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蘇格拉底的蘋果作文

2022-12-29 水果

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的蘇格拉底的蘋果作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  蘇格拉底的蘋果作文 篇1

  蘇格拉底的蘋果引發大家對世界的考慮,也引發了對誠信的考慮。深深映在腦海中的是那個贏弱的小孩,抱著空空的花盆,一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個小孩卻是最勇敢最誠實的,因而他成為下一代的國王。可見,一個人的誠實對于國家是多么要緊。

  可能人類社會中那不誠實的一面一直就隨著著誠實而存在著,伴隨社會的進步,仿佛誠實缺失的狀況日益緊急。不誠實的根源到底是什么?

  我想對于那位哲學家,我不知他是出于什么目的對那些學生說:這個蘋果是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?但是那確實不是真的的蘋果,哲學家說了假話。事實上,這也映射出當今教育規范存在的問題。教育者有的時候會由于教育的原故,故意設定某種虛假的問題,這種暗示可以讓某些學生說謊話。有時,冠冕堂皇的謊話,在某種狀況下也反映了教育存在著的問題久而久之,作為學生,也就非常難分辨是非真假,從而出現那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。

  另三位沉默的學生在心中都存在著疑問,但是他們對于疑問的處置辦法卻不相同。那個說沒聞到的學生,是最真誠的,他實話實說,沒迷信老師的權威,擅長尊重事實。可是,有的擅長說真話的人,卻得不到其他人的賞識;而說謊話的人,卻如魚得水。社會環境對人的影響,有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下,想要聽真話的欲望被日漸磨滅。

  敢于挑戰所謂的真理,這個世界不缺少如此的人。如此的人往往會在科學的某個范圍作出一番收獲,就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣,成為科學范圍的巨人。他們一直堅持著我們的看法,不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒真理的束縛,終究會給大家開創一個愈加真實的世界。

  那個摸了摸說,這是什么蘋果?的學生,他敢于把我們的疑問提出來,但是他也還是有顧慮的,不敢了解地說自己其實并沒聞到,既沒迷信權威,也沒違背我們的內心。而那個老師,今天我感冒了的學生,仿佛是最聰明的。其實,他也是有疑問的,但疑問仿佛都歸結到感冒上了。如此,他不會違背我們的內心而且也不會因說錯話而惹惱老師。

  這部分學生代表了四種不一樣種類的人。社會環境仿佛一直可以把人分成不一樣的種類,要想適應社會,大家都在努力地探尋適應這個社會的辦法。但是,誠實永遠是主流,大家更喜歡真相。所以,大家要掌握真誠待人,用誠信鑄就自己純潔的生活;大家還要掌握誠實接物,用誠信塑造社會向上的環境。

  要想成為下一代國王,誠實必不可少。

  蘇格拉底的蘋果作文 篇2

  不要被假象所蒙蔽。

  哲學家拿出一個蘋果,聲稱“這是我剛從果園里摘來的”,緊接著便是“你們聞到了蘋果的.香味了嗎”的發問——制造假象,有意進行暗示誤導;第一個學生不依常理,沒有調動嗅覺去聞一聞,而是頗為荒唐地根據視覺作出判斷,“一看到蘋果紅紅的”,就不假思索地“搶著說”“聞到了”蘋果的香味。其后,聞過或甚至沒有聞過蘋果的學生都“跟著說聞到了”;而最后的謎底卻令人捧腹,那是“蠟做的假蘋果”!因此,就整體意義而言,給定材料敘述的是假象掩蓋了真相、現象遮蔽了本質的故事,最主要的意圖是要啟發讀者在認知事物、探求真相真知時,應該運用相宜的科學方法,洞穿某些虛假現象的遮蔽,深入到本質層面,以獲得正確的判斷。因此,由此立意,可以談通過現象看本質,揭開假象看真相等,或者談莫被浮云遮望眼,談莫被表象所欺騙等等。不要盲目迷信權威。首先作出回答的第一個學生,之所以“搶著說”“聞到了”,固然與判斷方法失當、討好權威有關,但最主要的原因還是在于他對哲學家權威的毫無條件的崇拜與迷信。

  大概也是源于這種迷信心理,其他一些聞過蘋果,甚至“聞也不聞”的學生,也就相繼說“聞到了”,結果鬧出笑話。因此,由此立意,可以談不要過于迷信權威,不要輕信盲從等,或者談要學會獨立思考,要堅持理性判斷等等。

  蘇格拉底的蘋果作文 篇3

  今天,我隨手從書架上抽出一本書,漫不經心的翻閱著,不經意間,我被一則故事吸引,這則故事的題目是《蘇格拉底的蘋果》。

  故事講的是蘇格拉底拿了一個蠟做的蘋果問他的學徒們:“你們聞到了什么特別的味道?”他的學徒們基本上都說聞到了蘋果的香味,只有柏拉圖說沒有聞到任何味道。這時蘇格拉底把蘋果交給學徒們傳看,并說道:“永遠不要用你們的成見下結論,要相信自己的直覺,更不要人云亦云。”

  看到這個故事,我突然想起在一次數學課上,我發現數學老師講錯了,可又不敢指出來,因為我覺得老師怎么可能講錯呢,而且其他同學都沒有提出來,于是我抱著這種心理把這個問題一直放在我的心里,直到學期末總復習時我才大著膽子去問老師,當時去問老師時我已經想好了結局:大不了讓老師反駁回來。可結果卻大大的出乎我的意料,我的想法竟然是對的。

  是的,在很多時候人們常常憑借著經驗、憑借著成見下結論,可是有時經驗就如同枷鎖,讓墨守成規的人一敗涂地,讓人云亦云的人固步自封,放棄思想的權利。其實,生活的滋味萬千,需要以自信為依托,親自品嘗過,才能得來真味道。

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