在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的與書的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書的作文 篇1
說到書我與書有著不解之緣。
書能給人帶來益處，它不僅讓我懂得更多的文化，還豐富了我的知識(shí)。是書，讓我了解了中外燦爛的文化。是書，為我拓寬了走向世界的道路。書是鑰匙，能開啟我的智慧之門。書是階梯，能幫助我登上理想的高峰。書是路標(biāo)，能指引迷路的我。書是燈塔，能照亮通往前方的路。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)可以查詢一下字典或者從課本里看一看，因此沒有書是萬萬不能的，曾有一個(gè)同學(xué)這樣說“我們以后就不用學(xué)習(xí)了，因?yàn)橐院髸?huì)進(jìn)行克隆移植會(huì)把科學(xué)家的文化移植在我們腦子里的。”可是他卻沒有想過如果人人都依靠克隆移植，那豈不是沒有人愿意再學(xué)習(xí)了！每個(gè)人腦子里都是一片空白那怎么移植！所以我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！
我應(yīng)該愛生活！愛讀書！
與書的作文 篇2
在爸爸的老家有一種習(xí)俗叫抓周。就是當(dāng)孩子滿周歲時(shí)，將各種物品擺放在孩子面前，任其抓取，每一件物品都有一種寓意，以此來預(yù)測(cè)孩子的前途和性情。當(dāng)然啦，這更多的只是一個(gè)生日的慶祝方式而已。不過據(jù)爸爸說，我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地爬向那本書，并且牢牢地把它揣在了懷里。也許就是從那時(shí)起，我就與它結(jié)下了不解之緣吧！
爸爸說，在那以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近它。除了會(huì)喊爸爸媽媽外，我會(huì)說的第一個(gè)字就是“書”，我會(huì)說的第一個(gè)詞就是“講故事”。每天我都會(huì)高高地舉起小手中的那本書，蹣跚地走到媽媽面前，跟她說：“講故事”。也就是從那時(shí)起，媽媽每晚都會(huì)給我講故事，一天又一天，一年又一年，從來不曾間斷，直到五歲時(shí)我學(xué)會(huì)了自己看書。
長(zhǎng)大以后，我最常去的就是家附近的那家書店。有一段時(shí)間我每天放學(xué)后就會(huì)以最快的速度做完作業(yè)然后去書店看書，直到爸爸媽媽下班回家后把我從書店拽回去。記得有一次，我又和往常一樣低著頭，邁著小碎步，快速地從書架上取下前一天沒看完的那本書，蹲在一個(gè)不易被人發(fā)現(xiàn)的角落里，津津有味地讀了起來。我很快樂，我又有些不好意思，因?yàn)槲颐刻於贾皇侨タ炊毁I。正當(dāng)我忘了時(shí)間，忘了周圍的人，隨著主人公一起快樂一起悲傷之時(shí)，耳邊響起了一個(gè)聲音：“孩子，來，阿姨這里有張小凳子，你坐著看吧，阿姨看你每天蹲在這里怪累的。”哦，這不是書店柜臺(tái)里那位營(yíng)業(yè)員阿姨嗎？看來，我每天的小心翼翼真是掩耳盜鈴之舉啊！從那以后，我每天進(jìn)出書店都會(huì)和阿姨打招呼，阿姨的那張小凳子也成了我的專座。
正如毛主席所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書不可一日不讀。”看來，我這一身從此將與書結(jié)下不解之緣啊！
與書的作文 篇3
“萬般皆下品，唯有讀書高”
“讀書破萬卷。下筆如有神。”
“行萬里路，讀萬卷書。”
這幾句名言皆出自詩(shī)圣杜甫，可見杜甫讀的書可不少。可見杜甫讀的書可不少，真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛讀書。在我很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，不過那時(shí)我還不會(huì)讀書識(shí)字，只是媽媽為了哄我睡覺而拿起書給我講故事。在媽媽的故事中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鉆木取火，等等。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美妙，我一閉上眼，就會(huì)想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬的人在修建金字塔，還有各種畫面。那時(shí)或我覺的書是神圣的，崇高的很想快快長(zhǎng)大去讀很多很多的書。那時(shí)覺得真是“萬般皆下品，唯有讀書高。”在我心里有一種甜蜜的感覺：讀書真好！
漸漸的我上了小學(xué)再也不用媽媽每天給我講故事了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)識(shí)字了，漸漸的步入了文學(xué)的殿堂。可是我當(dāng)時(shí)非常幼稚，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當(dāng)我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了，看到白雪公主逃脫厄運(yùn)以后不禁拍手叫好。
可是到了高年級(jí)不是幾個(gè)童話就解決得了的。那時(shí)我有一個(gè)很大的毛病，讀書時(shí)像上輩子餓死的，書就像飯，我見書就讀，也不管什么書，可是最后來了個(gè)消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點(diǎn)點(diǎn)。”可是到最后它讓我整個(gè)小學(xué)階段吃了不少虧，一見作文就像見了怪獸，即使會(huì)屠龍術(shù)也忘得一干二凈。
與書的作文 篇4
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛的書，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無窮的回味，這是我對(duì)書的鐘愛。——題記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫坐在陽(yáng)臺(tái)旁，吃著自己喜愛的零食，享受有書香氣息的美好時(shí)光。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，告別了連環(huán)畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話天地，認(rèn)識(shí)了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因?yàn)橛袝呐惆椤?/p>
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠(yuǎn)去，消失得無影無蹤。那時(shí)的我，又開始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛的書籍，貪婪的享受著。那時(shí)的天很藍(lán)，空氣中彌漫著文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠(yuǎn)的`沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書籍來填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著對(duì)昨日的無限留戀和對(duì)未來的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗(yàn)人生百態(tài)。
我們?cè)鴶y手共進(jìn)過，我們將相約在這個(gè)秋季，書，我的朋友。
與書的作文 篇5
我愛書，也愛讀書，我喜歡書的味道，喜歡吸收書中精華。書將我從一個(gè)倔強(qiáng)、蠻橫、不講理的小丫頭變成了一個(gè)聽話、講禮貌、有文化的乖乖女生了，可善良的書，卻不需要任何回報(bào)。
我一出生，便與書結(jié)下不解之緣。
我很小的時(shí)候，每天晚上聽媽媽講故事，到了白天，我看見姐姐看書、買書、看書，心里就會(huì)想：書真有那么好看嗎？于是我也跟著看，媽媽看到了就給我買了很多圖畫書，就是這種對(duì)書讓好奇和認(rèn)真讓小馬過河、黔驢技窮、曹沖稱象、司馬光砸缸等幾箱故事書陪伴我成長(zhǎng)。
會(huì)認(rèn)字后，我對(duì)書產(chǎn)生的興趣更濃烈了。可我只能一個(gè)字一個(gè)字地讀，我覺得讀書很困難了，我開始懈怠了，我不想面對(duì)這些困難了，姐姐告訴我，書中有很多朋友保爾、張海迪、史鐵生，他們會(huì)開解我：遇到困難要迎難而上，是他們督促我看書有不認(rèn)識(shí)字時(shí)查字典，看不懂的問爸爸媽媽，就這樣我看書越讀越快、看的書越來越多了，因此我又認(rèn)識(shí)了更多的朋友、明白了更多的道理，祖逖告訴我人要有夢(mèng)想，愛迪生告訴我做事得有始有終，曾子告訴我做人得有誠(chéng)信。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也越來越愛看書了，《一百條裙子》里因家庭貧困被嘲笑歧視的旺達(dá)又因才華橫溢讓人愧疚滿腹被人牽腸掛肚，《格列佛游記》英國(guó)醫(yī)生格列佛周游“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島國(guó)”的奇遇讓人心馳神往，還有更多書讓我廢寢忘食，留戀不舍，我覺得書的氣味是世界上最香的氣味，桂花香、玫瑰花香都比不上書店中的書香。
現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，各種書越來越多，我的學(xué)習(xí)比以前更忙碌了，但我還是會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書籍，梁山英雄輩出，他們仗義疏財(cái)，俠肝義膽，三國(guó)諸葛亮料事如神、計(jì)謀頻頻，花果山孫悟空火眼金睛、靈巧機(jī)智，他們的氣概，他們的俠義和聰慧讓我羨慕不已，為此，我深深的覺得我還需要讀更多的書才能與歷史上的人才比肩。
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