在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一本有魔法的書想象作文800字-小學三年級想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天早上，我發現在我的床頭有一本書，書的封面有七個豎著的大字《一本有魔法的書》，我翻開這本書，發現書每一頁都是空白的，我覺得這很有趣，就帶著它上學去了。
我一走進教室，就發現黑板上有許許多多的作業，其中，有一項作業是我的第一難作文。我一看見這個作業就發起愁來了，這可怎么辦？我也不會寫呀！因為這項作業七，連第一節課講的是什么都沒認真聽。在下課的時候，我翻開了《一本有魔法的書》，翻開后和早上的情景完全不一樣了，第一頁上有著密密麻麻的一大堆范文，我又向后翻了幾頁，發現上面都有密密麻麻的字，我認認真真地讀了一遍上面的內容，上面寫的正是我最發愁的作文提綱。晚上，我按照提綱把作文寫完了。第二天，我把作業交上去了。等作業發下來的時候，我的成績令我異常的驚喜，竟然是滿分30分，這都多虧了《一本有魔法的書》。我那天晚上還抱著它親了個沒完，從此，我知道了《一本有魔法的書》它既不是筆記本，也不是一個只寫了標題的圖書，而是一本魔法之書。
又有一天，老師布置了一項手抄報作業，手抄報上要寫關于羅馬人和高盧人的歷史。下午一進校園就要上交手抄報。但是我的歷史知識超級爛，連什么是羅馬和高盧都不知道，再加上媽媽中午不在家，真是愁死我了。我正發愁的時候，又翻開了那本《一本有魔法的書》，我看見了上面寫滿了關于羅馬人和高盧人的歷史，我就把它們寫在了手抄報上。最后的結果是一個A+和3個小印章。把我樂得恨不得天天抱在懷中。
過了幾天，我又發現了這本書的新功能：就是在書上畫一幅圖，圖的.下面就會自動出現一個咒語，要是一說這個咒語它就會變成現實。比如：一天我們家的水果沒了，我就在《一本有魔法的書》上畫了一大堆好吃又好看的水果，水果下面突然出現了一句咒語，我念完之后就跑到冰箱跟前，打開冰箱，發現里面真的出現了好多新鮮的水果，我就對媽媽說：媽媽，冰箱里還有很多水果呢！媽媽睡然嘴上不說，但心里高興極了！
這就是我的《一本有魔法的書》，我心里下定主意，我一定要借助這本魔法書幫助更多有困難的人，嘿嘿！說不定魔法書把我的內心也改變了呢！
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