說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的說(shuō)明文，更是常見(jiàn)，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的怎么理解余數(shù)一定要比除數(shù)小說(shuō)明文，希望對(duì)大家有所幫助。
摘要：
有余數(shù)的除法是在小學(xué)生學(xué)了用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是學(xué)生學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的基礎(chǔ)，但在除法運(yùn)算中，計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，如何正確理解余數(shù)一定要比除數(shù)小呢？
有余數(shù)的除法是在小學(xué)生學(xué)了用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是學(xué)生學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生必須練好的基本功。需要學(xué)生比較熟練地掌握用乘法口訣求商（沒(méi)有余數(shù)）的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，但是出現(xiàn)了余數(shù)的計(jì)算。在除法算式中為什么余數(shù)一定要比除數(shù)小?
在除法運(yùn)算中，計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。這時(shí)被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的關(guān)系是：
被除數(shù)= 除數(shù)×商+余數(shù)被除數(shù)-余數(shù)=除數(shù)×商
如果余數(shù)大于除數(shù)或者等于除數(shù)，說(shuō)明還要繼續(xù)除，整數(shù)除法的定義（有余數(shù)的除法就是整數(shù)除法）：a/b=c……d表示：a里有c個(gè)b再多d；如果d>=c，則a里有c+1個(gè)b，再多d，結(jié)果為a/b=c+1……d，不符合原式。所以d>=c 不成立。所以d<c.譬如
余數(shù)是10，大于除數(shù)8，說(shuō)明商3不合適，應(yīng)改商4，余數(shù)是2.正確的除法豎式為：
在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)比較，觀察除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律更能加深學(xué)生對(duì)“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的認(rèn)識(shí)，更能體現(xiàn)小學(xué)生的低認(rèn)知要求。
怎樣處理小數(shù)的擴(kuò)大與縮小
摘要：
在小數(shù)的擴(kuò)大和縮小過(guò)程中，要正確運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，也就是平時(shí)說(shuō)的小數(shù)點(diǎn)搬家的規(guī)律。有些小問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)生的腦海中，譬如0.4擴(kuò)大1000倍，再縮小100倍是多少?
在百度知道與新浪愛(ài)問(wèn)中都能發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義以及小數(shù)的讀法、寫法之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，在理解小數(shù)的擴(kuò)大和縮小問(wèn)題中，有些同學(xué)還存在一些疑問(wèn)，譬如0.4擴(kuò)大1000倍，再縮小100倍是多少?
在小數(shù)的擴(kuò)大和縮小過(guò)程中，要正確運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，也就是小數(shù)點(diǎn)搬家規(guī)律。即：小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)一位、兩位、……、n位，小數(shù)的值就擴(kuò)大（縮小）10倍、100倍、……、10n倍，其中最需要注意的是，無(wú)論小數(shù)點(diǎn)向右或者向左移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)用“0”補(bǔ)足。
回到之前的問(wèn)題，0.4擴(kuò)大1000倍（也就是將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位）是400，再縮小100倍（即再將400的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位）是4.
再譬如，在百度知道中，有這樣一個(gè)問(wèn)題一個(gè)數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小100倍，然后再擴(kuò)大1000倍，最后再縮小100倍是0.19，原來(lái)這個(gè)數(shù)是多少？相信在理解小數(shù)點(diǎn)搬家的規(guī)律之后，大家都能快速的知道答案吧！有興趣的可以自己試一下哦！
附注：在小數(shù)的擴(kuò)大和縮小過(guò)程中，要注意“0”的處理。
1.整數(shù)部分是“0”的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)后，首位的“0”必須去掉，如0.46擴(kuò)大100倍是46.
2.小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)后，如果原來(lái)小數(shù)變成整數(shù)，并且小數(shù)部分的位數(shù)不夠，要在右邊添“0”補(bǔ)足，如2.5擴(kuò)大1000倍是2500.
3.小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，如果整數(shù)部分的.位數(shù)不夠，就要在左邊用“0”補(bǔ)足，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，在小數(shù)點(diǎn)左邊還要再寫一個(gè)“0”，表示整數(shù)部分是零，如1.7縮小100倍是0.017.
怎樣區(qū)別大數(shù)的“改寫”與“省略”
摘要：
把大數(shù)776400改寫成用“萬(wàn)作單位的數(shù)”與省略“萬(wàn)后面的尾數(shù)”，結(jié)果一樣嗎?改寫和省略是非常容易混淆的一對(duì)概念，那么“改寫”與“省略”有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎？在做這類題的時(shí)候需要注意哪些問(wèn)題？…
在學(xué)完萬(wàn)以上的大數(shù)之后，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)不同概念，譬如把大數(shù)776400改寫成用“萬(wàn)作單位的數(shù)”與省略“萬(wàn)后面的尾數(shù)”，結(jié)果一樣嗎?
改寫和省略是非常容易混淆的一對(duì)概念，剛講完大數(shù)之后，小學(xué)生課后錯(cuò)誤較高。其實(shí)“改寫”與“省略”是兩個(gè)不同的概念，把776400改寫成用“萬(wàn)作單位的數(shù)”和把這個(gè)數(shù)“省略萬(wàn)后面尾數(shù)”得到的結(jié)果是不一樣的。
“改寫”一般只改變被寫數(shù)的計(jì)數(shù)單位，而不改變它的大小。所以“改寫”成用萬(wàn)作單位后776400=77.64萬(wàn)（要用“=”連接）。而“省略”既要改變數(shù)的計(jì)數(shù)單位，又要根據(jù)要求取這個(gè)數(shù)的近似值。所以，“省略”萬(wàn)后面的尾數(shù)后776400≈78萬(wàn)（要用“≈”連接）。
顯然，“改寫”和“省略”所得到的結(jié)果是不一樣的。
附注：
1.無(wú)論是“改寫”還是“省略”，都要在得數(shù)的后面加上計(jì)數(shù)單位。
2.根據(jù)要求改寫后得到的是一個(gè)與原數(shù)相等的數(shù)（只是計(jì)數(shù)單位不同），而根據(jù)要求省略尾數(shù)后得到的數(shù)是原數(shù)的近似值。
3.此外，題型也有區(qū)別，改寫題型有“將下列各數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)”，而省略的題型有“省略最高位（或萬(wàn)位、億位）后面的尾數(shù)求出近似數(shù)”，應(yīng)根據(jù)不同要求，寫出正確結(jié)果。
4.要保證將非整萬(wàn)的數(shù)用“四舍五入”的方法省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的近似數(shù)和將整“億”改寫成用“億”作單位和非整億的數(shù)用“四舍五入”的方法省略億位后面的尾數(shù)改寫成以“億”作單位的的近似數(shù)正確率高，必須做到“一找”、“二看”、“三用”。“一找”，找到“萬(wàn)”位或“億位”。“二看”，看省略部份的最高位上是幾。“三用”，采用 “四舍五入”的方法取近似數(shù)。
【怎么理解余數(shù)一定要比除數(shù)小說(shuō)明文】相關(guān)文章：
為理解喝彩-初三-說(shuō)明文01-17
愛(ài)的理解-六年級(jí)-說(shuō)明文01-10
小升初作文指導(dǎo)：說(shuō)明文怎么寫07-26
2017年高考作文預(yù)測(cè)：在一定限度內(nèi)給予溫情理解05-09
這段木頭里一定有蟲-六年級(jí)-說(shuō)明文01-12
一定要團(tuán)結(jié)作文12-26
走進(jìn)小說(shuō)天地03-08
預(yù)測(cè)2017年高考作文題目：在一定限度內(nèi)給予溫情理解08-09
一定能成功作文12-02