在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的書蟲與書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書蟲與書作文1
從小，書就是我的“知心朋友”。時時刻刻都有書的影子。
沒有上幼兒園的.時候，我整天呆在家里摸電子琴，摸久了就沒趣了。還不如看看書。于是，我拿起書一頁一頁津津有味地看了起來，嘴巴還時不時咿咿呀呀幾句。有時還要媽媽教。就這樣，我和書結了不解之緣。每天不看書也得摸一摸書。后來，我越來越大了。識字本不能讓我滿足了。我開始放開腳步，向童話書走去。優美的語句，精彩的段落，生動的詞語，一一進入了我的腦海里。這不僅讓我的寫作能力提高了，還讓我充滿知識。
我開始上小學。每當我背著書包都有一種自豪感。因為，書包里裝著知識和大有用處的智慧。開心、幸福、激動一齊涌進我的心頭，我一蹦一跳，樂開花，只是少了兩個翅膀，否則早飛上天了。
我和書已經融為一體。每當一本好書在手，感情的流露總是那么豐富。看到感人的情節，我會眼淚花花；看到幽默的情節，我會捧腹大笑；看到精彩的片段，我會反復朗讀。
每當我捧起一本書，就不肯放下，甚至忘了吃飯睡覺，真可謂“廢寢忘食”，簡直比書呆子還書呆子，比書蟲還要書蟲。像什么《語文報》、《琴童》、《少年文藝》等，別人兩天就翻完了。我則是一個字一個字“啃”，非要“啃”通了，才能停下工作。
別人總說我是書蟲，我卻很樂意！
書蟲與書作文2
要是問我誰是“書蟲”，我可以自信地回答：“我！我就是一條書蟲。”
為什么我是一條“書蟲”呢？有一次，晚上十點多了，爸爸媽媽已睡覺，我悄悄地把枕頭移了移，便也躺下睡了。過了會，我聽聽沒有動靜，便悄悄地把枕頭移到一旁，……”吱”地一聲，爸爸推門進了我的房間一看――我抱著一大摞藏在枕頭下的書，床頭的臺燈亮著，而我竟然捧著一本《三國演義》看得津津有味！
爸爸生氣地走過來：“那么晚了還看書。”說完便把臺燈的電源拔了走進了大房間。我只能“望書興嘆”了：唉，今晚又看不成書了。
我還是一條雜食性“書蟲”，什么科普類、文學類、歷史地理類，只要我喜歡看，它在我心中就是一等一的好書。看書看得入迷了，大人的說話聲也就統統聽不見了，甚至叫我吃飯老媽也得拎我耳朵呢。
我還特別會擠時間讀書，只要我書包袋里有書，我就可以擠出課余的任何時間用來讀書，甚至在吃飯時間都可能邊吃飯邊看喜歡的書，弄得書上也有油漬。特別是在住校的晚上看課外書，那感覺特別美好，一看書也就忘記了想家。
讀書給我帶來了很多的好處：讀過不少優美的文章，那些好詞好句便沉淀在我的心中，使我的寫作水平大有提高；我還讀過不少科學、歷史地理、探索之類的書，使我對周圍世界的認識越來越多，知道大人都不知道的事。
我很高興，因為我是“書蟲”；我很自豪，因為我是一條真真正正的“書蟲”。
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