在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的水的渴望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的渴望作文1
曾經，我們有湛藍的天空、潔白的云朵。藍天白云下，一泓清泉從山隙中溢出，匯集成小溪，在山間無拘無束地流淌著。陽光照在溪上，也照在水下光滑的鵝卵石上，小魚兒、小蝦在水中盡情地嬉戲。水繞著山頂，穿過山腰，流進了家門口的小河中。它是清的，它是涼的，它也是甜的可這僅僅是曾經。
不知何時起，小溪變得渾濁。我能接受攜著枯樹枝樹葉的水，我也能接受夾雜著細沙的水，可我不能接受帶有工業氣息的、發酸發臭、甚至變了色的水。我知道山隙溢出的水是清的，我知道一路上它必定是經過了什么，我也知道不是天災而是人禍。我親眼見過工廠的排水管中排放著發紅發紫，又有刺鼻氣味的污水。我相信小溪不愿意和這樣的污水來往，所以盡可能地把它趕到河床上，污水濁蝕了河床。這是每個人都不愿意看到的。終于，小溪消失了，它帶著小魚兒、小蝦一起消失了。我也以為它只是到了枯水期，可它再也沒回來。人們有意無意地在曾經的河道上填上了沙土，像是在一道深深的傷口上纏上繃帶，依然很疼。可是，水呢？
或許有人會認為，中國不缺水。我們有世界上的兩大長河長江、黃河，這里曾經孕育了我們的祖先，他們飲著長江黃河水，使我們的民族不斷壯大興盛。可就是這樣，我國成為缺水的發展中國家之一，全國600多個城市中有400多個缺水。中國地大物博，可是人口眾多，人均水資源占有量只占世界水平的四分之一，就連我們的母親黃河也曾經斷流長達122天。也許生活在城市中，我們并不覺得缺水有多嚴重，因為一擰開水龍頭就會有源源不斷的水流出，我們從未體驗過欲之而不得。可在西北的某些地區，水成了最遙不可及的東西，甚至連最基本的飲用也得不到保障。這些觸目驚心的數字無疑是在提醒我們應該做些什么了。對于自然，我們無能為力，我們能做的，只有改變我們自己。
在當今社會，節約用水可謂是老生常談，我不想說如果每人節約一滴水，會是一個多么龐大的數字，重要的是我們到底節約了多少水，至少我們不要為了一己私利破壞水資源。
我不奢求過多。我只希望當我們口渴時，還能大口大口地喝上放心的水。當我們的孩子問我們水是什么顏色時，我們還能告訴他：水是透明的，水是清澈的。
水的渴望作文2
人生有幾大快事，其一就是“久旱逢甘霖。”這不，今天下午，在烈日的暴曬中，我們還在上體育課，此時，大家都汗流浹背，望梅也止不了渴。喝水，能喝到涼水，成了我們下課鈴響后，回到了教室的.第一要事。飲水機里水成了教室里最珍貴的東西。
呀，姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀！憑我的身架，估計人還沒能到飲水機前，水桶早就已見底了，有姜老師的指揮，我應該能喝到一小杯的。果然，姜老師似乎看出了我們心思，正當大家準備一擁而上的時候立刻制止了這種不文明行為。霎那間，同學們都坐在座位上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。
只見 姜 老師不緊不慢地讓同學們一組一組的去倒水，可又沒限定可以每人到多少。我心中出現了一個巨大的問號： 姜 老師這個讓人揣摩不透的深葫蘆，肚子里到底賣的是什么藥？我的注意力又立刻轉移到了水桶上，望著那一桶珍貴的水一點一點的滲透到別人的杯子里的時候，我心中不禁有點害怕，不會到我的時候正好沒有水了吧？如果這樣也未免太殘忍了點！
每當有一個人在倒水的時候我就會一邊死死的緊盯著他的水杯，一邊看著水桶，心中在不停地祈求著：少倒點吧，少倒點吧，求求你給我留一點兒吧。在座的每一個同學都以24小時監控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶，生怕它一眨眼就沒有了。
終于輪到我了，我興奮不已，以每秒 80米 的速度直沖飲水機。恨不得一下子把整個飲水機都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水，得意的回到了座位上。我心中暗暗得意，我終于拿到了水，而且還是一大杯。可是想著想著我又覺得自己這樣做未免有一點自私，還有一小半的人沒有喝水呢，我不能獨享這珍貴的水源，要不然他們就沒的喝水了。我開始了傳水的行動，將水傳給沒喝水的同學，讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂，同時傳遞的也是一份份友情，用水一起傳遞著幸福快樂。
這次的渴水、倒水、傳水事件，讓我與同學們深深的感覺到：
水，是重要的，人類離不開水，萬物離不開水，我們要有長久幸福的日子，需要一起保護水資源，節約水資源。
水的渴望作文3
人生有幾大快事，其一就是“久旱逢甘霖。”這不，今天下午，在烈日的暴曬中，我們還在上體育課，此時，大家都汗流浹背，望梅也止不了渴。喝水，能喝到涼水，成了我們下課鈴響后，回到了教室的第一要事。飲水機里水成了教室里最珍貴的東西。
呀，姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀！憑我的身架，估計人還沒能到飲水機前，水桶早就已見底了，有姜老師的指揮，我應該能喝到一小杯的。果然，上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。
只見 姜 老師不緊不慢地讓同學們一組一組的去倒水，可又沒限定水機。恨不得一下子把整個飲水機都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水，得意的回到了他的水杯，座位上。我心中暗暗得意，我終于拿到了水，而可以每人到多少。我心中出現了一個巨大的問號： 姜 老師這個讓人揣摩不透的深葫蘆，肚子里到底賣的是什么藥？我的注意力又立刻轉移到了水桶上，望著那一桶珍貴的水一點一點的滲透到別人的杯子里的時候，我心中不禁有點害怕，不會到我的時候正好沒有水了吧？如果這樣也未免太殘忍了點！
每當有一個人在倒水的時候我就會一邊死死的緊盯著一邊看著水桶，心中在不停地祈求著：少倒點吧，少倒點吧，求求你給我留一點兒吧。在座的每一個同學都以24小時監控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶，生怕它一眨眼就沒有了。
終于輪到我了，我興奮不已，以每秒 80米 的速度直沖飲且還是一大杯。可是想著想著我又覺得自己這樣做未免有一點自私，還有一小半的人沒有喝水呢，我不能獨享這珍貴的水源，姜老師似乎看出了我們心思，正當大家準備一擁而上的時候立刻制止了這種不文明行為。霎那間，同學們都坐在座位要不然他們就沒的喝水了。我開始了傳水的行動，將水傳給沒喝水的同學，讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂，同時傳遞的也是一份份友情，用水一起傳遞著幸福快樂。
這次的渴水、倒水、傳水事件，讓我與同學們深深的感覺到：
水，是重要的，人類離不開水，萬物離不開水，我們要有長久幸福的日子，需要一起保護水資源，節約水資源。
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