在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的與書的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
與書的作文300字 篇1
書是我們的良師益友；書是我們隨時想去就去的家園；書還是我們可以傾心交談的知己。就如臧克家說的“讀一本好書，就像交了一個益友”。
三四歲時，媽媽給我買了又小又薄的童話故事書——《幼兒畫報》讓我看，書里的一幅幅精美的插畫讓我十分喜歡，愛不釋手。雖然那時我不認識幾個字，但是每天晚上，媽媽都會讀一個小故事給我聽。
漸漸地，我上小學了，學會了拼拼音、查字典，認識的字也越來越多了，讀的書也越來越廣了。不僅有童話、漫畫、科技書，小說也成了我書架上的新朋友。但我最喜歡的是——《實用文摘》。
我有一個阿姨的女兒叫丫丫，她去年上初中了，有好多好多的'書。于是，阿姨就給我拿了幾本丫丫姐姐最愛看的書給我看。剛拿到書時，我還以為是什么雜志、漫畫書，當我翻開第一頁時，我立刻被它的題目、它的內容吸引住了，津津有味地讀了起來。有時媽媽叫我好幾次，我都沒聽到，繼續看我的書。
書陪伴著我一起成長，教會了我做人的道理，讓我學到了很多知識，讓我的心靈得到了凈化，讓我有了奮斗的目標，讓我的生活增添了許多樂趣。
與書的作文300字 篇2
今天，老師突出其來地發了一張訂書單。
我如獲至寶，一蹦三尺高，興奮地像一只猴子一樣，東竄竄，西走走，與同學們激動地交談著。
我一回到家馬上打開那張紙，嗯，《探索歷史》還不錯！我津津有味地看著。立刻，我就與媽媽商量起來了：那個星語書友會……。話還沒說完，媽媽就來了一個絆腳石，她直截了當地說道：“不行，我知道你想的是什么！”
唉，這可怎么辦呢？我垂頭喪氣地寫作業，可腦子里全都是那些訂書里的玩具。一想到這，我又有了新的妙計：何不去問爸爸呢，他可是我唯一的救星了。想到不如說到，說到不如做到。立刻，我就來到了爸爸面前。
“爸爸，我想訂這本書可以嗎？《探索歷史》我很想研究一下”。我滿懷信心地說道。心里卻在默默地祈禱，把所有的希望都寄托在爸爸的身上了。他一邊聽著一邊點點頭，最后說：“可以。”很快，我就把筆和紙放在爸爸的面前。不料，他卻說：“我不是這個意思……”說著，他擺了擺手。
話才說了一點，我的心便冷落了一截。可他又接著說：“這本書我已經幫你訂了，而不是在這里訂的。”“真的”我興奮地問道。
“是，是呀！”
“哦，耶”
與書的作文300字 篇3
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得好，收獲豐盛。書是我的良朋知己。我為書做過許多異常的舉動。
例如：早上起得早，就去書店看書，看到下午兩點。有時媽媽讓我睡覺，我還想看書，就拿手電筒在被窩里面……
有一次，我在房間里看書，媽媽喊我去扔垃圾，我心不在焉地答應了。我邊看書便走向客廳，發現了客廳里有一個黑黑的袋子，便心想：這個應該是垃圾吧。于是，我便把那袋垃圾丟了。媽媽發現桌子上袋子不見了說：“我給你買的新衣服怎么不見了？我記得我明明把它放在客廳里的呀！”于是我問媽媽：“是不是一個黑袋子？”媽媽說：“沒錯，你看見了嗎？”我小聲地說：“我……我把它當成垃圾……扔……扔進垃圾桶里了！”媽媽生氣地說：“什么？你竟然丟進垃圾桶了，你快去把它給我撿回來。”我只好又下樓去撿回來了。
據我所知，毛澤東也為書瘋狂過。毛澤東參加農業生產勞動時常自學自修。他經常到圖書館看書。每天吃完飯就來到圖書館，他總是第一個進館，最后出館。天天這樣，月月這樣、一天之中，只有到街上買餅時，才是他唯一的休息時間。
因為“書籍是人類進步的階梯”，所以我們要“多讀書，讀好書，珍惜書，愛護書。”
與書的作文300字 篇4
我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級的時候，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎么做。有一天，小伙伴們來我家里玩捉迷藏的游戲，我就躲到衣柜的一個角落里。過了好久，我見一點動靜也沒有，就想打開柜子出去看看，可是門卻怎么也打不開了。原來小伙伴們故意把我關在衣柜里，自己逃走了。我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛地想起，爸爸給我買的那本書中說過，要是被困在柜子里感到頭暈的話，千萬不能睡覺，應該在柜子的空隙里呼吸氧氣。如果你睡著了，說不定就會窒息而死的。我就地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣。過了一會兒，我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽！”媽媽聽到見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。
幸好，當時我讀了那本書，否則后果會很嚴重。以后我要讀更多的書，吸取更多的知識。
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