在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的“偷”書作文，歡迎閱讀與收藏。
“偷”書作文1
一天，媽媽給我買了一本書叫《X》。
當天晚上，我正在床上看書，那時已經是晚上九點多了。這時門被打開了，是爸爸。我迅速把書藏起來，如果讓他發現我看書看得這么晚，那還了得！但最后還是被他找到了。爸爸嚴肅地對我說：“夏玉燁同志，現在是豐惠時間九點三十六分，你居然還在看書，你明天上不上學了？書暫時我沒收了。”說完，他拿過書回房間了，我非常沮喪。
躺在床上，我怎么也睡不著，不由得想象著書中驚險的情節：當時書中的主人公正走在花園的長廊上走著，這時燈泡開始閃光，然后突然一片漆黑，主人公回頭一看······我決定把書偷回來。
可我又想：“萬一被爸爸發現怎么辦呢？”但我太想知道結局了。到底是什么原因一片漆黑呢？后面又會發生什么呢？一個個問題在我腦中浮現。再說只有兩頁了，我一定要把書偷回來。反正是偷書，不是偷東西？于是我拿上小手電筒悄悄地走進爸爸的房間。
我慢慢地轉動門把手，只聽咔嚓一聲，我嚇了一跳。我屏息靜聽，只聽爸爸均勻的.打呼聲，于是我踮著腳尖走進去，打開手電筒，開始找起來，找了半天，怎么也找不到，急死我了。正在這時，爸爸翻了個身，書角從爸爸枕頭下露出來，啊！原來在這里。你說放哪不好呢，偏偏放枕頭下。我慢慢地將書抽出來，這時爸爸突然伸了一下胳膊，我的心一下子提到了嗓子眼。值得慶幸的是，他還在熟睡。我趕緊溜回了自己的房間。啊，真險呢！
“偷”書作文2
“哎，我什么時候才能看上啊！”你知道我怎么了嗎？這《女生日記》把我害慘了！
《女生日記》是我后桌借我的，可偏偏要出黑板報，哎！終于出完了,我一骨碌地沖到座位“吃”了起來。“哎，他可真自私！”“她的媽媽真是一個善解人意的人。”“她這個人可真熱心。”……我一邊“吃”著美味的書，一邊叨叨。我已經跟著作者的步履進入了另一個世界，如歷其境。
“她可真惹人憐愛。”我看得太入迷了，連最喜歡的自習課的鈴聲響了都不知道。“老師來了！老師來了！快收起來！”什么？老師來了？我嚇得一哆嗦，急忙胡亂地把書塞進課桌，假裝認真地寫起作業來。可是我的腦子就是不聽使喚：她的爸爸媽媽離婚了嗎？她會不會處理這件事呢？她會不會開心起來呢？……老師要出去上個廁所，前腳還沒邁出去呢，我就趕緊拿出來繼續細細品味。老師回來了，可我還是一丁點感覺都沒有，被老師提醒了一下，怎么辦呢？難道我就要和我親愛的書說“拜拜”了嗎？
嘻嘻，這可難不倒我這個書蟲，放在課桌底下看唄，正當我看得津津有味時，我這個“多管閑事”的同桌“威脅”我：“還不寫作業？小心我告訴老師！”我只好嘟著嘴，不情愿地收起來，寫起作業來。很快，我又有了新主意。我故意把筆掉到地上，再把書放在地上，然后裝著去撿筆，嘴里還叨叨：“這怎么老掉啊！”
正當我絞盡腦汁想著第三種方法時，下課鈴響了，哦耶！我可以隨心所欲地看書了！不過，我會努力控制自己，不在上課時間看書。
“偷”書作文3
記得那天晚上，晚自習第二節下課時，我還在全神貫注地看書，可是被一陣歡呼聲＂叫醒＂了，喔下課了，這節課怎么這么快呀！我又不想跟我喜歡的書《查理九世》說再見，于是我腦子里冒出了一個鬼點子那就是帶到寢室去看，我又開心又懼怕，開心的是可以看書，懼怕的是可能被阿姨或哪個同學發現，如果被發現書可是會被沒收。我懷著僥幸的心理把書帶到了寢室，小心翼翼地藏到枕頭下面就去刷牙了。
回來后第一件事就是去看書還在不在，而后再睡。關燈后我蓋上被子突然想到……完了！完了！沒燈了還怎么看呀！突然我的手表響了，頓時我想到了手表可以發出微光，雖然很暗，時間也很短暫，但還是可以看幾個字。光的問題解決了，但是翻書時還是有聲音的必須要小心。躲在被窩里很悶熱。
如果這些都做到了其他就都沒問題了。我像一個偷吃的小孩，小心不能被發現，打開書，按手表的左上角手表就會發光，我就借這個光看書，一聽到周圍有腳步聲就把燈光滅了，身體壓在書上裝睡。手表要不停地按，手上都有一道深深的紅印子了。而且悶熱悶熱的。當時我也免不了會做白日夢：外面在發煙花，她們應該不會聽到我翻書的聲音，看看手上又深又紅的印子，心想如果有把小手電筒我的手也不會這樣痛了。
就算沒有手電筒，就算手很痛，我還要好好看書，因為竊讀記里面有句話說得好，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。不過楊老師還加了一句，也是在愛中長大的！
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