在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我與校樹(shù)共成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的校樹(shù)是什么樹(shù)？是石榴樹(shù)。為什么選擇了石榴？我想，定是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兿袷窕ò銦崆楸挤牛袷窆闾煺婵蓯?ài)，和石榴樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)吧！
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還不大熟悉校園，誤打誤撞走到了校樹(shù)底下。我抬頭仰望石榴樹(shù)，幼小的心靈被震撼了：它高大的身軀上有許多皺紋，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑與智慧。它粗壯的根枝緊緊地抓住褐色的泥土，表明自己對(duì)大地的依戀。它茂密的枝葉縱橫交錯(cuò)，在炎熱的陽(yáng)光下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭。每一片樹(shù)葉都講述了一個(gè)故事，不斷地更新?lián)Q代。我忍不住走近了一些，伸出小手，輕輕地?fù)崦艘幌滦?shù)，默默地許下了一個(gè)愿望：我與校樹(shù)共成長(zhǎng)。
從那以后，我的心被它勾住了。下課時(shí)，我站在窗前，凝望著它優(yōu)美的身影，聆聽(tīng)著它與風(fēng)兒的竊竊私語(yǔ)，想象它在沖我招手并熱情地微笑……每天上學(xué)時(shí)，我都會(huì)繞路從那兒經(jīng)過(guò)，悄悄地和它打招呼，并送上一句祝福：“希望你早日開(kāi)花！”“祝你越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯！”“……”到雙休日時(shí)，我仍站在校門(mén)外，出神地注視著它綻放艷麗的花朵，結(jié)出碩大的果實(shí)……
后來(lái)，換了校區(qū)，我再也沒(méi)去看過(guò)校樹(shù)。直到有一天，我從那經(jīng)過(guò)，再一次看見(jiàn)了校樹(shù)，以前的記憶重新被勾起。我想起了那個(gè)愿望，走近了校樹(shù)，抬頭仰望著它。石榴樹(shù)依然如舊。它高大的身軀上有許多皺紋，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑與智慧。它粗壯的'根枝緊緊地抓住褐色的泥土，表明自己對(duì)大地的依戀。它茂密的枝葉縱橫交錯(cuò)，在炎熱的陽(yáng)光下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭。每一片樹(shù)葉都講述了一個(gè)故事，不斷地更新?lián)Q代。不過(guò)，校樹(shù)更加高大，我也不是原來(lái)那個(gè)年幼的小小孩了。校樹(shù)搖搖樹(shù)枝，向我連連招手；校樹(shù)沙沙作響，向我訴說(shuō)思念……我笑了，也向它講述自己的快樂(lè)……
我撫摸著校樹(shù)，閉上雙眼，再次許下了愿望：我與校樹(shù)共成長(zhǎng)！
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