書的作文

2022-02-06 書

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書的作文篇1

　　當我沉淪于悲傷時，幾乎沒有任何一句安慰的言語，能撬動我那倔強的神經。然而，一本安靜的書，它卻可以如微風細雨般洗掉我所有的陰郁和躁動。

　　迷茫和孤獨填補著每一個獨處靜坐的日子。常常的，思緒是游離而又縹緲著的，仿佛駕了五彩的云兒，在灰藍的天空中騰飛，美麗而又蒼涼。無奈，它們似乎從來不知道自己該飛向何處，停在何方。每當那樣的時候，我就會忽然的想讀一本書了，因為我知道只有書是可以救我的。

　　喜歡在網上購書，常常生出一種錯覺來，也許那書是某個多年不見的老友特意寄來給我的罷，不然拆開包裹時怎就那般喜悅那般激動呢？一層又一層脆脆的紙小心翼翼的纏繞著包裹著，總要撕開好多次才能瞧見那份驚喜。倘若寄書的人沒有生著一顆誠摯的心，又怎能包裝得如此細致會心啊。

　　一本厚重的書，把每一個靜寂無眠的夜，都幻化成了殷實和快樂的流光。每當那樣的時候，我會油然深澈的感念活著的美好！甚至會覺得孤獨也是一種甜蜜的享受。

　　認真的讀一本書。文字，有時不僅僅是文字，就像歌曲有時不僅僅是歌曲那樣，字里行間，也許你會懂得怎樣叫愛的深沉，痛的隱忍，生的堅強，死的無畏。

　　生命是一場四季之歌，好的書常常讓人酣暢淋漓，而又能收獲滿心清香。如微風細雨般滋潤心田，如春華秋實般明媚充盈，如白雪伏地般盡掃鉛華。

　　每個人都有適合自己的書，就像每個人都有適合自己的人生一樣。感覺對了，才能識得文字的靈性和妙趣，那樣的書捧在手里才能度你，才能讓人快樂。

　　凡塵小女子而已，也許我無需金融哲學，無需讓人仰視，只求一份安寧，一份喜悅，一份隨心。僅此而已，尚好！

書的作文篇2

　　這天晚上一個三口之家要吃飯了，桌上的飯菜正冒著熱氣和香氣，坐在一旁的爸爸早已餓得不行了。卻發現對面兒子的板凳上并沒有兒子的身影�！皟鹤优苣膬喝チ�？”爸爸既疑惑又生氣地指著兒子的板凳問媽媽�！澳銌栁�，我問誰啊？你去他房間看看吧�！眿寢屩钢鴥鹤拥姆块g說。

　　爸爸無奈地向兒子的房間走去。爸爸打開門一看，兒子正趴在地上津津有味地看著一本書，真是看得太入迷了，還時不時地翹翹腿，對爸爸進來的事一點也沒察覺到。

　　爸爸很生氣地喊道？“趕緊去吃飯？”兒子只得氣憤地爬起來去吃飯，邊走邊想？不看就不看，你很了不起啊？我去吃飯。

　　爸爸卻沒和兒子一起回去，而是呆在兒子的屋里。他想：我不能就這樣由著你，我把你的書收起來，看你怎么辦？對，就這樣。當他要把書收起來時，發現這書的內容很有趣，就禁不住看起來。

　　客廳里，媽媽和兒子在等爸爸，飯菜在散著的熱氣。

　　兒子無聊地甩著腿等著，用渴望的眼神看著媽媽，媽媽看看慢慢變涼的飯菜，又看看兒子那饑餓的樣子，生氣地說：“你去找找你爸爸吧。”

　　兒子有氣無力地向他的房間走去，一打開房門，他的表情頓時變得很嚴肅。原來，爸爸正趴在地上看他那本書，還不時地翹翹腿，對兒子進來也是一點反應都沒有。

　　兒子生氣地大喊：“快去吃飯？”

書的作文篇3

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”這句話說得很對。

　　我就是一個很好的例子。

　　一二年級時，我的作文水平很不好，不僅常常被老師批評，而且被她當作反面教材來教育別人。我對這事兒很苦惱，想方設法要把作文寫好。

　　想來想去，我的媽媽告訴我，只要多讀些書，作文水平就會慢慢地提高了。我恍然大悟，原來想要提高作文這么簡單！

　　我先把在我們班“讀書吧”里的《草房子》認認真真地“精讀”一遍。讀的時候，把一些寫得美的詞、句畫下來，然后在寫作文時把它們用上去。就這樣，我在三四年級的增華閣作文大賽中獲得了一等獎、三等獎的榮譽。

　　其實讀書不僅可以提高作文質量，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。

　　讀書要講究方法：循序漸進。先從內容比較淺顯的書開始讀，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……，這些書都是一些很有情節性、趣味性，然后漸漸地就要讀一些中外名著、中國古典小說等等。在讀書中提高閱讀水平是一個挺好的辦法。

　　書是人類進步的階梯，快去找回你自己的階梯吧！

書的作文篇4

　　今天上午二節課后，老師端來一大摞《快樂巴學園》。同學們紛紛圍在老師身邊，搶著要發。這些書是循環使用教材，大部分是舊的，只有幾本是新的，大家都想趁發書的機會給自己挑一本新書。老師似乎看出了同學們的心思，就讓我來發，并再三叮囑：“一定要按順序發，不能挑�！�

　　我從老師手里接過書開始發。我把書一本一本輕輕地放在同學們的桌子上。發到于棟浩桌子旁的時候，我發現了一本新書，心想：“于棟浩就坐在我前面，他正好出去了，我悄悄地把新書放在我的桌子上，別人是不會發現的�！毕氲竭@里，我迅速把新書放到了我的桌子上，給于棟浩發了一本舊書。自以為做得神不知鬼不覺，可還是被幾個同學發現了。田紫樾大聲說：“班長挑書！”梁靖清也不滿地說：“班長挑書！”聽了她倆的話，同學們的目光像閃電一樣投向我。我連忙爭辯道：“我沒有挑！”“你挑了！”她倆還是不依不饒。這時，老師說：“別說話了！”同學們才安靜下來。發完書，老師把我叫到教室門外，親切地問：“你挑書了嗎？”我搖搖頭。老師又問：“你到底挑書了沒有？”我看見老師的臉變得嚴肅起來，只好低下頭小聲說：“挑了。”老師語重心長地說：“作為一名班長，就得起模范帶頭作用，要多為同學著想，不能光顧自己。”我聽了，慚愧得流下了眼淚，心里想：大家選我當班長，是對我的`信任，我怎么能做對不起大家的事呢？回到教室，我默默地把新書和于棟浩的舊書換了。

　　我暗暗地想：以后一定要大公無私，要多為同學著想，做一個合格的班長！

書的作文篇5

　　讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之。不銷不止，極用費力。如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于者此也。

　　讀書亦好似品茶，茶香染唇，沁人心脾。

　　每每捧起一本書，坐在那搖曳的秋千上，隨意的傾聽那輕柔的音樂，沏一壺香茗，細細品來，這該是一種極雅致的享受，尤其令我向往。那干癟的葉子經過沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。

　　惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉除去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。

　　在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。

　　在這奇幻的指間世界里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。

　　這指間的世界，讓我的生命不斷增值。

　　知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學�！钡木僬芾�。我喜歡閱讀，體味詩書，更享受摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。

　　或許將來我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬于我的只是呼嘯而過的風和裝滿理想的行囊，但我會讓書這個給我知識，促上進的摯友永遠陪伴著我！

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