樹葉和樹作文

2022-03-30 樹

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樹葉和樹作文3篇，希望能夠幫助到大家。

樹葉和樹作文篇1

　　天上飄著毛毛細雨，小雨滴輕輕地落在手掌般大小、深綠色油亮的樹葉上，橢圓形的葉面上有一條淺綠色的葉脈，將葉面從中間分開，形成一條淺淺的小溝，并且向兩側伸展。

　　晶瑩剔透的小雨滴順著葉子的支脈，滾到葉脈的主干上，向著葉尖猶猶豫豫地滑去，撲伏在葉尖，身后留下一道細細的水痕，變成一個半圓形的小水泡，等候下一個雨滴的到來。

　　很快，又有幾個小雨滴趕了過來，匯聚成一個圓圓的水珠，掛在葉尖，隨著葉子的顫動，垂下沉重的身子，像一個半透明的玻璃珠，輕輕地搖晃著。這時又有一個小雨滴趕了上來猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片葉子上，并且隨著風的吹動一路滑下去，雨滴終于落在泥土上，滲了進去。

樹葉和樹作文篇2

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學生閱讀理解、觀察思考、聯想想像的.過程的展示。

　　1、為作文定好“基準點”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關涉到的社會現實和生活現實。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意的是在分析話題指向的時候，我們又會遇到多角度的問題。這也是初學寫人感到困難的一點。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結如下：

　　（1）一個事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視；

　　（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度；

　　（3）一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；

　　（4）一個事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會有不同的審視角度。

　　我們只有找準最佳指向，才有最佳立意。

　　練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳角度。

　　一個晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應該對我們說聲謝謝。”／從地底下發出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）準確（切合題意不偏離）

　　（2）正確（思想進步不反動，感情健康不庸俗）

　　（3）明確（觀點鮮明不含混）

　　（4）集中（主題單一不分散）

　　（5）深刻（穿透題目，深入本質）

　　（6）新穎（發散創新，不落俗套）

　　“聯系社會現實，結合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯系社會現實，結合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的。現在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的指向來思考社會．體察生活。我們要根據話題的指向．對現實生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點”

　　立意要創新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規律、社會公德和眾人共識，如果言過其實，或辭不達意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。

　　練習：為寓言故事《梟逢鳩》進行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲。”

　　二、文本導讀

　　閱讀“走進現場”對文中出現的觀點知識分子用自己的學識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠尊重知識，尊重人才，在關鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學。⑦科技史第一生產力。進行審視，哪些觀點是正確的？哪些觀點是不全面的或是錯誤的？

　　三、活動體驗.

　　1、對“透過現象發現本質”中的兩則新聞報道，你的觀點是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？