還記得那是小學(xué)的時(shí)候，我們語(yǔ)文老師——王老師在作文課上和我們做實(shí)驗(yàn)，那次試驗(yàn)我現(xiàn)在都還歷歷在目。
那是一節(jié)作文課，上課鈴聲響完，王老師拿著一小盆水走了進(jìn)來(lái)，再拿了把椅子放在講臺(tái)上，同學(xué)們紛紛做出猜測(cè)。許紀(jì)堯說(shuō)：“王老師要做雞蛋實(shí)驗(yàn)”。又有同學(xué)提出疑問(wèn)：“雞蛋呢？”這不，王老師笑著從口袋里拿出雞蛋，問(wèn)：“我把雞蛋放進(jìn)水里，它是沉下去還是浮起來(lái)？”
王老師一說(shuō)完，大家都和前后左右的人討論起來(lái)，“覺(jué)得會(huì)沉的舉手�！比嗤瑢W(xué)幾乎都舉手了“覺(jué)得會(huì)浮起來(lái)的舉手�！苯Y(jié)果只有征玉凡一個(gè)人舉手了。又有同學(xué)問(wèn)：“雞蛋是熟的還是生的？”“當(dāng)然是生的。”
只見(jiàn)王老師臉上帶著含有深意的笑容，接著他把雞蛋放了進(jìn)去，全班沸騰了，因?yàn)殡u蛋沉了下去�！半u蛋為什么會(huì)沉下去�！眴�(wèn)題一拋出大家都安靜了下來(lái)。在這安靜的時(shí)刻，陸韻秋信心滿滿的'舉起了手，“因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度。”王老師又問(wèn)：“怎樣能使水的密度大于雞蛋的密度�！眲⒔|說(shuō)“可以往水里放鹽�！薄皼](méi)錯(cuò)就是往水里放鹽�！�
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，王老師又從口袋里拿出一袋鹽，“要放多少鹽才能讓雞蛋浮起來(lái)？”各種答案層出不窮 半袋一袋兩袋等等。王老師又拿出一個(gè)勺子問(wèn)：“用這個(gè)勺子要多少？”各種答案又冒出來(lái)了，王老師先放了一勺，可是沒(méi)有什么變化。
“放三勺吧。”又放了兩勺，還是沒(méi)什么變化，這時(shí)，王老師指著水的底下問(wèn)：“這是什么”，“鹽”“這個(gè)要攪拌一下，讓鹽溶在水里。”王老師攪拌水的時(shí)候，雞蛋往上浮了一點(diǎn)又沉下去。
雖然又失敗了，但同學(xué)們依舊沒(méi)有氣餒，繼續(xù)做出猜測(cè)，這次是放五勺，放完之后還是沒(méi)有變化，王老師攪拌了一下，攪拌的時(shí)候雞蛋已經(jīng)可以豎立了，還往上浮了，不攪的時(shí)候又沉了下來(lái)。王老師又問(wèn)要加多少勺了，有人說(shuō)八勺半 有人說(shuō)七勺半 還有人說(shuō)要加十勺，王老師說(shuō)：“先加七勺半。”加完攪拌后，雞蛋已經(jīng)可以直立著了，加到八勺半的時(shí)候，雞蛋浮起來(lái)了！教室里頓時(shí)充滿了同學(xué)們的歡呼聲。
那次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，很多常識(shí)就在我們的生活當(dāng)中，需要我們自己去實(shí)踐。
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