在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫吃西瓜的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫吃西瓜的作文1
今天上課的時(shí)候，李老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：今天我給大家介紹一個(gè)好朋友，大家猜猜啊！說(shuō)完，就先讓我們把眼睛閉上，過(guò)了一會(huì)兒才讓我們睜開(kāi)。我們看見(jiàn)老師雙手抱著一個(gè)大西瓜走進(jìn)了教室，把西瓜放在講桌上以后，問(wèn)大家：這是什么呀？西瓜！大家異口同聲地回答。
老師招呼我們上前仔細(xì)觀察觀察這個(gè)好朋友，我們大家都一下子圍了過(guò)去。這個(gè)西瓜又大又圓的，綠油油的皮中間還有墨綠色的花紋，它這個(gè)時(shí)候可能在想：這么多小朋友都看著我，到底想把我怎么樣呢？
老師又拿來(lái)一把明閃閃的水果刀，西瓜一看，嚇得瑟瑟發(fā)抖，心想：這下完了，小命要沒(méi)了！老師手起刀落，西瓜就被切成了兩半，鮮紅的像笑臉的果肉立馬露了出來(lái)，上面還鑲嵌著黑黑的西瓜籽，有的小朋友那閃閃發(fā)光的.眼睛就像狼見(jiàn)了羊一樣，口水都流出了出來(lái)。
為了讓我們好下嘴，老師把西瓜分成小塊，有的切成三角形，有的切成長(zhǎng)方形。還沒(méi)等老師把可以吃了的話說(shuō)完，小朋友們就一涌而上搶了起來(lái)，有的搶了一塊，搶了兩塊的小朋友就分給沒(méi)搶到的，大家大口大口地吃著，有的把西瓜籽都粘在了臉上了，小朋友們甭提有多開(kāi)心了！
寫吃西瓜的作文2
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友，我們想：是小狗、還是小貓、還是一頭大灰狼？老師不會(huì)拿出一條大蛇吧！那可要把同學(xué)們嚇壞了。老師讓我們閉上眼睛，等我們睜開(kāi)眼睛，桌子上出現(xiàn)一個(gè)大西瓜。西瓜又大又圓，穿著碧綠的衣服，衣服還有著
黑色的條紋，好像媽媽的裙子。它的背面有一塊黃色的地方，好像小朋友的臉蛋。
然后，老師拿來(lái)一把銀光閃閃的大刀，嘭！的一聲，西瓜變成了兩半。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，西瓜想：你們要干什么呀，不會(huì)是要吃了我吧。老師把西瓜切成三角形、月亮、四邊形。老師一說(shuō)：可以吃了。一位同學(xué)立馬拿走了最大的一塊，同學(xué)們一邊搶一邊吃，拿的最大塊的同學(xué)得意洋洋地炫耀：我搶的西瓜最大，正在高興，一不小心，西瓜肉被碰掉了，他馬上又愁眉苦臉了。有位同學(xué)一下拿了三塊，另一位同學(xué)追著他搶，轉(zhuǎn)了幾圈也沒(méi)搶到。很快，桌子上的西瓜全變成了西瓜皮。有幾位同學(xué)一塊也沒(méi)有吃到，因?yàn)樗麄儾辉概c同學(xué)們爭(zhēng)搶，一位同學(xué)，把最后一塊給了他。
夏天這么熱，吃點(diǎn)冰涼的西瓜可真爽啊！
寫吃西瓜的作文3
禪師和弟子們一起休息。他拿出一個(gè)西瓜，切成兩半，和每個(gè)弟子吃了一半。吃西瓜時(shí)，弟子問(wèn):師父，既然你做的每一件事都有一定的意義，你是在通過(guò)和我分享這個(gè)西瓜來(lái)教我什么嗎？禪師一句話沒(méi)說(shuō)就一直吃西瓜。弟子繼續(xù)道:你的沉默一定隱藏了一個(gè)問(wèn)題吃西瓜的時(shí)候感覺(jué)很開(kāi)心。是在西瓜里還是在我舌頭上？禪師還是沒(méi)說(shuō)什么。弟子們繼續(xù)興奮地說(shuō):既然生活中的一切都是有意義的，我想我已經(jīng)知道那個(gè)問(wèn)題的答案了:那種幸福就存在于我們之中。沒(méi)有西瓜，就沒(méi)有快樂(lè)的載體，也沒(méi)有舌頭夠了！禪師打斷他說(shuō)，真正的傻子是那些自以為很聰明，試圖把所有時(shí)間都用來(lái)解釋一切的人。西瓜好吃，夠了，別煩我吃西瓜。
這個(gè)故事告訴我們不要自以為聰明。有時(shí)候簡(jiǎn)單的事情被他所謂的聰明復(fù)雜化了。
【寫吃西瓜的作文】相關(guān)文章：
6.吃西瓜的作文
7.吃西瓜_作文
8.吃西瓜作文