無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的喜歡書的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
喜歡書的作文 篇1
我從小就喜歡看書，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍矣X得書不僅是我的良師，更是我的益友，書本里的故事帶給我快樂，帶給我知識，更是給了我啟迪。
我看過許多書，《木偶奇遇記》、《一千零一夜》、《格林童話》等等…其中我最喜歡姑姑送我的《實用文摘》我百讀不厭，是因為每讀一遍都讓我有新的收獲，有新的感受。
小故事里總是隱藏著大道理，比如今天我看的一篇童話故事——虛榮的代價，這個故事講的是：在一個陽光明媚的日子里，田鼠阿利出去找吃的，它在草叢邊發現了一條死去的蛇。阿利認為它揚名的時候到了，它把蛇拉回家并喊來了伙伴們，繪聲繪色、加油添醋的向伙伴們講述它是如何咬死這條蛇的經過。講得神乎其神，伙伴們都相信了。
后來有一天中午，一條花蛇悄悄逼近田鼠們的住宅區。一只叫路易的田鼠發現了大喊，蛇來了。田鼠們都迅速逃出各自的洞，只有阿利還在洞里睡午覺。路易想去叫阿利，被伙伴們阻止了，它們認為花蛇去阿利洞里簡直是找死。眼看著花蛇進了阿利的洞，田鼠們一片歡呼。可是，一會兒后，花蛇卻安然無恙，緩慢地爬出洞來！田鼠們的歡呼戛然而止。等花蛇走后，田鼠們潮水般涌進阿利的洞里——沒有阿利，空空如也。頓時，大家明白了一切，為死去的阿利嘆息。
看完這個故事我也為阿利重重的嘆息，如果阿利不那么虛榮，它就不會丟掉自己的性命了。同時，我明白了一個道理，虛榮會為自己背上一個沉重的包袱。有時候，說出“我不能”要比一味地說“我能”有勇氣得多！
喜歡書的作文 篇2
書籍進步的階梯，讓我懂得許多的知識。書籍是一絲陽光帶給我溫暖。而山海經這本書讓我感動，讓我沉醉，讓我著迷，因此我喜愛它。
《山海經》分為《山經》和《海經》，記載了許多我們耳熟能詳的神話。這其中有女媧補天，精衛填海，后羿射日，嫦娥奔月，最令我著迷的就是《大禹治水》了。大禹的爸爸鯀生前未幫人們治好水于是在他死后，他生了一個兒子叫做大禹。大禹知道他爸爸是用堵的辦法，但是行不通，于是他想我用疏導的辦法吧。他找來幾個人說我爸爸堵的方法行不通我們就用疏導的方法，把水引到干旱的地方，說干就干。有一次大禹經過家門前時跟他一起干活的人問他說，您到家了，進去看看吧。大禹搖搖頭說，不，我這次不進去了。第二次經過家門時說，您進去看看吧，家人都想您了。大禹搖搖頭說，不回去了，走吧。第三次那個人又說這次已經是第三次了，您真的還不回去看看嗎？大禹說我不治好這場洪水我是堅決不會回家的。這就是現在常常說的三過家門而不入。通過讀《山海經》我們要學習盤古那種無私奉獻的精神，我們要學習精衛那種堅持不懈的精神。我們也要學習大禹的奉獻的精神。
喜歡書的作文 篇3
《彎月河》這本書是我媽媽的好朋友推薦給我看的，它講的是發生在彎月河的一個鄉村故事。
主人公桐桐從開始的校園生活，到后來和他爺爺搬到葉老爹的茶場，這期間他經歷了不少有趣的.故事：秦大頭的煙斗栗子、游泳、偷桃、運動會、賴小武被咬煙斗栗子大家應該都沒聽說過吧！其實，煙斗栗子是桐桐和他的同學為了懲罰秦大頭而起的名字，事實上是秦大頭用煙斗打幾下額頭罷了，但不要小看這煙斗，它可是銅和竹子做的，打人的話，想想就疼。
運動會從字面上就可以理解到它的意思，雖然現在有很多學校每年都會舉行運動會，像跳遠、接力、短跑之類的，但不同的是，桐桐所在的學校卻有陀螺比賽。書里有一個章節寫的是，就在比賽前不久，轉來了一個叫寶根的同學，他被同學們稱為寶佬，但他可是抽陀螺的高手，他的栗木陀螺和黃麻鞭子可是絕配。而賴小武在比賽前一天卻發生了事故。當天下午，大家在玩攻城游戲，賴小武故意讓大家打得你死我活的，最終只剩下他和寶佬，桐桐給寶根出了個計策，就是在賴小武沖過來時，寶根立刻蹲下，給賴小武一個大大的驚喜，因為賴小武飛了出去，寶根勝利了。
看到了嗎？這兩段寫了大家玩游戲和老師懲罰，但和現在的學校完全不一樣了，現在要是同學們犯錯，老師一般只是訓學生幾句而已，但我沒有想到還有這樣的懲罰方式。而游戲呢？現在學校很少讓學生在操場上用粉筆畫畫了，因為這樣看上去很不美觀。像攻城這樣具有一定危險性的游戲我也是第一次聽，后來在媽媽的解釋下懂得了游戲規則，并且期待有一天和小伙伴們玩玩。聽媽媽說，在過去的年代，自家養的牛在殺死后還能將牛筋取出來用來做弓弦，聽上去奇妙又好玩。我認為，沒有電子設備不算真正的苦，沒有自由了才是真正的苦惱。而在《彎月河》中，人物都沒有太多的約束，基本上都是很自由的，特別是小孩，除了作業就不會有那些興趣班之類的課了，做完了作業就可以自由自在地玩耍了。
課余時間，我花了一個月看完《彎月河》這本書，我深深地被里面有趣的故事情節吸引住了，故事里面發生的故事都離我很遙遠又很新奇，那里的鄉村世界是我們這些城市里出生的孩子想象不到得好玩。
喜歡書的作文 篇4
我最喜歡的一本書河南農大附小 二年級崔又千書，是我的一位好朋友，它總能在我需要時為我指明一條光亮的大道。在我左右為難時幫我播下智慧的種子。書，是我不可缺少的精神食糧。我可是個“小書蟲”，津津有味填滿肚子。我最愛“吃”的一本書要數《神話故事》了。當我看到“嫦娥奔月”時，我為嫦娥姐姐傷心難過；當我讀到“女媧造人”時，我為女媧媽媽豎起過大拇指……那些神奇的故事被我盡收眼底，翻到感人的故事，我為它流過熱淚；翻到幸福的故事，我為它激動不已。當我沉迷在《神話故事》里時，九十頭大象都拉不回來。上次我如饑似渴的讀“八仙過�！保职趾拔页燥埼叶悸牪灰�，因為滿腦子都是故事里的情景……可見，我一拿起有趣的書來，就到了廢寢忘食的地步。古人說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”，現代信候講得妙，“讀書是輸入，寫作是輸出。沒有輸入，何談輸出？”讀書，對我來說，永遠是最幸�？鞓返氖隆Ｓ绕涫俏蚁矚g的書。
喜歡書的作文 篇5
小豬玩捉迷藏這本書的內容是說風境農場里的豬媽媽生了七只小豬，最小的叫小豬仔。小豬仔長得很瘦弱，瘦弱到連吃奶的力氣都沒有，所以安格斯只好先把它帶回家照顧。安格斯很喜歡小豬仔，天氣暖和時，他會帶小豬仔出去玩，平時也很用心的照顧它。小豬仔在安格斯細心的照顧下終于長大，可以回到豬舍生活了，卻在安格斯一次的不小心中跑離豬舍，怎么找也找不到！但是安格斯不放棄，終于把小豬仔找回來了！
看完這本書，我覺得安格斯是一個十分有責任感的人，而且既細心又體貼。他沒有因為小豬仔的瘦小而欺負它，反而更加細心的照顧著小豬仔，不但注意小豬仔生理上的需求：時時噓寒問暖、每隔幾小時就喂它喝牛奶、幫它換干草、準備舒適的環境等，還兼顧了小豬仔心理的需要---陪它玩游戲，就像父母親照顧子女般的無微不至。當小豬仔不見時，安格斯還慌慌張張的到處尋找，直到看見小豬仔沒事以后才安心！安格斯照顧小豬仔的態度就如同小豬仔的媽媽一樣，我希望自己也能學習他的愛心、細心與耐心，將來無論是照顧寵物或者是自己當媽媽，都應該效法他的精神！
在故事中我還看到安格斯的負責：當安格斯不小心踢開豬舍的門，小豬們一只只跑出來時，安格斯雖然慌張，卻知道自己的本分，他努力的尋找小豬仔，不怕臟也不怕累，不怕困難更不怕危險，找遍整座農場就是要找回所有的小豬，當他終于找回所有的小豬，那溢于言表的喜悅之情，讓我也不禁為他感到高興呢！
最后我還看到了安格斯的誠實與勇敢：當父親回來后，安格斯明明知道會被父親責罵，卻仍然向父親報告了今天一天所發生的事情，他所表現出的誠實不但是一種美德，他勇于認錯的行為更是值得人敬佩的好品格！
“小豬玩捉迷藏”雖然是一本簡單的小書，其中卻蘊涵了許多為人處世的道理，除了讓我享受到閱讀的樂趣，更讓我能有學習的好楷模，這真是一本好書哇！
【【熱門】喜歡書的作文5篇】相關文章：
【熱門】喜歡書的作文9篇03-20
【熱門】喜歡書的作文五篇03-17
【熱門】喜歡書的作文八篇03-03
【熱門】喜歡書的作文六篇02-20
【熱門】喜歡書的作文三篇02-08
【熱門】喜歡書的作文3篇02-08
【熱門】喜歡書的作文4篇02-07
【熱門】喜歡書的作文四篇02-02
我喜歡的花作文【熱門】01-04
【熱門】喜歡的梅花作文3篇02-19