《人工智能2.0》初中說明文閱讀訓(xùn)練附答案

2023-06-13 說明文

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《人工智能2.0》初中說明文閱讀訓(xùn)練附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　①“人工智能AI”20xx年首次被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快心態(tài)料人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群。”

　　②中國工程院院士、計算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會升級換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過人機(jī)會和混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識，為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識別、控制和預(yù)測中達(dá)到甚至超過人類的能力。“因此，我們將這樣的人工智能成為AI2．0。

　　③“30年后的AI2．0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”

　　④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測經(jīng)濟(jì)和市場的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進(jìn)行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機(jī)、金融危機(jī)等全球性風(fēng)險，以及產(chǎn)能過剩、庫存畸高等問題。市場經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。

　　⑤對于人類最關(guān)心的話題之一——AI2．0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段”。

　　⑥近年來涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病力，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯和分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。

　　⑦另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通。

　　⑧潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。如果一個學(xué)生能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育，會因此產(chǎn)生怎么樣的改變。

　　⑨AI的能力似乎無可估量。可以想象人類未來與AI共存的種種圖景：

　　⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時，系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過AI程序就能知道你和他的印象如何。

　　（11）在醫(yī)院里,AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至你上不知曉的情況下采取防治措施。

　　（12）一場徹頭徹尾的人工智能革命，真切的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利做出預(yù)測：未來，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精英階層掌控。

　　（13）于是一個關(guān)于AI的終極恐懼，進(jìn)入人類的集體思想——AI會控制人類嗎？

　　（節(jié)選自《讀者》有刪減）

　　【閱讀試題】

　　1、在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2．0將在哪些方面展示他的能力？

　　2、第④段中加點(diǎn)詞“到那個時候”能否刪去？為什么？

　　3、第⑥段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

　　4、結(jié)合文章內(nèi)容，說說你認(rèn)為會AI控制人類嗎？為什么？