在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的書是生命的源泉作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書是生命的源泉作文1
書，一度是我的堡壘，在學(xué)習(xí)上，生活中，書都是我形影不離的伙伴。
知識(shí)是社會(huì)發(fā)展不可或缺的力量，而知識(shí)的源泉是書。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不可能發(fā)展得那么快；沒(méi)有知識(shí)，祖國(guó)就不會(huì)那么的繁榮昌盛。書是我們學(xué)習(xí)的堡壘，沒(méi)有盡頭。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。”
在書的世界里，我盡情的遨游，在書的世界里，我找到了自己前進(jìn)的方向。書，使我改掉了我的粗俗，變成一個(gè)有修養(yǎng)的人。
書，猶如一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，它把我?guī)У搅斯糯瑤нM(jìn)了三國(guó)，讓我和劉備一起《三顧茅廬》，看到劉備三請(qǐng)諸葛亮的一片誠(chéng)意，同時(shí)諸葛亮的雄才大略，料事如神讓我折服。
在《格林童話》里，我和白雪公主一起到了七個(gè)小矮人的家里，親眼目睹了白雪公主被害的經(jīng)歷以及遇到王子被救的經(jīng)過(guò)。這些情景至今在我的腦海里依然歷歷在目。看了《西游記》我明白了：人要積極與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。看了《魯濱遜漂流記》我學(xué)習(xí)到了主人公那頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神。
我還喜歡看一些感恩的書籍。例如：《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等，這些故事讓我明白了我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了感恩別人。
《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看，關(guān)于勵(lì)志的，美德的，只要是好書，我一律都不放過(guò)。
我喜愛(ài)看書，因?yàn)檩斀o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書，不僅使我成為一個(gè)精神上的富翁，更讓我成為一個(gè)寬容，高尚的人。
我愛(ài)讀書！
書是生命的源泉作文2
我是一個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書是不行的，所以我經(jīng)常隨身攜帶一本書，只要一有空就看！
記得有一次我們珠心算學(xué)校里組織去北京旅游，我報(bào)名了，當(dāng)然我也按照我的習(xí)慣拿了一本自己喜歡的書！到了那兒我很高興，因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)到北京么，但是我也不會(huì)忘了我那本可愛(ài)的書。到了賓館，我立刻就從背包里拿出我那本最令我喜歡的書！那是我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在是太想讀書了！我拿出書來(lái)后，就立馬津津有味地讀了起來(lái)。直到現(xiàn)在我還能清楚地記著那本書的名字——《淘氣包馬小跳之天真媽媽》。看書時(shí)，我深深地被書中的故事吸引住了。幽默淘氣的馬小跳；美麗可愛(ài)的天真媽媽；擁有童心的貪玩老爸，令我記憶由深！
那本書我一讀就是很長(zhǎng)時(shí)間，周圍的一切我都已經(jīng)不知不曉了！因?yàn)槲业娜克枷攵纪度氲搅藭校路鹞揖褪菚械囊粏T，也參加到了他們的隊(duì)伍中來(lái)，和他們一同經(jīng)歷這愉快的行程！
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于把這本書讀完了！我稍微活動(dòng)了一下，渾身都變得很輕松。同時(shí)，我看到了我的舍友們都用眼睛看著我，我急忙走上前去，奇怪地問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊彼齻儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們叫了你好幾聲，你都不理我們！”我抱歉地說(shuō)：“是嗎？那我實(shí)在是對(duì)不起了！”我邊走邊笑，來(lái)表達(dá)我的歉意。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘。最起碼我知道：書，是生命的源泉！人類離不開(kāi)書！
書是生命的源泉作文3
“一本好書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的感情，閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。”這就是書給予人們的力量。談到我對(duì)讀書的熱愛(ài)，還得從我小時(shí)候說(shuō)起。
我媽媽是小學(xué)教師，從我懂事起，她每天都給我講小故事。我聽(tīng)得津津有味，《安徒生童話》《格林童話》等故事中的情節(jié)常常引得我浮想聯(lián)翩。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)能獨(dú)立看書了，那些故事書已經(jīng)不能滿足我的好奇心了，書架上一本本大書像磁石一樣吸引著我。每天放學(xué)回家，我就悄悄躲進(jìn)書房讀書。我讀得很快，囫圇吞棗，書中人物的命運(yùn)遭遇、悲歡離合使我牽腸掛肚。多讀書讓我懂得許多道理，也開(kāi)闊了我的眼界。
一位作家說(shuō)過(guò)，書是人類文明的的.“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別貼切。從三年級(jí)開(kāi)始，我的閱讀便有了用武之地。記得有一次寫作文，題目是《秋天來(lái)了》，老師讀了一段范文后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律寫“秋天來(lái)了，樹葉黃了，一片片飄落到地上”，我想，大家都這樣寫，多沒(méi)新意啊！于是，我把閱讀時(shí)積累的有關(guān)描寫秋天景物的知識(shí)，在腦海中搜集起來(lái)，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙子，用斑斕的彩衣拂去太陽(yáng)的焦熱，把清爽撒給大地，捧起沉甸甸的果實(shí)獻(xiàn)給農(nóng)民伯伯，使他們的笑容格外燦爛……老師批改以后，給了我一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，并在班上作為范文朗讀。這小小的光榮更增添了我對(duì)讀書的渴求，書成了我生活中必不可少的佳肴。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書籍，就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有了翅膀。”所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加勤奮，讓書籍給我無(wú)窮的智慧，為我插上理想的翅膀，助我飛得更高！
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