藝術(shù)節(jié)的時(shí)候?qū)W校絕版了教師才藝大賽。作為校報(bào)記住的我有幸見(jiàn)證了這次比賽。老師們的表演都很精彩，令我目炫的，亦神迷于這熟悉而又陌生的一面。
那個(gè)老師上來(lái)時(shí)我正埋頭奮筆。聽(tīng)到她要表演的才才藝是朗誦，我不甚在意，筆尖滑下去，又聽(tīng)她帶著一點(diǎn)點(diǎn)不好意思的聲音：“本來(lái)之前準(zhǔn)本了一篇，可大家說(shuō)寓意不太好，所以臨時(shí)又找了一篇，可能不太熟。”接著她清清嗓子開(kāi)口：“金色花，泰戈?duì)枴！?/p>
我愣了愣，下意識(shí)的抬頭。我看見(jiàn)了老師那眼角眉梢添滿笑意，略帶一點(diǎn)羞澀的的臉。金色花是我曾學(xué)過(guò)背過(guò)的課文，此時(shí)看見(jiàn)一個(gè)老師，挺直了腰，有些緊張的握了握收，嘴角攢出一個(gè)梨渦，伸出一只手指在空中點(diǎn)了點(diǎn)：“家兔我變成了一朵金色花……”
恍惚中遍地開(kāi)花，老師的動(dòng)作一點(diǎn)拘謹(jǐn)，但透著一點(diǎn)稚氣，仿佛她還是個(gè)孩子……
老師的朗誦因準(zhǔn)備的不充分而不得不終止。我瞬間的清醒，遍布滿屋的花海未來(lái)得及盛綻……在比賽的最后我合上書(shū)，正起身，卻見(jiàn)老師再次走上臺(tái)來(lái)，不好意思的笑笑：“能不能再給我一次機(jī)會(huì)？因?yàn)槲颐髂?5歲，過(guò)了這個(gè)年齡就不能參加啦……”
她又清了清嗓子，挺了挺胸，不在青春的梁上忽而散發(fā)了青春榮光：“一棵開(kāi)花的樹(shù)……”
似乎冠以安慶，光宇如何在我最萌的年華里遇見(jiàn)你。我又坐下去，老師的眼神堅(jiān)定，從容，恍惚中花朵抽芽，在鬢旁展開(kāi)一朵紫色的大麗花。有時(shí)話，落在我眼里，紫色花、金色花、……老師的花、青春的花、年華的花。
“我在佛前求了五百年，求佛讓我在最好的年華里遇見(jiàn)你”可我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你最好的試過(guò)。佛讓你變成一棵樹(shù)，長(zhǎng)在我成長(zhǎng)的路上。
“朋友，在你經(jīng)過(guò)后，花瓣鋪滿了地。”
可那不是花，是心，一顆開(kāi)花之樹(shù)的心。
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