在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的推薦書的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
推薦書的作文 篇1
失望地回到家，放下書包。然后，腦海里重播著同桌那張詭異的“面孔”，“唉，真是不好意思，那本《格林童話》已經被別的同學借走了哦！”
“苦苦等待一星期，換來卻是苦面孔。”心情十分沉重的我吟說著屬于我《悲慘人生》。
只聽一陣開門聲，妹妹回來了，她苦笑著對我說：“姐姐，你借到《格林童話》了？”我搖了搖頭。
“你借到了？”我的眼里閃爍著興奮的光。妹妹也搖了搖頭，一片沉默……
我在心中暗笑，原來妹妹也跟我一樣“相思苦”啊！我忍不住笑出聲來。
這時，正在書房學習的哥哥從門外探出頭來：“兩位小姐，請問你們借到《格林童話》了嗎？”
我們都苦笑了一聲，隨后搖了搖頭。哥哥看到我們“狼狽不堪”的樣子，得意的抖了抖肩膀，oh，mygod！小姐們，你們看這是什么？“哥哥舉起那本《格林童話》揮了起來。
我和妹妹四眼放光，彼此瞪了一眼，不約而同地吼道：”我先看！“然后飛奔到哥哥身旁，像一群受驚的野馬，從平原（客廳）飛奔到了山坡（書房）勢不可擋，我和妹妹你一爭我一搶地奪那本《格林童話》，哥哥受不了了，大聲地宣布：”我宣布，這本《格林童話》輪流看，我在周一周二看；王子謙，你在周三周四看；妹妹，你在周五周六看。至于周日嗎？反正我也沒有時間，你們定吧！“
就這樣，一場世界大戰還是爆發了……
推薦書的作文 篇2
書是我們的好朋友。在讀書的過程中，它像一絲陽光，照亮我前進的方向；更像好朋友一樣帶給我很多樂趣。所以我喜歡讀書，尤其我喜歡的一本語文書就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》是科洛迪的'代表作，發表于1880年。這部童話的主人公皮諾曹是個調皮的木偶，他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強。
《木偶奇遇記》通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現出他熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的好品質。并借此教育兒童要抵御種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動的好孩子。
我在四年級時曾學到這本書的一個片段，我一下子就喜歡上了。周六，我上街看到書店里有這本書，所以立刻就買了。買回來后細細閱讀，有好多精彩的部分。比如第一章《會說話的木頭》，你不相信可以自己去讀一讀喲!
這本書是不是很好啊!推薦給你們讀!
推薦書的作文 篇3
下面我給大家推薦的是《恐龍世界大百科》。這本書共分三卷，具體講述了恐龍的概況，恐龍的兩個大類蜥臀目恐龍和鳥臀目恐龍，以及在恐龍之前、和恐龍同時代、在恐龍之后的其它古生物。每卷又根據內容的不同分為若干章，在主標題下設有輔標題和內容豐富的小資料，并配有大量的復原圖及骨骼示意圖。閱讀后對書中所講述的恐龍及古生物有一個直觀的了解。
通過這本書我對恐龍了解了很多。比如：恐龍生活的年代是三疊紀、侏羅紀和白堊紀，禽龍的化石是最早被發現的、異特龍的親戚是氣龍，氣龍約有3。5米長，高可達2米等。上學時我把書帶到學校，很多小朋友都要我借給他們看呢！我建議同學們看看這本書。
推薦書的作文 篇4
最近，有一本奇妙的書吸引了我---《聽見顏色的女孩》。
這本書講述了一個叫美樂迪的女孩的故事，以殘疾人的視角講述了這個世界。美樂迪從小不能說話，不能走路，被正常人歧視，但是，她有著堅強的人，驚人的記憶力和積累下來的廣博的知識，最后,以非凡的成績獲得眾人的賞識。
文中有一句話：“我想告訴她們，我聽見了顏色彈奏出了五彩繽紛的音樂，但是，我不能表達。”看到這句話，我心中猛然一顫。是啊，不能說話的人，往往很難表達自己的所思所想，但他們內心也是豐富多彩的。作為一個健康的人，我們應該感到幸福，而不是整天埋怨這個，埋怨那個。
書中有豐富的語言，感人、搞笑、憤怒、難過……精彩的情節似乎讓你身臨其境，感受著故事中人物的悲歡離合。
這本書讓我體會到了作為一名殘疾人的辛苦，也讓我有了很深的感悟：一個殘疾人能夠做到的事情，為什么我們許多健康人做不到？我們往往缺少耐心，缺少勤奮，只想著每天怎么舒服、怎么快樂，卻忽視了最重要的事情---學習。
正如書中所說，生活中，我們會遇到許多挫折、許多苦難，但請不要放棄，總有一天你會破繭成蝶。
如果你想讀一本書，我推薦《聽見顏色的女孩》。
20xx年6月26日
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