說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)給我的快樂(lè)_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)，能給人帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)；我，一個(gè)12歲男孩，我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)愛(ài)水。
――題記
“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)，是標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步；書(shū)，是代表著個(gè)人素質(zhì)的提高。
我撲到書(shū)上，就像饑餓的人撲到面包上一樣。――高爾基
我的家庭，一個(gè)書(shū)香家庭。我的爸爸愛(ài)書(shū)，每天都要細(xì)細(xì)品讀一本好書(shū)。我的媽媽也愛(ài)書(shū)，對(duì)家里的`每一本書(shū)都很珍愛(ài)。我也繼承了家風(fēng)，每天睡前都要品味一本書(shū)。
一次，我躺在床上，手里拿著本《格列佛游記》，正津津有味地品讀著，被書(shū)中格列佛的曲折遭遇所吸引。“可以睡覺(jué)了。”門(mén)外傳來(lái)父母的催促聲。“哦，”我有點(diǎn)不耐煩，“知道了，馬上就睡。”可我還是拿著書(shū)，與格列佛去探索那奇妙王國(guó)。看著看著，我有點(diǎn)累了，翻到最后一看，只剩下二十幾頁(yè)，心想：才剩下最后二十幾頁(yè)，索性看看完算了。說(shuō)看就看，慢慢的，我的兩只眼皮有些不聽(tīng)使喚，相互靠攏。
等我睜開(kāi)睡眼，已是凌晨四點(diǎn)，燈還是開(kāi)著。書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就會(huì)神秘地同我交談。――高爾基
“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。……讀史使人明智，讀詩(shī)使人秀氣，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆我性格。”讀羅曼羅蘭的書(shū)，你會(huì)為作者細(xì)膩的描寫(xiě)所觸動(dòng)；讀莎士比亞的書(shū)，你會(huì)被作者悲傷的筆觸所吸引；讀高爾基的書(shū)，你會(huì)為作者濃郁的生活氣息所振動(dòng)；讀托爾斯泰的書(shū)，你會(huì)被作者的現(xiàn)實(shí)主義所震撼；讀泰戈?duì)柕脑?shī)，你會(huì)為作者的抒情所陶醉；讀歌德的詩(shī)，你會(huì)被作者的古典文學(xué)所沉迷；讀拜倫的詩(shī)，你會(huì)為作者的浪漫主義所沉醉……
每一本書(shū)都有自己的靈魂！每品讀一本好書(shū)都會(huì)得到啟迪，對(duì)你有所幫助。讀《簡(jiǎn)？；愛(ài)》這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了簡(jiǎn)？；愛(ài)的曲折遭遇。簡(jiǎn)？；愛(ài)雖然遭遇種種磨難和困難，但她還是艱難的生活下去，最終，找到了屬于自己的幸福。這讓原本不堪一擊、遭遇不了磨難的我頓時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。學(xué)會(huì)不屈不撓，學(xué)會(huì)堅(jiān)持就是勝利。讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我被魯濱遜的勇氣和毅力所震撼。魯濱遜一個(gè)人在與世隔絕的荒島上生活了28年2個(gè)月零19天，這不能不讓人折服。他還使我的勇氣大受鼓舞，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，既讓我感受到不為人知的海底世界，還豐富了我的想象力，使我寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應(yīng)手。我讀書(shū)，我快樂(lè)！因?yàn)閺臅?shū)中獲取到知識(shí)，所以我快樂(lè)；因?yàn)閺闹刑找绷宋业那椴伲晕铱鞓?lè)……
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