在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的水與土的來歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
很久很久以前，水與土是合在一起的，就是現在的泥巴。直到有一天，一個叫晶水的'小女孩和一個叫晶土的小男孩改變了現在的狀況……
在一個陽光明媚的春天，晶水和晶土來到了這個奇妙的世界上，他們的家人都很高興。說來也怪，晶水和晶土長得很快，3個月的時間，他們就長成8、9歲的小學童了。晶水和晶土都很喜愛科學，而且他們在語、數、英方面也特別優秀，老師說他們是一個“小天才”呢！
一天，隨著“叮叮”的下課鈴，晶水和晶土收好了書本準備回家。突然，老師倒在了講臺上，同學們都很著急，晶水撥通了醫生的電話，把醫生給請了過來。10分鐘過去了，醫生出現在教室門口。“你們別怕，我了看看。”說完，醫生拿出儀器給老師檢查起來。半小時過去了，醫生搖了搖頭，無奈地說：“啊，如果要治好你們老師的病，得需要‘水’和‘土’。據史書記載，這兩種物質在泥巴里有。”
醫生剛剛說完同學就七嘴八舌地議論起來：“什么？‘水’和‘土’？這兩種物質地球上可從來沒有的！”“是呀！什么是‘水’和‘土’呀？”……“如果沒有‘水’和‘土’的話，恐怕就治不好你們老師的病啦！”醫生又說。其他同學都搖了搖頭，唯有晶水和晶土記在了心里。
因為老師生病了，所以課也上不了了。其他同學都在家里玩，可是晶水和晶土卻踏上了尋找“水”和“土”的路程……
第一天，他們去了大山上尋找“水”和“土”。可是大山上什么也沒有，只有石頭和草木。
第二天，他們去了公路上尋找“水”和“土”。可是公路上什么也沒有，只有馬車和行走的人。
……
第十天，他們去了大草原上尋找“水”和“土”。大草原很大很大，有很多的泥的草。他們想起了醫生對同學們說的話：“這兩種物質在泥里有。”他們立刻挖了很多很多的泥，在泥里尋找“水”和“土”。找呀找，找呀找……他們找了三天三夜也沒能找到。第四天，晶水無意地把泥放在布口袋里，準備明天再找。第五天早晨，晶水在布口袋里找泥，可怎么也找不到了。只看見一些干干的東西和被打濕了的口袋。晶水把口袋一擰，流出了一些透明的液態物體。“嗯？這是什么？帶回給醫生看看吧！”晶水自言自語。晶水和晶土又用相同的方法得到了很多很多的透明的液態物體，和一些干干的東西。第六天早上，晶水和晶土把這兩樣物品帶給了醫生。
“哇！奇跡！你們從哪里得到的？”醫生叫道。“泥里呀！”晶水自豪地說。醫生驚訝極了！對他們說：“這種透明的物體是水，干干的東西是土呀！”說完，又把水和土做成藥給老師喝。過了幾天，老師的病好了。老師連連夸晶水和晶土是小天才！
從此便有了水與土之分……
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