小學(xué)生寫水的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生寫水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)生寫水的作文 1

　　前幾天，我讀了《老子》這本書。這本書講的是老子一生中經(jīng)歷的一些事。

　　老子，大約生活書中的老子多次提到水，而《道德經(jīng)》中也不乏對(duì)水的贊揚(yáng)：“上善若水”、“水利萬物而不爭(zhēng)”、“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝”……我覺得，水的精神是可貴的，水的力量看似柔弱而又十分剛強(qiáng)。正如老子所說：“真正強(qiáng)大的不是剛強(qiáng)而是柔弱啊!”在公元前571―477年間，原名李耳，字聃，是中國(guó)古代著名的思想家。他寫的《道德經(jīng)》雖然文辭簡(jiǎn)煉，所蘊(yùn)含的道理卻至波瀾壯闊的`大海是由無數(shù)的水滴匯成的，滴水還可穿石，這是水的力量。海上的波浪永不厭倦地拍打著礁石，無私的水永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著萬物，這是水的精神。

　　水從不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，它能忍讓一切。石頭擋住了它的去路，它會(huì)繞開，繼續(xù)奔流。它又是那樣謙虛，總是往低處流，從而匯成了江河湖泊。然而水又是那樣的剛強(qiáng)有力，能載舟，亦能覆舟。

　　水乃萬物之根本。沒有了水，也就沒有了生命。水雖然無形無色，但它看似柔弱的力量卻超越了一切。水使我明白了厚德載物，雅量容人的道理。能容天下之人才能為天下人所容。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)上要有海納百川的胸懷，為學(xué)日益。我們才能精進(jìn)有為，成為國(guó)家的有用之材。

　　當(dāng)今社會(huì)中，又有多少像水一樣謙虛而又默默奉獻(xiàn)的人呢?又有多少人為了名利、金錢而落得個(gè)臭名昭著、遺臭萬年呢?水是偉大的，它的精神會(huì)讓人們有所感悟。

　　深至遠(yuǎn)，千百年來不知啟蒙了多少人的心智。可見，老子對(duì)人們影響深遠(yuǎn)啊!

　　小學(xué)生寫水的作文 2

　　我是一滴水，我的媽媽是一朵云。

　　一天，媽媽把所有的孩子召集起來，說：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，去大地看看吧，那里才是你們施展才華的地方。”說完，我和兄弟姐妹們便落向大地，于是便有了一個(gè)新的身份——雨。我們一起流進(jìn)了大河，和小魚嬉戲，與水草擁抱，過著無憂無慮的生活。

　　不知過了多久，我和哥哥姐姐們被輸送到一個(gè)自來水廠。在那里，我們經(jīng)過過濾、消毒等復(fù)雜處理流程后，進(jìn)入到了城市的自來水管道。

　　有一天，我和哥哥姐姐們一起來到了一個(gè)小男孩的家里，被他灌進(jìn)了水槍。接著，小男孩把我們?cè)谖葑永锏教巵y射，把屋子弄得一片狼藉。我生氣極了，大聲說道：“你知道嗎?我們這些水可是很寶貴的!水是世間萬物生命的源泉，你怎么可以隨隨便便浪費(fèi)呢?再說了，你的媽媽打掃屋子多辛苦呀!難道你舍得破壞她的勞動(dòng)成果嗎?”我的哥哥姐姐們都同聲為我助威。可是，那個(gè)小男孩仍然我行我素四處噴射。我只好嘆了一口氣，無奈地和哥哥姐姐們一起流進(jìn)了下水道……

　　過了一段時(shí)間，我和哥哥姐姐們又來到一戶人家。不過這一次，我們有了全新的經(jīng)歷：一位聰明的阿姨最大限度地發(fā)揮了我們的`價(jià)值：淘完米，我們被用來澆花;洗完衣服，我們被用來沖廁所……雖然在進(jìn)入下水道之前，大家都已經(jīng)精疲力盡了，但是我們依然很高興，因?yàn)槲覀兊墓δ芤寻l(fā)揮到了極致，為節(jié)約地球資源出了一份力。

　　我們作為淡水一族，要告誡人類：雖然地球上的水資源很豐富，但是淡水資源其實(shí)很貧乏，僅占全球總水源的1%以下，地球上許多地方因缺水造成顆粒無收，甚至令一些動(dòng)植物無法生存。所以，為了拯救人類，拯救地球，請(qǐng)你們科學(xué)利用水資源，不要讓地球上的最后一滴水成為你們的眼淚!

　　小學(xué)生寫水的作文 3

　　水，是生命之源。

　　地球的三分之二是海洋，人體的百分之七十五是水分，如果沒有水，生物也許會(huì)消失。

　　雨水滋潤(rùn)著青青的禾苗，河水灌溉著廣闊的農(nóng)田，海鯨海象在大海深處悠閑的遨游，操場(chǎng)上，小朋友們大口地喝著白開水，連呼”好爽快呀”！水給我們帶來生機(jī)和希望。有人做過這樣的測(cè)試，人不吃飯可以活兩周，不喝水只能維持三天。可見水對(duì)我們是多么的重要呀。

　　水是不是越多越好呢？那也不一定嗷。

　　遠(yuǎn)古，就有大禹治水的故事，黃河水泛濫，淹沒農(nóng)田和村莊，給人們帶來沉重的災(zāi)難，大禹根據(jù)水的特性，采取疏導(dǎo)的辦法，挖渠引流，解決了水災(zāi)的.問題。

　　現(xiàn)在，河南多地暴雨造成內(nèi)澇，短短幾個(gè)小時(shí)，幾座城市浸泡在雨水中，停水停電無網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，喘急的雨水淹沒地鐵，沖走行人，汽車……造成人員傷亡和大量的財(cái)物損失，看著新聞播出的畫面，我悲痛的淚流滿面，太傷心，太可拍啦……

　　水呀，等我長(zhǎng)大了，一定要讀懂你，讓你為人類多做貢獻(xiàn)。做我們永遠(yuǎn)的朋友。

　　小學(xué)生寫水的作文 4

　　水，是潔凈的代表，水，是萬物的本源。水的味道，品不完，道不盡。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；

　　“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”；

　　“落花流水春去也，天上人間”；

　　這幾句詩，不用細(xì)讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一股濃濃的`惆悵，正繚繞在你身旁。詩人在借酒消愁，使人淚流。

　　水的味道，惆悵而又感人。

　　“明月松間照，清泉石上流”；

　　“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”

　　讀著讀著，我似乎看到了水，從美麗的畫卷上流淌出來，一股靜謐安詳?shù)臍庀⒁搽S著水緩緩地流進(jìn)心田里，滋潤(rùn)著我們的心扉。

　　水的味道，溫潤(rùn)而又宜人。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；

　　“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，

　　當(dāng)溪水注入江河，當(dāng)江河注入大海是，便有了驚濤拍岸，洪波涌起的壯麗景象，詩人的豪情壯志也注入了水中，于是，水沸騰了，帶著豪邁，沖入云霄！

　　水的味道，豪邁而又驚人。

　　從此，水，就不僅僅是水了，它帶領(lǐng)著我們走進(jìn)另一種精神世界！

　　小學(xué)生寫水的作文 5

　　我知道很多水，比如海水、雨水、河水等等，令我印象最深刻的是受污染的水，現(xiàn)在我就給大家講一講吧。

　　我們知道海里有許多臟東西，但這些臟東西都是從哪里來的呢？其實(shí)那些東西都是從污水管道里出來的，要想把受污染的水變成對(duì)人體沒有害處的水，需要經(jīng)過三個(gè)很長(zhǎng)的.階段才能完全清無害，但是過程等的時(shí)間太長(zhǎng)，花錢很多，所以為了省時(shí)間省錢工作人員就沒等上一步做完就直接派出去了。

　　第一步先是把一些大的東西清除掉，比如飯盒、垃圾袋之類的東西。第二步是把一些小的東西清除掉，比如說顆粒之類的東西。第三步是把那些殘?jiān)�都清除掉。這里面的每一個(gè)階段都要很長(zhǎng)的時(shí)間，花很多錢，沒等上一步完成就到了下一步。等到做完了這些簡(jiǎn)易的工作就直接排到了大海里，大海里的很多水域都被污染了。那些受污染的的水特點(diǎn)是：不但是綠色的而且也很臭，這些臟水把大海里的魚蝦都污染死了。大海變成了臭臭的大海，我們?cè)谝膊荒茏杂勺栽诘脑诖蠛＠锿嫠＃�我們也沒有魚蝦可以吃了。

　　我們小朋友一定要做到不亂扔垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生活的家園，讓我們都生活在一個(gè)漂亮、干凈的地球上。

　　小學(xué)生寫水的作文 6

　　有人說水是取之不盡用之不竭的，也有人說世上最后一滴水是人的眼淚。不錯(cuò)，在這個(gè)地球上80%是水，對(duì)一個(gè)人來說的確是取之不盡用之不竭的，但這地球上生活著58億人口，何況其中70%是咸水，而只有30%的水需要養(yǎng)活這60億人口，這還算多嗎？

　　長(zhǎng)江和黃河是我國(guó)最著名的兩條河流，同時(shí)也是千萬中華兒女的母親河，它無私地向人們提供資源，而得互的`又是什么呢？士塊，巖石，泥沙廢水和舊電池等等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年因水士流失就能造成河床上升2厘米，由于工業(yè)廢水、舊電池、洗衣粉、生活垃圾和油的原因，河水是氮、磷和各種重金屬以及酚、氰、農(nóng)藥等有機(jī)物普遍超標(biāo)，那原本清澈的河水也只能在夢(mèng)中見到了。

　　聽媽媽說20年前，家鄉(xiāng)的小溪是那樣清澈，人們?cè)谒�中劃船，魚兒也成群結(jié)隊(duì)地游來游去，再加上水中倒映的綠樹紅花，是一幅多么美好的景象呀！而現(xiàn)在，唉！朋友們，行動(dòng)起來吧！從身邊的小事做起，拾一個(gè)垃圾，少用一包洗衣粉，少扔一粒舊電池那么我們的明天將會(huì)變得更為美好。

　　小學(xué)生寫水的作文 7

　　水大家都不陌生。水既有好處，也有壞處。有的水在海洋里，有的在湖泊里，有的在河流里。今天我就給大家說一說水的特征。

　　水在太陽下會(huì)蒸發(fā)，就成了氣。升到天空又聚到一起，變成云。云越來越高，越級(jí)越厚，慢慢開始下雨。有時(shí)水在空中變成冰雹打下來。又有時(shí)變成雪花飄下來。這是水的變化。

　　水是怎樣的'，水呢，有好有壞。好處是讓田野常綠，也能做果汁，能為人解渴……壞處是淹沒莊稼，沖毀房屋別墅，能淹死人。

　　水是怎樣到家的呢？是這樣的：1。水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)到天上。2。水蒸氣在天空中形成云。3。雨降到陸地上，有些落到河流里。4。有些河流里的水，流進(jìn)了為城市供水的“水庫(kù)”。5。在“混合池”里，灰塵和泥土吸附在明礬上。6。在“沉淀池”中，粘附著臟東西的明礬沉淀到水底。7。由沙子和礫石組成的“過濾池”，將殘留在水中的雜質(zhì)過濾掉。8。在通往儲(chǔ)水罐的水里，加入了能強(qiáng)化牙齒的氯化物和能滅菌的氯。9。純凈的水被儲(chǔ)存在“儲(chǔ)水罐”里。10。城市的地下輸水管統(tǒng)一把水輸送到家中，和其他樓房里。

　　水可真是走了很長(zhǎng)的路，才到我們的家。到家之后，就為我們提供各種各樣的服務(wù)。

　　啊！無色無味的水我愛你呀！

　　小學(xué)生寫水的作文 8

　　泉水既溫婉，又噴涌奔放。安靜的時(shí)候就像一面鏡子，清澈淺淺。清新干凈。噴涌而出，氣勢(shì)磅礴，用一句話來形容再合適不過了：云濡而蒸，浪聲而震大明湖。泉水從地層中涌出，源源不斷。從古至今，它念著地上一切生物的生死與榮耀。

　　河水碧綠清澈，滔滔不絕，水流湍急。河水像羅丹的《思想者》一樣淳樸寧?kù)o，像貝多芬的'《命運(yùn)交響曲》一樣剛強(qiáng)豪邁動(dòng)人。這條河壯麗而荒涼，與眾不同，因此它成了許多詩人作品的常客。白居易的半河沙沙作響，半河通紅，李煜關(guān)于你能有多少悲傷的問題，就像一股泉水向東流，令人驚嘆。

　　湖里的水像一塊絲綢一樣蕩漾，綠色純凈，像一塊無瑕的玉。湖水像一滴眼淚，清澈純凈，沒有任何雜質(zhì)，讓人愛不釋手。當(dāng)船經(jīng)過時(shí)，它蕩漾出一圈圈的漩渦，讓人感覺無法觸摸，害怕寧?kù)o會(huì)立刻被打破。

　　海水無邊無際。太可怕了。大浪海嘯來臨時(shí)，洶涌澎湃，咆哮如雷。它能吞下一切。它美極了，深藍(lán)色是它的外衣，帶著海洋氣息和水草柔情的濕海風(fēng)是它的氣息，讓整個(gè)心在茫茫大海上飄蕩。潮起潮落，讓人心醉神迷，其樂融融。

　　小學(xué)生寫水的作文 9

　　剛踏入市政府的大門，就看見林黃嘉杰楠和曾嘉杰在釣魚魚，我好奇的走過去說：“釣到了幾條魚啊？”林黃楠和曾嘉杰異口同聲失落的說：“一條也沒有，魚料到貢獻(xiàn)了不少……”林黃楠說：“或許魚料又被吃了吧？”于是林黃楠把魚竿拿起了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空虛小魚鉤在搖來搖去，他們過去拿魚料，沒想到是香精，揉成一團(tuán)像個(gè)小肉球一樣，沒想到過了一會(huì)又失敗了，我們討論換目的地，目的地?fù)Q成了小溪，發(fā)現(xiàn)小魚仔好多，開始行動(dòng)，曾嘉杰揉香精，林黃楠找魚鉤，我?guī)退麄冋帐蛛娡玻?！2！1！只見林黃楠把魚鉤一扔形成了一條美麗的弧線，掉入水溝，魚兒游啊游~就是不咬魚鉤，在過了2分鐘，收竿，小魚鉤上面那個(gè)小肉球變成了空氣，我們哀聲的嘆了一口氣，我氣的把水桶往小溪里一撈，魚沒撈著，樹葉到撈到了不少，在那一刻，我多么希望樹葉成小魚啊！

　　時(shí)間一分一秒的'過去了，魚料一點(diǎn)一點(diǎn)的失去了，到了最后，我們釣的魚是：0，小魚好狡猾，失敗是成功之母，小魚們，等著我，林黃楠，曾嘉杰去撈走你們吧！

　　小學(xué)生寫水的作文 10

　　你知道我們生活的地球是浩瀚宇宙中美麗透明的藍(lán)色水球嗎？

　　在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有豐富的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上的各種生物對(duì)水的需求很高，導(dǎo)致淡水資源嚴(yán)重短缺。盡管如此，人們?nèi)匀幻つ坷速M(fèi)，不理解其重要性。你想想，再這樣浪費(fèi)下去，地球上的淡水早晚會(huì)用光的。如果地球上沒有水，沒有干凈的淡水，那該有多可怕！水資源的嚴(yán)重短缺是一場(chǎng)世界性的災(zāi)難。為了彌補(bǔ)地表水的`嚴(yán)重短缺，人們更加關(guān)注地下深處的深水。然而，由于人們的長(zhǎng)期開發(fā)，這些深水越來越少，甚至沒有。

　　現(xiàn)在，只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解地球供水困難的現(xiàn)狀。

　　水是生命的搖籃；水是萬物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的河流，平靜的湖泊，涓涓細(xì)流美麗的流域是萬物生長(zhǎng)的源泉。

　　植物離不開水，動(dòng)物離不開水，人也離不開水。要知道沒有水就沒有生命，那就趕快行動(dòng)吧！積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜一切寶貴的水資源。

　　小學(xué)生寫水的作文 11

　　水，是我們生活很常見的東西，洗衣服、做飯、洗碗……都需要水，水是世界萬物的生命之源。

　　水是由氫、氧兩種元素組成的。水在常溫常壓下為無色無味無毒的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上常見的物質(zhì)之一，是所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。人對(duì)水的需要僅僅次于氧氣，如果人不攝入某一種維生素或礦物質(zhì)，也許還能繼續(xù)活幾周或帶病活上若干年，但人如果沒有水，卻只能活幾天。在地球表面有71%水資源覆蓋，從太空中來看，地球就是一個(gè)藍(lán)色的星球，是一個(gè)名副其實(shí)的大水球。

　　海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水分子在達(dá)到一定數(shù)量時(shí)通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水；地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經(jīng)過小溪、江河匯入大海。水可以分為天然水、蒸餾水、人工制水。

　　人是用水做的，胎兒時(shí)水在人體的'比重約占90%，嬰兒時(shí)占80%，青壯年時(shí)占70%，老年時(shí)只占60%~50%。一個(gè)人老化的進(jìn)程也就是水分喪失的進(jìn)程。

　　水在我們的生活中無處不在，我們要節(jié)約用水。

　　小學(xué)生寫水的作文 12

　　地球上有百分之七十以上的面積是海洋，從這個(gè)角度說，地球應(yīng)該叫“水球”更形象，可惜的是海洋中的水含有大量的鹽，實(shí)在太咸了，人類無法直接飲用它。

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中需要的淡水非常稀少，現(xiàn)在我們國(guó)家許多地方都在鬧“水荒”，一些城市用水十分緊張，連我們的首都北京也成了全世界嚴(yán)重缺水的城市，并且名列前十名之中。甚至有人預(yù)言，若干年后，北京城將無水可用。

　　中國(guó)的'西部地區(qū)常年缺水，因?yàn)橐荒甑慕涤炅糠浅Ｐ。�那里的河流、湖泊都干涸了，濕地面積逐年減少。

　　因?yàn)闆]有水源，糧食作物無生長(zhǎng)，許多樹木不能生存，生活在那里的人們一年四季過著“滴水貴如油”的日子。

　　他們只能在地上挖幾個(gè)水窖，等天下雨時(shí)，將雨水積存起來，他們吃的、喝的、用的都是這一點(diǎn)點(diǎn)少的可憐的雨水，經(jīng)常是一盆水，先要洗臉、洗手，還要用來洗衣物，最后還要拿來澆地……真讓人感到：水，是太寶貴了。

　　水是生命的源泉，沒有水，我們就無法生存，其它動(dòng)物、植物也將滅亡。一個(gè)沒有水的世界，就是一個(gè)死神的荒原。為了物種的延續(xù)，為了我們的生活幸福，為了地球上能綠色常駐，讓我們珍惜每一滴水吧！珍惜水，就是珍惜生命！

　　小學(xué)生寫水的作文 13

　　位于臺(tái)州市中心，有“中國(guó)第一夜游城市”的美稱。這里有很多樹、假山和花，讓人感到輕松愉快。

　　三水灣有一大片郁郁蔥蔥、五花八門的樹木，有挺拔的梧桐樹，有小巧玲瓏的金橘樹，有常青的松柏樹，還有樹枝彎彎曲曲的銀杏樹……有一棵高大的老桑樹，像一個(gè)士兵倔強(qiáng)地站在河邊堅(jiān)守著自己的崗位。雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但依然充滿無限生機(jī)。看著這些樹，就像在一座綠色的天然宮殿里。

　　三水灣不僅有綠樹成蔭，還有各種形狀的小橋。有光面木橋，有陡峭的漢白玉橋，有霓虹閃爍的彩橋，有寬闊的白色拱橋。其中最引人注目的是有趣的“搖擺”橋。在黃大橋的兩端，有像漁網(wǎng)一樣用麻繩編織的.扶手，還有一塊木板做的橋面。在橋的盡頭，只有兩根粗木樁作為支撐。所以過橋的時(shí)候會(huì)覺得好玩刺激，尖叫聲不斷傳來，就像在操場(chǎng)上游泳一樣。

　　三水灣有幾十座美麗的假山，四周樹木環(huán)繞，聽著人工瀑布從假山上流淌下來，傾瀉到周圍的池塘里，仿佛一個(gè)小樂隊(duì)在演奏美妙的音樂。

　　三水灣真的是臺(tái)州現(xiàn)代化建設(shè)的重要印記，臺(tái)州現(xiàn)代風(fēng)光的美麗名片。

　　小學(xué)生寫水的作文 14

　　我們的一生都離不開水，因?yàn)樗�是人類和其他生物的母親，可我們不知道的是，水也會(huì)成為人類殺手。

　　就在今年的7月20日。鄭州突發(fā)特大暴雨，難以計(jì)量的水。從天空中傾倒進(jìn)了這個(gè)城市，地鐵五號(hào)線被迫停運(yùn)，有些乘客被關(guān)在了地鐵五號(hào)線里，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，他們被救出來，但還是有數(shù)人因缺氧死亡。當(dāng)我看到這個(gè)新聞的時(shí)候，我才明白，原來我們?nèi)祟愒诖笞匀幻媲笆侨绱嗣煨　?/p>

　　兩天后，也就是7月22日，臺(tái)風(fēng)煙花來了。還讓雨量更大了，六小時(shí)降水量變成了384毫米，等于一天就往鄭州里倒入100個(gè)西湖，這是多么恐怖的數(shù)字啊。

　　有人說，那一定是鄭州的排水系統(tǒng)不行，可真的`是嗎？鄭州三天就下了去年一年的降水量，這怎么可能？而且那里只有三個(gè)湖，全是人工湖，所以鄭州的水排不完是很合理的事。另外，臺(tái)風(fēng)煙花也不是什么好風(fēng)，是它從大海上把海水帶了過來，讓水去傷害人類。

　　我們的一生都需要水，因?yàn)橛兴�才有了人類和各種生物，可人類絕不會(huì)想到水也是人類的一大生存隱患

　　小學(xué)生寫水的作文 15

　　家鄉(xiāng)的小河一年四季都在靜靜地流淌。時(shí)而緩，時(shí)而急。

　　春天，河中的水草剛剛發(fā)出嫩芽，小魚苗也漸漸活躍起來。河邊的垂柳在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著柔美的腰肢。河岸邊坐著零零星星的釣魚愛好者，偶爾甩出的魚線在水中濺起一圈圈漣漪。河水在靜寂中緩緩流淌，靜得幾乎想讓人入睡。

　　夏天，火辣辣的太陽照在水上，倒映出一個(gè)波動(dòng)的太陽。水流急而快，水草在河面上漂浮，有的地方還盛開著粉嘟嘟的荷花。小孩子開始忘記了大人的囑咐，急急地跳進(jìn)河中，打鬧、嬉戲。河邊開始熱鬧起來。

　　秋天，涼爽的風(fēng)吹落了樹葉，它們飄到河面上，一片片形狀各異的枯葉在河上漂蕩，像小船一樣乘風(fēng)破浪。小河的水開始變得冰涼，水流又變得緩慢了。河邊的野草也漸漸失去了生機(jī)，小河邊又逐漸安靜起來。

　　冬天，一朵朵雪花落到河里，立馬就看不見了，河面也幾乎靜止了。寒風(fēng)呼嘯后的'清晨，河面上結(jié)了一層晶瑩的冰，仿佛里面封印了一個(gè)看不見的惡魔。沒有人再來看望小河，冬天的小河真有點(diǎn)孤單了！

　　一年四季，我都愛家鄉(xiāng)的小河！

　　小學(xué)生寫水的作文 16

　　水是生活中很常見的一種東西，但是不能多也不能少。少了就會(huì)引起旱災(zāi)，導(dǎo)致土地干旱；多了，就會(huì)引起洪災(zāi)，毀掉我們美麗的家園。

　　水為我們提供許多便利，地板臟了，水往上一沖就變干凈了，但是水也能給我們?cè)斐稍S多困難和麻煩，如果一個(gè)東西長(zhǎng)期泡在水里就會(huì)發(fā)霉腐爛。如果水太多，會(huì)非常的麻煩，比如這次河南的大洪水。降水量一個(gè)小時(shí)竟能達(dá)到200多毫米。橋被沖塌，山區(qū)出現(xiàn)泥石流，許多人被急流沖走，人們沒有了自己可愛的家園。有些人看著自己的親朋好友被急流沖走，只能默默流淚，自己卻無力挽回。有許多人因此都失去了親人。雖然河南人民一起同舟共濟(jì)，努力拼搏，想竭力挽回這一慘狀，但最終還是付出了慘痛的代價(jià)。

　　如果水太少，也會(huì)非常麻煩。2008年，中國(guó)北部發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)。土地一圈一圈地裂開，形狀就像一只巨大的.蜘蛛網(wǎng)。河流的水量逐漸變少，孩子悶得只能站在河床上玩耍。農(nóng)民們看著枯死的莊稼一個(gè)個(gè)心里難過極了，但也無能為力。

　　在自然災(zāi)害面前，人類是很弱小的。希望我們能隨著科技的發(fā)展，逐漸地防范和避免這些自然災(zāi)害。相信未來總有一天，我們能想個(gè)辦法解決人類的這一大難題。

　　小學(xué)生寫水的作文 17

　　沒有水我們不能生活，水是珍貴的但也是可怕的。

　　這次鄭州的水災(zāi)就是一個(gè)可怕的例子，這座城市一夜間下了605.2毫升的雨量，相當(dāng)于一天下了一年的雨量，這次的水災(zāi)給鄭州人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)655億元，遇難人數(shù)超*人。這些數(shù)字可以看出水是可怕的。

　　但如果我們的生活里沒有水又會(huì)怎樣呢？我想人類是無法生存的，水是人體含量最多的物質(zhì)，約占成人體重的60%—70%，血液中大部分物質(zhì)都是水分，肌肉，肺，大腦等器官中也含有大量的水分。一個(gè)人若沒有食物，可生存3周，沒有水，可生存3天。所以水是不可缺少的。

　　水是我們需要的'，可以說世間萬物都離不開水，花草樹木有水才能生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)，動(dòng)物有水才能生存。水災(zāi)也是不可避免的，若遇到強(qiáng)降雨，說不定就是一場(chǎng)水災(zāi)，它今天不來，但總有一天會(huì)來。所以當(dāng)水災(zāi)來時(shí)，不能恐慌，一定要冷靜的保護(hù)好自己。

　　水有利有弊，但不管怎樣，我們需要水，所以我們要保護(hù)水，珍惜水。

　　小學(xué)生寫水的作文 18

　　“落水，慌亂，搶救，獲救”這可以形象地概括婷婷的落水經(jīng)歷了。

　　暑假里的一天，我們?nèi)チ她執(zhí)稖希瑳]想到竟遭到了這“天災(zāi)人禍”！

　　落水。只聽“嘩啦”一聲，婷婷踩著光滑的石頭一下子滑進(jìn)了水里。所幸的是，河不太深，但水卻很急，婷婷一點(diǎn)一點(diǎn)地在往下沉，真嚇人！

　　慌亂。頓時(shí)，場(chǎng)上鴉雀無聲，可能是大家被這突如其來的一幕嚇呆了。婷婷的媽媽，以及在場(chǎng)所有人，都屏住呼吸。這時(shí)，戲劇性的`一幕出現(xiàn)了：一個(gè)人由于太激動(dòng)了也掉進(jìn)了河，被激流卷到坑里了，費(fèi)了好大的勁才游出來時(shí)，可竟被山頂上人家沒吃完的雪糕砸了！真是添亂啊！

　　施救。一方有難，八方支援。雪華阿姨奮不顧身地跳了下去，一把抓住了婷婷，費(fèi)了很大的力氣才把她拉上岸。李霞阿姨踩著石頭要把浴巾拿過去，沒想到滑了一跤，鞋里灌滿了水，還好，浴巾沒濕。她們趕快給婷婷擦拭身上的水，媽媽也在手忙腳亂地給婷婷穿衣服。

　　獲救。太陽似乎笑得更甜了，樹葉似乎更綠了。看來，不管我們遇到什么困難，只要萬眾一心，齊心協(xié)力，就沒有過不去的坎！

　　小學(xué)生寫水的作文 19

　　水是人類生命的源泉。沒有水，人類就無法生存，一切都無法生長(zhǎng)，世界也不會(huì)如此多姿多彩。所以，珍惜我們?nèi)祟惿�命的源泉，一定要�?jié)約用水，這是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

　　過去，地球是如此美麗，天空是藍(lán)色的，每條小溪都是晶瑩剔透的，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木。那時(shí)，沒有人往水里扔垃圾，沒有人砍樹，鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔，魚在水里快樂地玩耍。但是現(xiàn)在，沒有藍(lán)天，天空陰沉沉的，不時(shí)有霧霾，沒有新鮮的空空氣，只有泥濘的污水，貧瘠的土地，稀疏的樹木。

　　在學(xué)校，每天中午，水龍頭都是開著的，但是所有的學(xué)生都看不到。沒有人去關(guān)水龍頭，甚至有些調(diào)皮的學(xué)生把水龍頭開到最大，不斷浪費(fèi)水資源

　　其實(shí)要從身邊的小事做起。在日常生活中，我們可以用洗滌水拖地和沖馬桶，洗菜洗手后的水也可以用來澆花。

　　我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)人類賴以生存的'水環(huán)境，絕不讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！給我們一個(gè)有樹有花的美好生活環(huán)境。

　　節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任！

　　小學(xué)生寫水的作文 20

　　水娃娃住在無邊無際、波光粼粼的大海里，大海里面有螃蟹在揮舞著大鉗子、有跳著芭蕾的水母、還有海星在海面曬太陽。一天，水娃娃想去外面旅游。于是，他們想請(qǐng)?zhí)�陽公公幫幫忙：“太陽公公，你能幫幫我�?我想去灌溉禾苗，為人們做貢獻(xiàn)。”太陽公公撫摸著胡須，微笑著說：“好吧。”他放出了強(qiáng)烈的光和熱，像一個(gè)燃燒的大火球，照射出了七彩光圈。一會(huì)兒，水娃娃竟然變成了水氣娃娃，水汽娃娃飄到了天空，鉆過了七彩光圈。

　　水汽娃娃在天空，從上往下看，看到了高聳入云的山峰和陡峭的懸崖，看到一片茂密的花草樹木、看到了飛流直下三千尺的瀑布。

　　這時(shí)，冷空氣爺爺來了，它找來了風(fēng)婆婆幫忙，呼的一聲，風(fēng)婆婆吹的水汽娃娃瑟瑟發(fā)抖。后來，雷公公也敲著大鼓轟隆隆的.來了。有些水汽娃娃變成了雨，有些卻變成了冰雹，落到了地上，鉆進(jìn)土里，變成地下水娃，完成它們的心愿：滋潤(rùn)了萬物，養(yǎng)育了禾苗。過了一些時(shí)間，地下水娃娃想家了，說：“我好想回到五光十色的大海呀!”它們一起奔騰，又回到了大海。

　　水娃娃回家后，把自己的漫游講給別人聽。

　　小學(xué)生寫水的作文 21

　　最近，學(xué)校的垃圾桶被取締了。現(xiàn)在到處都是垃圾袋。我們愛玩的孩子把垃圾袋一個(gè)一個(gè)收起來，用來取笑別人。雖然拉竿袋很垃圾，但對(duì)我們來說也是一大樂趣！但這會(huì)讓教室里充滿水，因?yàn)樗麄兌及牙�圾袋裝滿水，做成水彈玩。

　　，小花園里垃圾最多，人流量最大。我們班一抓住它，他們就會(huì)非常高興，各種各樣的想法就會(huì)在他們的腦海里蹦出來。他們會(huì)把水放進(jìn)袋子里，把它當(dāng)作“水炸彈”。他們會(huì)追上對(duì)方，誰淋濕誰就贏。失敗者將給勝利者一份禮物。否則，他會(huì)被打成“落湯雞”。這樣一來，不僅父母有麻煩，他也很冷漠。前幾天我被砸了，很慘，別人都笑了。但我覺得還是有一點(diǎn)苦澀。我不會(huì)生氣的`。畢竟，這是一出戲劇。

　　，“哈哈哈，教室里傳出一陣笑聲。你馬上就會(huì)知道學(xué)生們又在惡作劇了。現(xiàn)在是制造恐怖炸彈的時(shí)候了，把垃圾袋裝滿煤氣，然后打個(gè)結(jié)。只聽“砰”的一聲，爆炸聲很響，膽小的女孩聽到了，尖叫起來，趕緊躲到桌子底下，看著自己的一舉一動(dòng)，一群人忍不住笑了起來。

　　垃圾水彈對(duì)我來說很好玩。你玩過它們嗎？

　　小學(xué)生寫水的作文 22

　　我坐在教室里，看著手中的數(shù)學(xué)試卷，開始發(fā)呆。數(shù)字就像小妖精，我無法靠近。我無能為力。突然想起了媽媽。她是個(gè)臃腫的中年婦女，總是嘮叨著要我好好學(xué)習(xí)。然后我就愧疚了。我真的對(duì)不起她嗎？無奈悲傷在我處于中立的時(shí)候就開始在我心里蔓延，最后泛濫進(jìn)來，痛得窒息。我告訴自己，別哭。你沒有權(quán)利哭。是的，我沒有哭。只是心痛和痛苦。

　　我覺得我不是好孩子。我沒有遵守諾言。我還是哭了。我把頭埋在懷里，在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上輕聲哭泣。

　　哦，下雨了。剛才天氣非常好。怎么說呢？坐在我左考前的孟突然說。是的，它一說就下雨了，沒有任何通知。就像心里的悲傷，毫無征兆的'侵入了我最脆弱的地方。我抬頭一看，一片模糊，整個(gè)教室朦朧在水霧中。一瞬間，我真的好想這樣睡。這樣睡，不然就死。

　　我總是很容易忘記我對(duì)自己的承諾，但我總是很容易記住我不應(yīng)該記住的東西。于是我只好把自己變成歲月流逝的河中的冰，凍結(jié)了所有關(guān)于愛情的傳說和無家可歸的悲傷。我在睡水。

　　冰是沉睡的水，水是蘇醒的冰。

　　小學(xué)生寫水的作文 23

　　水是工業(yè)的血液，是城市的命脈，人體70%是水。水是我們生活中不可缺少的。可以說，沒有水，就沒有我們的世界，沒有動(dòng)植物，也沒有人類。

　　水是怎么來的？最初，地球形成時(shí)，火山爆發(fā)頻繁。當(dāng)科學(xué)家研究火山巖漿時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)巖漿中6%的`水蒸發(fā)了。它們?cè)诋?dāng)時(shí)的大氣中結(jié)合形成氣體云，越聚越多。當(dāng)上升的氣體不能再容納它時(shí)，就下雨了。一次又一次的形成原始的海洋和湖泊，是由大量的水形成的。因此，水很難得到。

　　工業(yè)離不開水。以原子彈為例。它在產(chǎn)生時(shí)需要一種叫做重水的東西來稀釋原子和質(zhì)子。它也需要建筑中的水。沒有水，城市癱瘓。

　　城市離不開水。一旦城市沒有水，建筑就不能建造，什么也不能生產(chǎn)。人類也會(huì)面臨大災(zāi)難，人口會(huì)滅亡。人體離不開水，人體內(nèi)部器官需要水。構(gòu)成人體的三大要素之一是水。

　　但人類肆意破壞水源，肆意砍伐樹木，過度開采地下水，使地殼表層空洞甚至塌陷，構(gòu)成地質(zhì)災(zāi)害，甚至污染了剩余的水。在這里，我呼吁全世界人民：保護(hù)水資源就是保護(hù)生命。

　　小學(xué)生寫水的作文 24

　　是什么聲音，像一位小鼓手，叮咚叮咚地敲打著玻璃窗？是什么絲線，像一位巧手工匠把它編織成千絲萬縷的白綢緞，摭撫著天空？

　　早晨，我被三月的春雨喚醒了。我撐著雨傘，追隨著春雨的步伐，來到了小河邊。無數(shù)的雨點(diǎn)如針如絲，灑落在河面上，濺打出千千萬萬個(gè)漣渏，在水中互相交織。

　　三月的春雨，是春天的樂手。

　　叮咚叮咚的雨聲，呼喚著河邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽吐出綠葉；無數(shù)的雨點(diǎn)落在河堤的.泥土上，濕潤(rùn)了泥土下的草根，小草們爭(zhēng)先恐后地伸出頭來，迎接春雨的洗禮；河邊的石塊挺起頭來，讓春雨敲打出叮叮咚咚的樂韻，悄悄地奏出醉人的春天樂章……

　　三月的春雨，是春天的大使。

　　它召喚燕子回來鞏巢育雛，生生不息；它召喚河里的魚兒，探頭覓食，魚躍龍門；它召喚人們春回大地，好好思考新一年的大計(jì)……

　　我收起雨傘，讓春雨灑落在我的小臉上，舔著雨水，讓自己也沉醉在三月的春雨中。謝謝你，三月的春雨演奏著生機(jī)勃勃的樂章，喚醒了大地，喚醒了萬物。

　　小學(xué)生寫水的作文 25

　　聽科學(xué)老師說：“往一個(gè)裝滿水的杯子里輕輕地放硬幣，水不會(huì)很快溢出來。”這簡(jiǎn)直天方夜譚!此時(shí)，我心里有了一個(gè)巨大的問號(hào)，我想，這不可能吧。因?yàn)樗疂M之后，放硬幣會(huì)使水位上升，這樣水不就會(huì)溢出來了嗎?

　　我百思不解，于是，自己開始了實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備一些硬幣，一個(gè)紙杯，裝滿水。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我將硬幣小心翼翼地放進(jìn)杯子里，一邊放一邊數(shù)。見證奇跡的時(shí)刻到了!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，放了一枚、兩枚、三枚，好像沒什么變化，放到第四、第五、第六枚時(shí)，水位開始不明顯地鼓起來了，到第七、第八枚時(shí)，漸漸地，水已經(jīng)起過了水平線，大概十一厘米左右，但水仍然安分地“待”在杯子里。放第九枚時(shí)，水飽脹得似乎馬上要溢出來。我屏住呼吸，放入第十枚。天啊!奇跡真的出現(xiàn)了!我驚奇地看著這一切，心里仍有謎團(tuán)，但能證明老師說的話是正確的。

　　這到底是什么原理?我請(qǐng)教了“百度老師”，“百度老師”說：其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�有一定的粘性和張力，�?dāng)放入硬幣時(shí)，水面升高了，但在水杯邊沿的'水，由于受水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現(xiàn)象。

　　哦，原來是這樣的原理，這次實(shí)驗(yàn)收獲真的很大!

　　小學(xué)生寫水的作文 26

　　從前，有一個(gè)小水滴，它躺在云彩上思考，它會(huì)落到哪里呢？

　　突然，狂風(fēng)作浪，小水滴就隨著其它好朋友一起飄落下來。飛呀飛呀，飛到了一條小河流，它看見了一棵棵高大無比的樹木，像戰(zhàn)士一樣矗立在那里注視著遠(yuǎn)方，它看見了五彩繽紛的花朵和滴滿露珠的小草，它無比開心，我想我會(huì)游到哪里呢？

　　于是它和小伙伴們討論起來，有一個(gè)小水滴說：“我想落到一片花瓣上，讓花兒變得更嬌艷。”另一個(gè)小水滴說：“我想為人類做出一些貢獻(xiàn)，讓人類喝上純凈的自來水。”有一條小溪和它們匯聚成河流。它游啊游，突然有一條小魚想要吃掉它，它來不及躲閃，連幾個(gè)翻滾，摔到了水底。又有一些河流和它們匯聚成了大江，小水滴自由自在的飄在大江上，注視著藍(lán)藍(lán)的天空，正如春姑娘編織的藍(lán)絲綢。五顏六色的云彩形態(tài)各異，有的像奔跑的'駿馬，有的像成群結(jié)隊(duì)的綿羊，吃著嫩綠的青草……

　　然后它繼續(xù)不知疲倦的奔跑著，思考著：我會(huì)流到哪里呢？突然，有一陣轟隆隆的響聲，它抬頭看見一個(gè)藍(lán)色的又粗又大的水管擋住了去路。它毫不猶豫地沖了進(jìn)去，經(jīng)過消毒殺菌，如愿以償?shù)亓鬟M(jìn)了千家萬戶。

　　小學(xué)生寫水的作文 27

　　一天，陽光明媚，兩只在樹林里玩耍的小鳥口渴了。他們飛出去找水喝。他們飛啊飛。最后，他們?cè)谝豢么髽渑赃叞l(fā)現(xiàn)了一條小河。他們迫不及待地飛去喝水。一只鳥對(duì)另一只鳥說：“我不喝。”

　　“為什么？”另一只鳥問道。

　　“這水怎么這么黑？”小鳥回答道。“不能喝。”

　　兩只鳥小心翼翼地看著這條河，顏色很暗，上面漂浮著許多泥土。小鳥又說：“我覺得這條河被污染了。”另一只鳥生氣地說：“我們必須找出誰污染了這條河。”

　　第二天一早，兩只鳥飛到了河的上游。當(dāng)他們正要飛到河的盡頭時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大造紙廠。污水從十個(gè)又厚又大的`出水口排出，水突然變黑，上面漂浮著一層非常臟的東西。

　　兩只鳥偷偷飛進(jìn)造紙廠。兩只鳥對(duì)一個(gè)經(jīng)理說：“你這樣排放污水，這條河很快就會(huì)被污染。”經(jīng)理假裝沒聽見，然后離開了。兩只小鳥又飛到總經(jīng)理面前，懇切地對(duì)總經(jīng)理說：“請(qǐng)把污水處理后排入河中。如果你每天排放這么多污水，河水會(huì)被污染，河里的小魚會(huì)死。再這樣下去，會(huì)損失多少小魚性命！”總經(jīng)理被感動(dòng)了，答應(yīng)污水處理后再排入河中。從此造紙廠排出的水就很干凈了。

　　現(xiàn)在，河水比以前更清澈了。河里的魚比以前多了，它們也更快樂了。

　　小學(xué)生寫水的作文 28

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”咦？是誰家池塘在下雨？是什么樣的鑰匙，開啟了夏日生活的大門？

　　啊，池塘蘇醒來了！六月的荷花雨，用濕甜美麗的雨水，澆濕了整個(gè)大地，復(fù)活了池塘！六月的荷花雨，漸漸地蘇醒過來，像夏姑娘一樣，舞動(dòng)起自己的披巾，隨手一揮，讓垂柳看見自己的頭發(fā)。一番打理，讓荷葉圓圓，成為蜻蜓的舞臺(tái)。荷花大片大片，粉紅的花瓣成為夏姑娘的'裙子。

　　六月的荷花雨，是夏天的歌聲。

　　那忽大忽小的聲音，是窗口鈴鐺的響，發(fā)出清脆的響聲。小朋友的歌唱聲，像可愛的小精靈一樣，這里跑那里跳，讓荷花雨變得更加可愛，與竹子談心交流……

　　六月的荷花雨，是夏天的化妝師。

　　你瞧，那些年輕美麗女孩，穿著粉黃的裙子，來到池邊看荷花，幫夏姑娘打理。粉紅的衣裳在眾人眼中跳著舞，荷葉與她作伴為舞。六月的雨在觀賞她們曼妙的舞姿，這不禁讓我想到了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，幻日荷花別樣紅。”

　　啊！六月的荷花與是就是讓人那么喜愛。

　　小學(xué)生寫水的作文 29

　　昨天下午，我家陽臺(tái)上的一盆雞冠花沒精打采的，葉子無奈地垂了下來。火熱的太陽折磨得它奄奄一息了。我急忙端來一大盤水澆了下去。今天早上我跑過去一看，那株雞冠花又顯得生機(jī)勃勃了。太神奇了！極其普通的水居然具有起死回生的力量。

　　水是生命之源。科學(xué)家們研究表明，人在不吃東西只喝水的情況下可以活七天，但不喝水的話熬不過三天。水可是人類的好朋友。如果有了水，寸草不生的沙漠也可變成生機(jī)盎然的綠洲。一旦沒有了水，船就無法航行，莊稼得不到灌溉而枯萎，魚也會(huì)死去。總之，地球上的任何生命都消失得無影無蹤。地球也就變成了另一顆火星了。

　　可是，溫順的'水要是生氣的話，那可不是好玩的。它就會(huì)給我們帶來深重的災(zāi)難。每年的洪澇災(zāi)害都造成了難以估量的損失。7月21日的北京特大暴雨使城市變成了汪洋，還無情地奪走了幾十人的生命呢！而去年西南地區(qū)的大干旱使人們的生活用水都很困難。專家說，這種極端的天氣是人類破壞環(huán)境造成的。為了我們的未來，我們要保護(hù)好環(huán)境哦。

　　如果能讓雨水聽從我們的使喚，到需要的地方去，造福于人類，那該多好啊！只要我們一起努力，這一天一定會(huì)到來的。

　　小學(xué)生寫水的作文 30

　　周六，我父母和我叔叔來到三水森林公園。

　　現(xiàn)在，雖然春天沒有盛開的花朵，夏天沒有陽光，但獨(dú)特的秋高氣爽讓我神清氣爽，嗯？那里有一座小山，我的“馬”要展示它的才華了！

　　腳下是綠草，頭頂是蒼茫的藍(lán)天，沁人心脾。我開始爬山。我彎下腰，雙手摸著草地，一步一步往上爬。我不知不覺爬到了山中央。這里種了很多樹，草禿了，干土光禿禿的。我抓著一邊的`樹枝怕掉下來，雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)用力移動(dòng)。“啊！”我突然滑了下去，但是在樹的幫助下，我沒有摔倒。歷經(jīng)千辛萬苦，我終于爬到了山頂。我喘著粗氣，好累！

　　從山頂俯瞰，依稀可以看到三水的風(fēng)景。四星級(jí)酒店“金太陽”特別耀眼。三水真的像一幅彩畫。

　　下山的時(shí)候，我很小心，但是我還是決定跑下山來尋求刺激。沒有三五米就跑不完下山。

　　一群人在釣魚，我得去看看！漁夫緊緊盯著浮標(biāo)，全身心地投入到.

　　我要走了，我舍不得走。但是我在這里留下了很多東西，我的笑，我的汗……我愛你，三水！我更喜歡三水的森林公園。

　　小學(xué)生寫水的作文 31

　　我最喜歡的地方就是學(xué)校的墨田水韻了。那里一年四季都很美。

　　春天，花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。我覺得一年之計(jì)在于春，春天是四季中最美麗的季節(jié)。

　　牡丹花、迎春花、連翹等色彩鮮艷的花兒都從睡夢(mèng)中蘇醒過來，一起跑到學(xué)校里。鴿子也都唱著歌，飛回來了。水中的魚兒也都高興地跳了起來，圍著荷花跳舞。

　　夏天，小魚在討論著要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。柳樹垂下萬千枝條，向路過的人打招呼。風(fēng)一吹，樹上的葉子都翩翩起舞。夏天也是個(gè)炎熱的季節(jié)，我們都喜歡在墨田水韻的樹蔭下玩耍，偶爾把手放進(jìn)水里，感覺很涼爽。

　　在一片金黃色的葉子率領(lǐng)下，秋天來了。秋天一來，就像染了色一樣，一夜間所有的綠都沒了，全部都變成了黃色。黃色的`葉子掉落在湖中，把湖面也染黃了。小魚都去睡覺了。

　　冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，到處都是白色的氣味。湖面結(jié)了冰，樹上不知怎么回事又開滿了白色的小花。我一摸，才知道原來是雪花呀。真是忽如一夜春鳳來，千樹萬樹梨花開。

　　你我喜歡墨田水韻了嗎。

　　小學(xué)生寫水的作文 32

　　一天，我津津有味地吃著媽媽給我做的牛肉炒大蒜。突然，我奇思妙想：大蒜能不能種水里呢?如果能，那味道肯定不一樣，那會(huì)是什么味道呢?想到這里，我停住了，因?yàn)槲矣X得牙好疼，哦!原來我沒夾到菜，直接咬到筷子上了。媽媽看著我搞笑的樣子忍不住哈哈大笑起來。媽媽笑完后又問我：“你在想什么呢?”于是，我把我的想法一五一十的告訴了媽媽，媽媽笑了笑，說：“大蒜是可以種水里的。”我就種起水大蒜了。

　　首先，我找了一個(gè)大蒜籽，我把它放在水杯里。過了幾天，它長(zhǎng)出了一個(gè)小得不能再小的嫩芽。一個(gè)小小的生命就這樣誕生了。接下來的幾天，它就一直長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到現(xiàn)在還在長(zhǎng)。現(xiàn)在：大蒜籽在中間，大蒜籽下面長(zhǎng)著數(shù)也數(shù)不清的根，有長(zhǎng)的'、有短的、有粗的、有細(xì)的，這些根用來吸收養(yǎng)分，嫩芽就是一個(gè)核心。大蒜籽占50%，嫩芽占30%，根占20%。

　　水大蒜的葉片數(shù)量在變多，從一片變兩片，又從兩片到四片，顏色由淡到深，長(zhǎng)度一直在變化。

　　這是我第一次種水培植物，這個(gè)過程讓我受益匪淺，我時(shí)刻為這個(gè)小生命擔(dān)憂，生怕有什么三長(zhǎng)兩短，我要對(duì)它負(fù)責(zé)。看著它生機(jī)勃勃，精神抖擻的樣子，我滿滿的自豪感。只要用心，每件事都可以做好。

　　小學(xué)生寫水的作文 33

　　我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景物，它們有無邊無際的大海、綠草如茵的草原、陡峭的高山······其中，我最喜歡的就是老家屋后那條小河了。爸爸說這條小河承載了他太多童年的回憶，而小河也給我?guī)�來了許多歡樂。

　　陽春三月，小河邊的土地上冒出了許多小草。柳樹哥哥和花兒姐姐也急匆匆地趕來了，他們?cè)诤舆呮覒蛲嫠＃�把河岸打扮得更加絢麗多彩，也給小河帶來了一片生機(jī)勃勃的景象。

　　夏天，烈日炎炎，河里便長(zhǎng)出了許多荷花。荷葉把小河蓋了起來。小魚在荷葉下捉迷藏。這時(shí)的小河總會(huì)多出我們這群調(diào)皮的孩子打水仗、捉小魚、撿石子······歡笑聲、打鬧聲連成一片。

　　秋姑娘輕輕一吹，樹葉慢慢地飄落下來，像一只只翩翩起舞的'蝴蝶，飛累了，輕輕落在水面上，隨著河水慢慢漂向遠(yuǎn)方。有時(shí)，你還能看到幾只小螞蟻趴在落葉上，那一定是它們想用落葉當(dāng)船去遠(yuǎn)航呢！

　　冬天，風(fēng)姑姑總在這兒散步，岸上的人們都穿上了厚厚的棉襖。可河里的魚兒們依然水里快活地游來游去。河?jì)寢層米约簻嘏�的身子為它們提供了一個(gè)四季如春的樂園。

　　我愛家鄉(xiāng)的小河，一個(gè)四季風(fēng)景美如詩如畫的地方。

　　小學(xué)生寫水的作文 34

　　水這個(gè)詞應(yīng)該是大家都熟悉的，在生活中隨處可見。原來的水很清澈，有許多小魚在里面嬉戲玩耍，蝌蚪們?cè)诶锩婵鞓返赜蝿?dòng)。但是現(xiàn)在能晶瑩剔透的水很少，瓜皮紙屑成堆；有的泥濘，有的滿是污垢；這是為什么？

　　我去問快死的鯉魚，魚說：“這是亂扔垃圾的結(jié)果，讓我們魚家不安分。”我心想：如果人們繼續(xù)破壞它，我們就再也見不到這么可愛的小鯉魚了，我們也再也吃不到美味的魚了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)導(dǎo)致了魚的滅絕。人這樣做真的是自殘。

　　我問躺在沙灘上的小烏龜誰動(dòng)不了。他們一起說：我們美麗的家是泥濘的，因?yàn)槿藗內(nèi)找菇ㄔ旄邩牵�這使我們無法再呆下去，所以我們不得不躺在沙灘上。我在想：如果人們繼續(xù)破壞，我們?cè)僖部床坏角宄旱乃�，喝不到干凈的`小溪，洗澡的時(shí)候越?jīng)_越多

　　走著走著，突然看到一只蝌蚪躲在一個(gè)縫隙里。我問小蝌蚪：“你為什么呆在石縫里？”小蝌蚪說，我怕那些調(diào)皮的孩子再抓到我。我臉唰的一聲紅了，因?yàn)槲乙沧サ津蝌搅恕?/p>

　　看著渾濁的水，我突然感慨萬千。

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