在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
臨川，一個(gè)人杰地靈、人才輩出的地方，真可謂才子之鄉(xiāng)，有唐宋八大家之稱的北宋曾鞏、王安石，有明末臨川四大才子之稱的陳際泰、羅萬藻、章世純、艾南英，有東方莎士比亞之稱的明代著名戲劇家湯顯祖……
這個(gè)暑假我有幸來到了臨川這個(gè)才子之鄉(xiāng)，參觀了那里的夢園。夢園是為了紀(jì)念湯顯祖的處女作《臨川四夢》而建造的。
夢園的入口為明代牌樓風(fēng)格的門樓，上面刻著五顏六色的青花瓷花紋，并刻有繁體的“夢園”二字。走過牌樓，便是愛神廣場。廣場兩旁綠樹成蔭，中央為柳夢梅與杜麗娘雕塑，該雕塑的布局女高男低完全顛覆了當(dāng)時(shí)男高女低的封建思想。
走過廣場，便可以看到一座畫舫，它有個(gè)非常好聽的名字叫“煙波畫舫”，據(jù)說這里經(jīng)常會(huì)表演很多節(jié)目，可惜我沒趕上。最后我們來到了牡丹亭，據(jù)傳它是實(shí)木結(jié)構(gòu)，木頭與木頭之間采用了古老的榫卯鏈接，幾乎找不到一顆鉚釘。那么高的一座亭就只采用實(shí)木和古老的榫卯結(jié)構(gòu)，真是太厲害了。牡丹亭采用了雙護(hù)欄結(jié)構(gòu)，每個(gè)護(hù)欄板上都畫有精美的圖案，并以連環(huán)畫的形式展現(xiàn)了白話文版《牡丹亭》全集。讓游客欣賞美景之余還能去細(xì)細(xì)品味優(yōu)美的作品。
夢園中還有花臺(tái)殿、曲橋、云霞翠軒、梅花庵、杜府花園、親水平臺(tái)和假山（湖山石）等景觀，并種植有大量的名貴花草樹木，真是個(gè)非常值得游玩的地方。
暑假的作文 篇2
一路，走走停停，停停走走，卻不知在何時(shí)起，童年的記憶已被時(shí)光的流沙所掩埋。童年，已經(jīng)成為一張發(fā)黃的老照片，我們用成熟取代幼稚，用冷靜取代慌張。
童年已去，我們卻更應(yīng)該找回童年，不是要讓時(shí)光倒流，不是要讓成熟不復(fù)，而是要找回那樣的天真快樂，那樣的金色美好。
“給孩子們減負(fù)吧！”有人呼吁著，我們期盼著。童年和自由時(shí)光已被越來越多的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班埋沒，我們失去的，不僅僅是一次次玩耍的機(jī)會(huì)，不僅僅是一次次與陽光的相約，更多是自由的，孩童般的天性。
給我印象最深的是那一個(gè)周末。那個(gè)星期五，由于快到周末了，老師布置了很多作業(yè)，同學(xué)們都叫苦不迭。放了學(xué)，我回到家，就埋進(jìn)堆成小山似的作業(yè)中，寫了又寫，任手腕和指關(guān)節(jié)又酸又痛，任眼睛酸澀無比。“呼，終于寫完了”，我抬起頭來，長噓了一口氣，手背抹了抹眼睛，好一會(huì)兒才回過勁來。“幾點(diǎn)了？”，我拿起手表，天哪，都已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)了。抬頭看了看窗外，天空有著深邃的黑色，然而在我的面前，還有幾扇窗戶是亮著的。“那些人也是在補(bǔ)作業(yè)吧？”苦笑了笑，我熄滅了燈。
第二天，習(xí)慣性地準(zhǔn)時(shí)起床，習(xí)慣性地做到書桌前，我正考慮著是做奧數(shù)作業(yè)，還是背誦新概念課文，媽媽進(jìn)來了，她看了看我，看了看我身邊的，昨晚做好的'作業(yè)，眉頭不易察覺的緊了緊，眼里閃過一絲心疼：“出去玩玩吧，你看你，成天悶在家里，成什么樣了！”“嗯？”我被媽媽的話驚了一下，想了想，遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧！”
走出家門，陽光正是暖暖的，照在我灰暗了多日的臉龐上，路邊，有孩童正在玩鬧，奔跑，買早點(diǎn)的喊著抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，街巷里有些喧鬧，卻是充滿了歡笑。
漫無目的的走著，我不知怎么的走進(jìn)了公園。桃花已經(jīng)開了，嬌羞的，帶著一絲小女人的媚態(tài)。我走到樹下，不經(jīng)意想起了童年：那時(shí)的我小小的，最喜歡粉紅色的桃花，常常拉著媽媽到公園來看花，銀鈴般的笑聲隨著花香四處飄散。唉，什么時(shí)候時(shí)候失去了童年了呢，什么時(shí)候“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”了呢？暗暗下定了決心，我要找回童年。
轉(zhuǎn)身，正準(zhǔn)備回家，我卻看到了——媽媽！她在陽光中看著我，一如童年般的深情。
謝謝您，媽媽，讓我懂得童年，讓我找回童年！
我笑了笑，一如童年般的輕松和溫暖。
暑假的作文 篇3
暑假到了，各種補(bǔ)習(xí)班的宣傳廣告象雪花一樣的飄入學(xué)校、塞滿報(bào)箱、飛進(jìn)電視屏幕，此時(shí)的家長們早已忙碌起來了，為孩子的假期安排了滿滿的補(bǔ)習(xí)，讓他們沒有休息的時(shí)間。這種望子成龍的心情固然是值得理解的，但是他們卻沒有注意到，有些補(bǔ)習(xí)班只是在浪費(fèi)家長辛苦賺來的錢，根本沒有教過他們什么，反而浪費(fèi)了許多對我們來說很寶貴的時(shí)間。
我的父母和許多家長一樣，看我喜歡籃球，也希望我長高，就幫我報(bào)了城里一個(gè)頗有名氣的體校籃球班。報(bào)名時(shí)，招生的人說一個(gè)月200元，每天上午半天時(shí)間學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，保證讓孩子有進(jìn)步。但當(dāng)我每天早早來到籃球班時(shí)，總是沒有幾個(gè)人，爸爸是中午12點(diǎn)下班，但是我們卻早在9點(diǎn)半就放了學(xué)。有時(shí)下雨時(shí)，老師就不安排訓(xùn)練，即使上課也是每次都只做一樣的動(dòng)作，當(dāng)我們要求老師教我們新的動(dòng)作時(shí)，他總是推說到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來學(xué)過的學(xué)生來教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個(gè)同學(xué)沒來訓(xùn)練，他也當(dāng)著不知道。有一天，又多了幾個(gè)同學(xué)沒來，我們跟老師說了，他卻回答：“他們不學(xué)關(guān)我什么事？愛學(xué)不學(xué)！”如此的補(bǔ)習(xí)班如何能教好學(xué)生呢？許多的補(bǔ)習(xí)班只是打著一定教好的口號招學(xué)生，但是學(xué)生報(bào)班交錢后，他們真正教過什么呢？有的補(bǔ)習(xí)班更是離譜，作廣告時(shí)說有某某有名的教師教學(xué)，可是報(bào)了名后所謂的名教師卻教了一堂兩堂后便不見了蹤影，有時(shí)候我和一些報(bào)了補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)聊天時(shí)，他們總是抱怨上補(bǔ)習(xí)班是浪費(fèi)錢，學(xué)不到什么東西。
現(xiàn)在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛煉身體，為以后的中學(xué)學(xué)習(xí)作好身體準(zhǔn)備，中午看爸爸書柜的《中華五千年》和其它的書籍，有時(shí)練練字、寫寫日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過的也很充實(shí)，學(xué)到了許多做事做人的道理。作為一個(gè)普通的學(xué)生，我希望家長能給孩子們多一點(diǎn)的休息時(shí)間，讓孩子有自己的空余時(shí)間，當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是要的，只是學(xué)要學(xué)的塌實(shí)，玩要玩的開心！
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