眼，一咬牙，大步走到了講臺上，望著下面的同學(xué)們，我的心臟像受驚了的小鹿似得開始砰砰亂跳起來。
我望了望同桌，他見了連忙向我豎起大拇指，接著用力地拍了幾下手掌，在同桌的帶動下，教室里掌聲雷動。我深吸了一口氣，盡量讓自己平靜下來。“同學(xué)們，老師們，大家下午好！”我大聲地讀著競選稿，這一次，大家竟心照不宣的鼓起了掌。
我不緊不慢地繼續(xù)念了下去“今天我們榮幸站在這里……”在我朗讀時，整個教室似乎都安靜了下來，只有我一個人在講臺上娓娓道來。演講結(jié)束，同學(xué)們又爆發(fā)出勢如破竹般的掌聲，我微笑著，也鼓起了掌。我的競選稿雖然不如其他同學(xué)那樣妙筆生花，但我青澀的文字中融入的不僅是我的情感，還有我的一份勇氣。我認(rèn)為，我的掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給自己！
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