在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的《削蘋果》作文300字4篇，歡迎大家分享。
《削蘋果》作文300字 篇1
我常常因為把還沒有吃完的蘋果變成了淡淡的咖啡色后就扔掉了，覺得可惜。
一天，媽媽拿了一個蘋果，削了皮讓我吃，我當時沒有吃完，咬了一口，放在了桌子上。幾分鐘后，我想把蘋果吃完，發現雪白中的蘋果摻雜著淡淡的咖啡色，因此我的腦海里有一個疑問，那就是蘋果削皮后為什么會變色？為了搞清這一問題，我上網查了一下。
原來，發生變色反應主要是植物體內存在酚類化合物，酚類化合物易氧化成醌類化合物，即發生變色反應變成黃色，隨著反應量的增加顏色逐漸加深，最后變成深褐色。
在組織沒有損傷前，酚氧化酶存在于細胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒有方法進入，因而不發生氧化變色反應。當細胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會發生變色反應。
以后，我要留心觀察身邊的事物，從它們身上吸取更多的知識。
《削蘋果》作文300字 篇2
我喜歡吃蘋果，但是卻不會削蘋果，平常都是用“刨”刨的，或者洗了帶皮吃。今天，我把蘋果洗了，準備用“刨”刨，結果“刨”壞了，于是我就拿起小刀，想像削鉛筆一樣來削蘋果，媽媽看見了，過來教我如何削蘋果。
媽媽先教我拿刀，我依樣畫葫蘆，握好刀，準備削蘋果，媽媽說：“要從頭開始，慢慢削，右手的大拇指指放前面蘋果皮和刀相交的地方，左手用大拇指和食指捏住蘋果的兩端，再轉動蘋果。”
我起先削起來很吃力，力沒用下去，削不進；力太大了，我的'大拇指差點光榮開花了；左手不轉，皮一下子斷了，左右手不協調。我費了好長的時間，削出了一根長十多厘米長的蘋果皮，我就高興極了。
“有點樣子了，行!可跟手藝好的沒法比。”媽媽說，“他們整個蘋果削了就跟沒削的一樣，從頭到尾都包著皮，而且皮都是沒斷的，要吃，一抖才把皮抖下來。”
我一聽，咋舌了，看來，削蘋果也是不簡單的。
《削蘋果》作文300字 篇3
在家里，我是個小嬌孩。不管做什么事，爸爸媽媽總幫我做。
有一天中午，爸爸媽媽都在午睡。我從書上看到多吃蘋果對人有好處，我就想吃蘋果了。可是，以前吃蘋果都是爸爸、媽媽削好我才吃，現在爸爸媽媽都在睡覺，我又不想把他們叫醒給我削蘋果。看來，要吃蘋果就得自己削了。于是，我左手拿起蘋果，右手拿起水果刀，我拿刀的手有些抖，好半天，我才定下神來，學著爸爸的樣子，把水果刀按在了蘋果的頂部。開始削了，我削一下停一下，削一下停一下，生怕把自己的手割出個大口子來。削了一會，我的手都累酸了。我停了下來，看見了掉在地上的蘋果皮，連忙撿起來一看，蘋果皮有的薄，有的厚。費了好大的勁，我終于把整個蘋果削好了。這時，我的頭上流出了汗。我覺得削蘋果是一件很不容易的事。再看我削的蘋果，我差點叫出聲來。原來，我把一個好端端的大蘋果“變”成了一個坑坑洼洼的小蘋果。我吃著自己第一次削的小蘋果感到格外的香甜。我想：以后只要自己堅持削蘋果吃，肯定會越削越好的。
通過這次削蘋果，我明白了：只要用心，什么事情都能做；堅持做下去，就會把事情做好。
《削蘋果》作文300字 篇4
媽媽整天都在催我，女孩子家家的，都快升初中了，連個蘋果都不會削，像什么話啊！我總是不耐煩的說一聲“哦”。
有一天，爸爸買了一大箱蘋果，我正想吃一個蘋果，媽媽就來插嘴：“要吃蘋果自己削，我今天很累。”我知道媽媽是說給我聽的，她是想讓我學習削蘋果。我當時說了個氣話：“哼，自己削就自己削！”我拿起了刀開始找位置。
我當時還沒有削頭就已經在削中間了，媽媽急著說：“不對不對，應該從頭上削！”我聽了媽媽的話，就從頭上開始削。我削了一點點，皮就已經斷了。我不停的削，一不小心手滑——我已經削到一半的蘋果掉到了垃圾桶里（當時垃圾桶在蘋果的下面）。我不要了，就重新拿一個開始削。
有了第一次的經驗，第二次就更容易了。這次，我已經能削到很長的皮了。過了很久，我的蘋果終于削完了！可是一看，水分都快沒了，而且根本不是完整的，有很多果肉都被我削掉了。媽媽鼓勵我說：“別擔心，多削幾次就會了。”我點了點頭，然后習慣性的把蘋果拿去洗了洗。開始美滋滋的吃了起來。
這告訴了我們，學習削蘋果是有多么的重要啊！
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