作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。
篇一：樹立正確的成才觀作文
在當今這個物質橫流，企業集團百家爭鳴的社會里，最缺少的是什么?是人才。人說人才是可遇而不可求的，但我認為不盡然。
韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”顯然，他過分地夸大了伯樂的作用。他認為自己就是一匹千里馬，胸中有熱血，卻沒能遇到一個“伯樂”。壯志難酬，報復難伸。但社會在進步，時代已改變，這已然不是那個腐朽的封建王朝，這是個充滿競爭的社會，想要更好的.生活在這，唯有積極的參與競爭，充分的發揮自己的才能，得到社會各界人士的認可。如果什么都不做，只干坐在家里等待伯樂的降臨，即使是人才，也不會為人所知，為人所用。
世界上總有許多自詡為人才的人，總是會埋怨自己生不逢時，得不到重用。可是，如果你是珍珠，究竟會有綻放光彩的一天。埋天怨地，這是無能者的表現，這樣的人永遠也不會得到重用。
篇二：樹立正確的成才觀作文
長期以來，人們習慣于將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國一家很有名的研究機構調查了188個公司，測試了每個公司高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現聯系在一起進行分析。結果發現，對領導者來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數，也一樣能成功。
李開復說，情商意味著：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系”。
情商不是靠背書、考試能學到的。在中國傳統背考模式的影響下，情商的培養受到了長期的忽視甚至忽略。應試心態造成了不少中國學生每天拼命地讀書，把追求好成績當做惟一人生目標，沒時間交朋友，忽略了人際關系的培養。而中國學校的“名次”造成了一種“零和”心態(每班只有一個第一名，學生都彼此當作競爭對手)。這樣的教育模式可能逐漸把學生培養成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著巨大的情商因素培養空間。如果教師在整個家庭教育過程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會只成為學習的機器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示認識、控制和調節自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質的'差異。情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎。所以要想成為一名成功的人士，不但應該學習相關領域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發揮。
篇三：樹立正確的成才觀作文
世界上不是缺少美，而是缺少對美的發現。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對人才的發現。
翻開歷史，你會聽到辛棄疾的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”的無奈，杜牧的“驅賈誼于長沙，非無圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時”的哀嘆。
世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。有人說：現代的競爭是人才的競爭。我想倒不如說是“人才發現的競爭。”
劉備能夠打平天下，靠的不是項羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發現人才，賞識人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請諸葛亮，不是說明他那雙眼睛對人才發現的'敏銳嗎?也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現才華的機會。物盡其用，人盡其能，方能讓事業盛成不衰。
現在中國加入WTO，雖然給我們帶來了機遇，然而也潛伏著不少的危機與挑戰。想要在競爭挑戰中獲勝就需要那些“會下蛋”的、有能力的、能實干的人才，需要人才的發現。我國進行西部大開發，帶動經濟，實現共同富裕。其開發過程同樣需要“會下蛋”的人才，也同樣需要人才的發現。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。其實每個人都有他的特長，只在乎你是否從不同的角度發現它罷了。請別再抱怨你的雞不會下蛋，請別再詛咒你周圍沒有人才。其實只要真正掙開眼睛看，真正用心觀察，何處不能發現人才呢?
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