一、說明對象。
有兩點值得注意：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對象，如《綠色蟈蟈》、《看云識天氣》等。反之，如果需要為說明文的語段加一個標題，也可以用說明對象作為標題。其二，要善于把握語段中心句。
閱讀說明文，要善于概括說明對象的特點。這需要抓住文章或文段中層次結構，從每一段或每一層中抓住關鍵性的語句加以整理。
根據說明對象的不同性質，一般可以把說明文分為事物說明文(說明具體事物)和事理說明文(說明抽象事理)。
二、說明順序
了解說明對象，分析說明順序。說明對象的特點往往可以決定說明順序的安排。有些事物內部構造比較復雜，如建筑物、景點等，通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。邏輯順序常常指以下幾種情況：由總到分（或由分而總）、由主而次、由現象到本質、由原因到結果、由個別到一般（或由一般到個別）、由整體到局部（或由局部到整體）等。 分析說明順序要注意從文中讀出語言標志。時間順序往往有時間名詞作標志；空間順序有空間方位名詞作標志；邏輯順序則多用表示邏輯層次的關聯詞作標志。
三、說明方法。 常見的說明方法有：下定義、作詮釋、打比方、作比較、列數字、列圖表、作引用、分類別、舉例子、摹狀貌等。弄清楚了說明方法的特點，在閱讀時將它們梳理出來，然后結合具體的句子、語段，分析它們在文章中的具體作用。不過在分析時要注意一點，那就是一定要結合具體的語句，而不能憑空分析，脫離實際，泛泛而談。
說明方法答題套語
1、舉例子：使用了??，舉出??的例子，具體地說明了??
2、列數據：使用了??，列舉??的確鑿數據，準確地說明了??
3、打比方：使用了??，將?比作?，生動形象地說明了??
4、作比較：使用了??，將??與??相比較，突出了??
5、分類別：使用了??，將??分門別類，條理清晰地說明了??
6、作詮釋：使用了??，通俗地解釋了??
7、下定義：使用了??，科學準確地解釋了??
8、畫圖表：使用了??，直觀形象地說明了??，使人一目了然
9、摹狀貌：使用了??，生動描摹了??，說明了??的特點
10、引用：使用了??，引用詩文，富于文采，說明了??的特點
四、說明語言
準確性是說明文語言的主要特點，說明語言有平實和生動兩種風格。因此，閱讀說明文時要注意具有修辭功能的詞語表意的準確性，可以結合語境從程度（輕與重）、范圍（廣與狹）、數量（多與少）、語氣（確指或推測）等方面著手分析。
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