在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的西瓜作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
西瓜作文 篇1
我的童年多姿多彩，趣事連連，最讓我捧腹大笑的一件趣事，是由一本書引起的。
在我上幼兒園大班的那段時間，我閱讀了一本名叫《籽兒吐吐》的繪本。它講述了一個小男孩兒，在吃西瓜時不小心把西瓜籽吞進肚子里了，不久后，他的腦袋上蹦出了一根小西瓜苗兒的故事。
我在讀這個故事時，正值暑假。那天媽媽正好買回了一個西瓜，受那本書本的影響，我每咬一口西瓜，都要細細地、慢慢地把籽剔出來。可有一顆小籽兒就像一只調(diào)皮的猴子一樣專門搗蛋，一下就溜進了我的“喉洞”。頓時，我猶如一只受驚的母雞，呆在沙發(fā)上瑟瑟發(fā)抖，過了好大會兒，我才從中緩過神來。我一直緊閉著嘴，因為我想：“如果我把口水吞下去了的話，那不就給西瓜籽澆水了嗎？不行，不行！”我來到了媽媽面前，這時我口中已經(jīng)塞滿了口水，應該是出于慣性，我無意間把口水吞了下去，這下我可更慌張了，種子也種了，水也澆了，怎么辦呀！媽媽好奇地望著我說：“怎么啦？”，我硬咽地說：“西瓜，瓜......籽兒，吞......苗，苗兒，怎......么辦？”媽媽皺了皺眉，“啥？”，“西瓜籽兒被我吞下去了，會長出苗兒的，怎么辦？”這次我稍微清晰的又說了一遍，沒想到媽媽大笑起來，我很奇怪，只是直勾勾地看著媽媽，心想：“都什么時候了！媽媽竟然還笑得出來，哼！”，等媽媽笑夠了，她才說：“千千呀！你從哪兒知道這些東西的？”“《籽兒吐吐》！”我委屈地說，“呵呵，故事里的東西是想象。”“難道......我的頭上可以不長苗了嗎？”我半信半疑。
第二天，我眼睛還沒睜開呢！就急不可待地摸了摸頭頂。等到起床后，又匆匆跑到鏡子前地毯式地搜查了一遍頭頂，確認頭上沒長苗兒，才總算放心了一天。就這樣一天，兩天，一星期，一個月過去了，我的頭上還是沒有一絲動靜，于是我就漸漸地淡忘了此事。
現(xiàn)在，每當我看到書架上的這本《籽兒吐吐》，總會不由自主地想起這件趣事，不亦樂乎！
西瓜作文 篇2
在西瓜子家族中，有一條家規(guī)明文規(guī)定：“西瓜子只準在人類的口腔逗留一會兒，其它的消化道都禁止進入甚至逗留。違例者，輕則逐出家門，重則五馬分尸”。好奇心特強的西瓜子小明不解地問西瓜子媽媽：“媽，為什么咱們不能進入人類其它的消化道”？媽媽語重心長地說：“因為在五代祖先時，有一次，活潑可愛的小公主說要到其他消化道去探險，結果一去不復返，皇上皇后都傷心欲絕，所以斬釘截鐵地定下了這一家規(guī)”。小明半信半疑，但他心里想：那就要試一試哦。
小明小心翼翼地走到咽，見到前面有兩條路，一條是通向食道，一條是通向氣管，他就猶豫不決了。他徘徊著，但一陣突如其來的力度將他推到了食道，小明驚慌失措地大叫：“喂，我還沒有選擇到這邊來哦”！食道帶有幾分鄙夷不屑的語氣對小明說：“因為你沒有選擇的權力，等著被消化吧”。小明恍然大悟：為什么媽媽那么鄭重其事，又悔恨自己的好奇心太強。他奮勇地向上爬，但還是力不從心，只好聽天由命。
當他來到胃時，胃不斷地用消化液消化他，但徒勞無功，因為小明體內(nèi)沒有水份，蛋白質(zhì)少得可憐，所以，胃無奈地對小明說：“看你這么小，我就不消滅你了，你到十二指腸，那里吧”。
小明在胃的相送下來到了十二指腸，小明剛到就感到很苦，就問：“這里為什么這么苦啊”？十二指腸說：“因為這里有膽汁，所以………我看你還蠻瘦的，應該沒什么脂肪，你就免泡膽汁了，到小腸那里報到吧”。
小明一來到小腸就聽到一陣咆哮：“你怎么這么小啊？我看你就別消化了，不用我那么辛苦。真是的，你為什么可以進來的，不是規(guī)定不準來的嗎？快走”！小明被罵得狗血淋頭，但它還是一頭霧水地被趕出來。
他一邊垂頭喪氣地走著一邊自言自語地說：“為什么這樣對我”？這使小明突然懷念起媽媽，不禁傷感對起來。“你就別怪他了，因為他是消化道里最忙的一個，所以脾氣暴燥了點”。大腸替小腸解釋道。小明說：“我很想出去哦，我很想念媽媽，你可以幫我嗎”？大腸說：“當然可以，跟我來”。
于是小明跟著大腸來到肛門，接著就出去了。
他不禁為出了消化道和將要和媽媽相聚而高興，但他沒想到他以后要孤獨一人地浪跡天涯了。
西瓜作文 篇3
今天一上課，老師就給我們講了“狀物五注意”。
講之后，老師小心翼翼地將一個大西瓜抬了上來，只見這個西瓜綠油油的皮上還透著一道道黑色的紋理。老師拿起刀慢慢地從中間切了下去，好像怕把它弄疼了似的！只聽“咔嚓“一聲，西瓜裂開了。分成兩半后，老師給了女生一半。當然也給了我們男生一半。老師說：“同學們，今天我們來動手加工西瓜皮吧！配料有限，希望你們能做出最棒的瓜皮食品來！西瓜皮也能做菜！我真有點“丈二和尚摸不著頭腦”。
自由組合之后，同學們便迫不及待地動手做了起來，有的切西瓜，有的做配料，那場面可真算得上是忙得不亦樂乎！
在經(jīng)過簡單的商量之后，我自告奮勇當起了“主廚”。我把切好的瓜皮和香油混拌后浸泡2到3分鐘擺在了盤子的外圍。把西瓜的果實進行擠壓后得到了新鮮可口的西瓜汁。又把其他組員削好的瓜皮再與西瓜汁浸泡一會后將其擺在盤子的中央。可盤子中間還是空蕩蕩的，大伙看了看，總覺得差點什么，怎么辦呢？想著想著，我突然來了靈感，何不做成……于是我召集組員商討了另一個方案：把西瓜削成一只小船后放在中間，這樣既沒有浪費空間，又起到了畫龍點睛的.作用。，而且還取出了一個好聽的名字：泊船瓜州。這時，只聽到一聲“時間到了”，剛才還熱鬧的場面立刻變得鴉雀無聲。
所有的同學馬上變得安靜下來。老師首先品嘗了我們的作品，這時我的心“砰砰“地跳著，似乎要跳出來似的，生怕難吃得讓老師吐出來。“感覺還不錯！”看到老師一臉的笑容。我的心這才緩緩地變回了正常速度……
我們最終以味道獨特、創(chuàng)意新穎而取得了勝利。其實我心里最明白不過了：這都是集體智慧的結果……
這真是一個難忘的早上啊！
西瓜作文 篇4
一天，小松鼠找到了一個大西瓜。它想：這么大，夠我吃一天了。
但是它只吃了一半就飽了，剩下的一半怎么辦呢？這時，外面?zhèn)鱽砹寺÷〉睦茁暎o接著就下起了傾盆大雨。突然，小松鼠靈機一動，這半個西瓜可以做一面鼓啊！于是它把西瓜肉挖空，又拿來了牛皮紙和皮筋，把牛皮紙蒙在西瓜上，再用皮筋固定，一個鼓就完成了。
雨停了，彩虹掛在天邊，小松鼠出來練習打鼓。鼓的聲音又美又甜，還帶著香味。
遠處，一只狼正在追趕兔子，狼忽然聽見了鼓聲，說：“我不追你了，我要去聽音樂會了。”大象和猴子在摘香蕉，他們聽到鼓聲，也被迷住了，不約而同地放下香蕉，也跑去聽音樂會了。
鼓聲“咚咚咚”，傳遍了整個森林。動物們?nèi)ヂ犘∷墒蟠蚬牧耍蝗唬鞴瞎睦锏舫隽艘涣７N子，種子掉進了泥土里，在大地媽媽溫暖的懷抱中睡了個香甜的覺。
第二年春天，種子發(fā)芽了，長大了，結出許多大西瓜。小動物們用西瓜做了很多鼓，從此，森林里到處都是美妙的鼓樂。
西瓜作文 篇5
今天是星期六，上午我和哥哥一起讀數(shù)學報紙，讀到一篇《切西瓜》的文章。
問：把半個西瓜切成四塊，至少要切幾刀？
哥哥先說：“切三刀。”
我想了想說：“切兩刀。”
我們兩個人去問我爸爸，爸爸笑著說我答對了。
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