在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的取蘋果作文，歡迎大家分享。
取蘋果作文1
那天，小弟弟口渴了，想吃蘋果。可是蘋果放在高高的桌子上。這可怎么辦呢？“哎，誰讓我長得那么矮呢？”小弟弟垂頭喪氣地說到。
小弟弟向四周看了看，發(fā)現(xiàn)桌子左邊有四個(gè)抽屜，“一格……兩格……真是太好了！”他又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)四個(gè)抽屜就像小樓梯。小弟弟眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，冒出了一個(gè)金點(diǎn)子。
于是，小弟弟費(fèi)了九牛二虎之力，把抽屜一個(gè)一個(gè)地拉了出來，組合成一架小梯子。然后，他用手緊緊巴住上面的抽屜，用力抬起右腳，穩(wěn)穩(wěn)地踩在最下面的抽屜上，“一格……兩格……三格……四格……”
終于，小弟弟來到了蘋果的面前，他拿著蘋果，歡呼道：“勝利啦！勝利啦！”小弟弟津津有味地吃著蘋果，自言自語到：“這蘋果真是又清香又爽口，好吃極了！這就是勝利的味道呀！”
取蘋果作文2
“咕嚕嚕”小弟弟的肚子又唱起了“空城計(jì)”。
“真餓啊，哥哥姐姐們?nèi)ド蠈W(xué)了，就把我丟在家里，吃的東西一點(diǎn)兒有不給我留“。突然，小弟弟眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅紅的'蘋果，蘋果在陽光的照耀下顯得格外的誘人。小弟弟使出了吃奶的勁兒也跳不上去。他看見了抽屜，就一格一格地往后拉。“第一層課本，第二層衣服。”他一邊拉抽屜，一邊往上爬，一邊說。“啊，美味的大蘋果，我來了。”他說。終于他拿到了蘋果。“哥哥姐姐們，我不客氣了。”他看著大蘋果，一口咬了下去。“呸。真難吃，再換一個(gè)。”他把所有的蘋果蠟像都咬了一口。“哥哥姐姐欺負(fù)人，哇”小弟弟坐在地上哭了起來。
取蘋果作文3
“豐子愷畫畫不要臉”咦？為什么豐子愷畫畫不要臉呢？我?guī)е@個(gè)問題，仔細(xì)觀察。原來是這樣，豐子愷先生沒有把小男孩臉上的五官畫出來。
畫是這樣的：畫中的小男孩大約五六歲的樣子，個(gè)子矮小。大概他看到桌子上的蘋果，嘴饞了，差點(diǎn)兒流出口水。他正要去拿，卻發(fā)現(xiàn)桌子太高，而自己有很矮，夠不到。于是，他又試著跳了跳，但還是夠不到。他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，難過極了。他想，唉———看來這次蘋果是吃不成了。忽然，他的眼鏡盯住了桌子側(cè)面的一列抽屜。他靈機(jī)一動(dòng)，把每個(gè)抽屜都拉出來，弄成了一個(gè)人造“樓梯”。然后抬起腿，手扶著上一層抽屜。開始，身體有點(diǎn)兒搖晃，但他為了能吃到那個(gè)蘋果，笨拙的像只小狗熊一樣爬了上去。他站在桌子上，臉上洋溢著勝利的微笑。接下來，就是迫不及待地伸手去拿蘋果，坐在桌子上，大口大口地吃了起來。他的父親剛好走進(jìn)房間，看見了這一幕，哈哈大笑起來。
據(jù)說，那位父親就是漫畫家豐子愷先生。
取蘋果作文4
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小明正在家里玩耍著。這時(shí)，小明注意到了書房的桌子上有兩只又大又圓的大蘋果。小明看了，情不自禁地流出了口水。他想：書桌又高又大，而我卻這么矮，怎么能拿到呢？拿椅子吧，還是矮；跳上去吧，又會(huì)把花瓶給打碎；喊媽媽吧，她又出門了。小明急中生智。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以把抽屜拉成樓梯狀，一層一層地爬上去。于是，小明把抽屜拉了出來，一層一層小心翼翼地爬上了最高的一層人拿走了兩只蘋果，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼗氐搅说孛妗；氐搅说孛婧螅∶鞲吲d地邊跳邊叫：我成功啦，我成功啦！＂花瓶在陽光的照射下，閃閃發(fā)亮，宛如在對(duì)小明說：＂你可真聰明啊！
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