在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的喝水作文3篇，歡迎大家分享。
喝水作文 篇1
人們總說"喝水不忘挖井之人"，是啊，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，我們最應(yīng)該想起誰呢?我相信答案一定是五花八門的.可是，我覺得最應(yīng)該想起的，是老師!
也許，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但就是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的那一份愛，才使老師狠下心來批評(píng)我們的，我不由得又想起了五年級(jí)的那一天……
"放學(xué)后沒有馬上回家，而是在外面逗留了的同學(xué)，都跟我站到教室后面去！"劉老師看起來是真的非常生氣了呢，劉老師一進(jìn)教室，就繃著臉，顯得很不高興。
劉老師話音剛落，班上竟然有三分之二的同學(xué)都走到了教室后面，剩下的同學(xué)有的竟然還用幸災(zāi)樂禍地說起了風(fēng)涼話，但是看到劉老師正鐵青著臉，目光掃過一個(gè)個(gè)同學(xué)時(shí)，那些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)只得乖乖地閉上了嘴巴。
等到全班都安靜下來時(shí)，劉老師才開口說話："學(xué)校不是規(guī)定了放學(xué)后要馬上回家，不能在校外逗留的嗎？"劉老師的聲音顯得很平靜，但更顯得疲憊不堪，"為什么一定要讓我這么擔(dān)心呢？……"
從劉老師的`話中得知，原來昨天放學(xué)后，不斷有家長(zhǎng)打電話來問劉老師，劉老師為什么還不放學(xué)。劉老師總共接了幾十通電話，劉老師也非常擔(dān)心，她時(shí)時(shí)刻刻無不想著同學(xué)們。
"唉，也難怪劉老師會(huì)這么擔(dān)心，我們也太過分，這么不讓劉老師省心。"我竟然都有點(diǎn)同情劉老師了。
劉老師的聲音突然變得大了起來，劉老師激動(dòng)地大聲喊到："你們能不能不讓我操心，我要管理五十七個(gè)人，我是五十七個(gè)孩子的媽！聽到最后一句話時(shí)，我被震撼了--劉老師關(guān)心我們，愛護(hù)我們，當(dāng)我們成功時(shí)，劉老師會(huì)和我們一起分享快樂；當(dāng)我們失敗時(shí)，劉老師會(huì)溫柔地安慰我們……劉老師把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，即使批評(píng)我們也是一種愛的表現(xiàn)--有哪個(gè)媽媽不批評(píng)自己的孩子呢？
劉老師，您就是為我們帶來光明的燈，為我們?cè)谄岷诘娜松飞现该鞣较颍屛覀儾幻允В会葆濉?/p>
喝水作文 篇2
一天早晨，陽光燦爛，花兒們喝著葉片上殘留的露珠，漸漸地睜開眼睛，白云阿姨也開始為大家表演魔術(shù)了。單頂鶴、小猴、小羊、烏鴉約好一起去公園。一路上，它們共同分享自己帶來的零食和水，吃得可高興了。
到了公園，它們說好什么時(shí)候哪個(gè)地點(diǎn)集合，就匆匆各自散開，去玩自己喜歡的游戲去了。集合的哨子響了，偏偏就在這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)自己的水壺里都沒有了水。天氣又炎熱，流了好多汗，嘴唇都干裂了，怎么辦？大家都沉思起來。終于，小猴打雷似的一聲喊叫打破了此時(shí)的寧?kù)o：“我怎么給忘了，公園的百花園里的鈴花角邊有半瓶水，夠大家喝了。”
可是到了那地方，那瓶水的水位很低。只見單頂鶴把頭一伸，哎呀！夠不著，急得它直跺腳。這時(shí)，烏鴉也湊過來想喝水，可瓶口太小，半張嘴也伸不進(jìn)去，它的翅膀都拍酸了，可怎么也喝不到。旁邊的小羊也只能著急的“咩咩咩”叫起來。還是小猴機(jī)靈，它說：“我受傷時(shí)，曾被一個(gè)人收養(yǎng)過四天，它每天都給我喝一種叫“飲料”的東西，上面插了一根管子，叫吸管。這東西都把一切流動(dòng)的液體吸上來，吸管我把它帶回來了，給大家以后喝水用吧。”
小猴把吸管發(fā)下，給大家示范用法：含住吸管，用力往嘴里吸，大家都照著做，果然喝到了甜甜的水。大家直夸獎(jiǎng)小猴真聰明。小猴聽了，心里甜絲絲的。
喝水作文 篇3
課間，我坐在教室的講臺(tái)邊，悠閑的看著那些學(xué)生。看他們，也如看風(fēng)景。如看風(fēng)拂過樹梢樹葉會(huì)顫動(dòng)吟唱。如看陽光灑在水面，心中一絲意念，粼粼波光就鋪滿眼簾。
突然，我注意到，幾個(gè)學(xué)生在飲水機(jī)邊接水喝著。可能是只有一個(gè)學(xué)生今天帶了杯子來，所以，只能夠接得一杯一人喝后別的人再去接。
我特別看到的細(xì)節(jié)是，這一群里有男有女，他們每個(gè)人喝水的動(dòng)作都很“別致”——把水杯盡量舉高到合適處，仰起面，噘起嘴，讓杯口至少離唇三寸遠(yuǎn)把水倒進(jìn)口中。偶爾，可能因?yàn)橥萄什患埃瑫?huì)有水從嘴角溢出，從下巴滴漏到衣角，到地上。
仿佛，這不是在喝水，是在做一種表演。可是，我仔細(xì)的看這些孩子，他們都那么自然，那么完全不經(jīng)意而為著。我深信，他們只是在真誠(chéng)的喝水，絕非任何表演造作。
這一群如花，如最潔凈的風(fēng)景一樣的學(xué)生。他們很好，我喜歡他們。他們每一個(gè)都有集體感，都友愛。甚至，我時(shí)常看到課間里男女孩子間互相抓著對(duì)方的手在手背手腕上涂鴉，也是那么自然，那么純粹，那么清澈。想起我們初中小學(xué)在課桌上畫上線，同桌的男生女生堅(jiān)決不會(huì)有意逾越——“無可奈何花落去”，“逝者如斯夫”也。
逝去的那個(gè)時(shí)代，教室里沒有飲水機(jī)。有“妖嬈”點(diǎn)的同學(xué)非得要喝水，就自己從家里背到教室。極可能的是，他背那瓶水，多數(shù)，總是被同學(xué)們喝了。并且，一定是接過那裝水的器具，即很自然很自然的就口即喝了。也許，唇印也會(huì)留在杯口瓶口，可是，一點(diǎn)也不妨礙繼續(xù)被人喝著。
時(shí)代在塑造著人。如果硬要去推算，也許不難得知是什么時(shí)候什么原因開始讓我們改變了“喝水”的。
據(jù)說辜鴻銘先生有次為了駁斥別人批評(píng)一夫多妻制，他的例證是男人如茶壺，女人如茶杯，一個(gè)茶壺往往都要配有幾個(gè)茶杯的。辜先生很有趣，要是活到今天，他更要理直氣壯了。今天，一個(gè)茶壺一般已經(jīng)不止是配“幾個(gè)茶杯”，而經(jīng)常是帶一大堆一次性杯子了。用這些一次性杯子來比方的話，不知道他老人家會(huì)出何驚人語。
突然覺得，我是不是有點(diǎn)懷念那種用茶杯而不是一次性杯子喝水的時(shí)代。來客人了，先來的用過了那個(gè)茶杯，也許，主人最多只需要象征的涮一涮，又將杯子倒上后端給后來者。甚至，杯子很大，前面的人遠(yuǎn)沒有喝完，后面的人可能接過就喝下去了。那時(shí)候，人們常說百口同味。現(xiàn)在，人們心里在講究衛(wèi)生。
我是懶散人，也從來懶得在喝水喝茶上多費(fèi)半點(diǎn)工夫。不渴就不喝，一渴即牛飲。因?yàn)闆]有喝茶習(xí)慣，口舌也算爭(zhēng)氣，上課快二十年了，從沒有想過要帶茶水進(jìn)入教室。不過，偶爾，看學(xué)生們喝水，我真想喝它一缸，只是，好多年以來，已經(jīng)不好意思要學(xué)生的杯子喝水了。因?yàn)椋視?huì)矛盾，我是就口即喝也許把唇舌痕跡留在人家杯口上呢還是仰頭噘嘴去喝呢？無論怎么，都很麻煩，算了，不喝了吧。
好多時(shí)候，在辦公室坐著，有同事進(jìn)來：
——嗨，有水的哈？
——嗯，有。
——有杯子沒得。
——哦，沒得了哦，昨天還有幾個(gè)，都喝完了。
同事只好滿面遺恨的去別處找杯子了。其實(shí)，我的杯子就在手邊，我很想說：喝我杯子嘛。但是，我說不出口。因?yàn)椋苍S，即使你有體檢證明給人看，而人家還是會(huì)心有戚戚焉。
人啊，可能就是這樣，條件越是優(yōu)越，便就不自覺的嬌貴起來。是不是，有一天，相濡以沫不再表示患難的攙扶，不再表示最可信賴的依托，而是一想到就叫人覺得太不衛(wèi)生而欲吐欲嘔。
聽說，還有更講究的家庭，飯桌上已經(jīng)用上“公筷”了哩。
呵呵，喝水；呵呵，公筷；呵呵，扯此一通。人類的科技發(fā)展了，大我抵抗病毒的能力肯定是在增強(qiáng)，小我抵抗病毒的能力不知道有人調(diào)查過沒有，我估計(jì)，應(yīng)該是在減弱。因?yàn)椋瑥暮人矗藗円呀?jīng)越來越把自己保護(hù)得嚴(yán)實(shí)也就封閉得嚴(yán)實(shí)起來。
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