相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的說明文，根據(jù)語言風(fēng)格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的輝煌安海_說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他，一個文明古鎮(zhèn)，沉淀了千年繁華仍然生機(jī)勃發(fā)。她，這片文明的發(fā)源地，孕育了多少文人墨客依舊朱顏未老。他的名字叫安海，而她是朱祠，千百安海人的驕傲。
朱祠，位于安海三里街畔，前生是石井書院，與泉山書院、小山書院、歐陽書院并稱泉州四大書院。
這一天，我站在朱祠門口，靜靜端詳著，感受這幾百年來傳道授義、培養(yǎng)人才的地方。只見朱紅色的大門格外耀眼，大門兩側(cè)，鑲著一幅石刻對聯(lián)：清芬挹石井，書香分石井；瞻祖里亦近圣居，左右逢源雙石井。我輕輕推開大門，抬頭便看見一尊風(fēng)度翩翩、溫文爾雅的男子雕像，他端坐在石桌上，眼睛里閃射出智慧和慈祥，他就是朱熹。在他身旁的石柱上，刻有一方書何人可配眉山，此地觸開眼界。
頓時，我仿佛穿越時空回到了宋朝。只聽見朗朗的讀書從屋內(nèi)傳向屋外，猶繚耳畔，一群身著古裝的學(xué)生們端正在地板上手持課本，正搖頭晃腦地頌讀《四書》、《五經(jīng)》。這時，一位白胡子飄飄的老先生慢慢走過來，一手拿著課本，一手拿著教鞭背在后面，臉上還掛著幾分嚴(yán)肅的樣子。只要有人讀錯或走神，他就拿起教鞭啪、啪地打下去，此情此景讓我我不禁哈哈大笑。
忽然，朱祠里游客的一陣贊嘆把我拉回了現(xiàn)實。我靈光一閃，感嘆道：對啊，朱祠不正是安海文明古鎮(zhèn)的象征嗎？一年一年過去了，朱祠培養(yǎng)出了無數(shù)的人才，如今朱祠經(jīng)歷了八百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然屹立不倒、經(jīng)久不衰。不正代表著安海屹立不倒、經(jīng)久不衰嗎？
思緒聯(lián)翩之間，我不知不覺已經(jīng)離開了朱祠。朱祠之外的安海，寬闊的道路旁是一座座高科技工業(yè)園區(qū)；廣袤的原野上是一片片現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園；無盡的田野變成了現(xiàn)代生產(chǎn)工廠……朱祠，或者說朱祠們，他們既是歷史的安海，也是今日安海的開端。
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