無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的木棉樹(shù)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木棉樹(shù)作文 篇1
“葉子，很久以前，路的盡頭有一棵木棉。木棉是粉色的，等它開(kāi)花了，我們一起去看吧!要一起去看。”雪說(shuō)，“葉子，有一種緣是永遠(yuǎn)不變的，奶奶告訴我，木棉樹(shù)上就會(huì)有永遠(yuǎn)不變的緣分。”
露珠從葉片上滑落，輕輕掉在草地上。一個(gè)很早的時(shí)候，某一個(gè)很平凡的早晨。一只淺中棕色的麋鹿行走在世界的盡頭，紅色的雙眼透出忠誠(chéng)與狂虐。
唐朝的孩子是幸福的，他們互相追逐著玩耍，無(wú)拘無(wú)束，在陽(yáng)光中奔跑，嬉戲。我也是唐朝長(zhǎng)安的孩子，卻有著和其他孩子的不同，我永遠(yuǎn)是安靜的。長(zhǎng)安是沒(méi)有冬季的，因?yàn)殚L(zhǎng)安城從來(lái)沒(méi)有下過(guò)大雪。后來(lái)時(shí)代就要變遷了，長(zhǎng)安已經(jīng)不再是長(zhǎng)安，有了戰(zhàn)火，有了紛爭(zhēng)。孩子們哭著鬧著在兵荒馬亂中。然而，我默然的留下所有，走向世界的盡頭。
麋鹿仍舊站在世界的盡頭，只是紅色的雙眼充滿著極度的輕蔑，世界的另一端，在地平線的地方，我走了過(guò)去。麋鹿調(diào)過(guò)頭，走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。路的盡頭，是一棵尚未開(kāi)花的木棉。
有一年是漫天的大雪，我躺在雪地中，很安靜地死去了。
木棉樹(shù)作文 篇2
在某個(gè)河堤旁的人行道，種著一整排的木棉樹(shù)，一絲陽(yáng)光照其在中一棵樹(shù)上，這棵樹(shù)長(zhǎng)得很瘦，好像想把握這個(gè)機(jī)會(huì)，長(zhǎng)得比其它樹(shù)還要高、還要壯，令我不禁會(huì)心一笑。
我看著木棉樹(shù)，它有著質(zhì)地堅(jiān)韌的樹(shù)干和樹(shù)枝，樹(shù)枝上結(jié)滿豐碩的果實(shí)，樹(shù)枝微微下垂，彷佛快撐不住果實(shí)的重量似的`；果實(shí)的皮很厚，里面都是白白的棉絮，令人想不到這么結(jié)實(shí)的果實(shí)里竟藏著如此柔軟的棉心。
這該是一顆充滿許多回憶的木棉樹(shù)；約會(huì)、乘涼或是分手......說(shuō)不定只是個(gè)小小痕跡，卻隱含一段悲傷或快樂(lè)的故事........
老師評(píng)語(yǔ)：
嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，畫(huà)面中是滿樹(shù)的花，而不是果！顯然你是見(jiàn)過(guò)木棉果實(shí)的，所以能寫(xiě)得這么具體！
雖然你未依照畫(huà)面描寫(xiě)，但是就文章本身來(lái)說(shuō)，你寫(xiě)得真的很棒！精簡(jiǎn)、確實(shí)、有力道！每一個(gè)形容詞都有效地傳送了你的意念，到達(dá)讀者的眼前！
只是，希望以后作文課還是要注意“切題”！寫(xiě)自己不怎么愛(ài)寫(xiě)的，也是一種鍛煉！
木棉樹(shù)作文 篇3
走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天，其實(shí)已經(jīng)來(lái)了，而且，還來(lái)到了我們的心中。
學(xué)校里的花真是姹紫嫣紅，比如玫瑰、桃花、紫荊花……每天早上走進(jìn)校園里，看著這一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，心情就格外的舒暢。
我們校園里最有特色的當(dāng)然是那棵木棉樹(shù)了！每到春天，木棉樹(shù)就會(huì)開(kāi)火紅火紅的花，就像一盞盞可愛(ài)的小燈籠，如果掉到地上的花朵多了，地上就仿佛是火紅火紅的海洋了。
初夏，木棉花開(kāi)始凋謝了，但木棉樹(shù)的棉花卻落下來(lái)了。我們最喜歡撿木棉樹(shù)的棉花了，那棉花軟綿綿的，你只要摸一下，心里就有從未感覺(jué)到的平靜，那平靜就像拋開(kāi)了所有雜念，感覺(jué)內(nèi)心就好像只有自己一個(gè)人存在。有時(shí)候一些幸運(yùn)兒撿到了一些木棉樹(shù)的種子，所以歡樂(lè)也會(huì)伴隨我們一整天。
我愛(ài)木棉樹(shù)帶給我的好心情，也愛(ài)我美麗的校園！
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