在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書的風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的風(fēng)波作文1
天下著小雨，落在地上，發(fā)出沙沙的聲響，好像在互相訴說(shuō)著悄悄話。我和蘭蘭手拉著手走在回家的路上，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，都在回憶著那次不該發(fā)生的風(fēng)波。
我和蘭蘭是一對(duì)要好的朋友，上學(xué)一起來(lái)，放學(xué)一起走。我倆住在一條胡同里。叔叔、阿姨們都說(shuō)我們倆像親姐妹一樣。同學(xué)們對(duì)我們的友誼非常羨慕，老師快我們倆像比翼的小鳥。說(shuō)實(shí)在的，我們倆真是每時(shí)每刻都舍不得分開。
可是，一次不該發(fā)生的事發(fā)生了。那是幾天前放學(xué)的時(shí)候，天也下著小雨，我剛走出教室，眼睛便被人蒙住了。我說(shuō)：“蘭蘭，一定是你。”果然是她。蘭蘭對(duì)我說(shuō)，他爸爸出差，給她買了一本故事書，可好了。我迫不及待地從她手里奪過(guò)來(lái)，邊走邊看，越看越有趣忘記了周圍的一切。當(dāng)我看到《20xx年的設(shè)想》時(shí)，我好像也看到了20xx年的景色。我仿佛駕駛著宇宙飛船，飛向那帶有神秘色彩的空間。星星在調(diào)皮的眨著眼睛，月亮婆婆好像在對(duì)我說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)吧，我們等著你來(lái)探索我們的奧秘！”
我正看得入神，不小心腳下一滑摔了一跤，書掉落在了水坑旁，沾上了水，字也看不清了。她跑過(guò)來(lái)一看，臉上的笑容立刻消失了。我連忙解釋，她還不等我說(shuō)，就把書向我身上一摔就跑了。等我站起來(lái)，她已經(jīng)消失在茫茫的雨中。我看著弄臟了的書，真恨我自己。
轉(zhuǎn)眼過(guò)了幾天，爸爸要出差，我要爸爸給我買2本故事書。放學(xué)了，蘭蘭走在前面，我自在后面。我正想怎樣才能把書給我他，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那天是我不對(duì)，我不應(yīng)該那樣做。”說(shuō)著她從書本拿出兩本故事書，對(duì)我說(shuō)：“你喜歡就送你一本吧！”
我們兩個(gè)每人都拿著兩本故事書，激動(dòng)得留下了眼淚。
書的風(fēng)波作文2
每當(dāng)我看見(jiàn)書柜里那靜靜豎著的一本書——《迷宮街物語(yǔ)》就會(huì)想起王鈺茜。
上三年級(jí)的時(shí)候，我偶然在一個(gè)餐廳吃飯時(shí)，遇見(jiàn)了班上的一個(gè)同學(xué)，見(jiàn)面后我們一起玩耍，在不知不覺(jué)中我們成為了好朋友，知道前兩個(gè)星期，意外的事情發(fā)生了。
那一天，我和好朋友王鈺茜之間發(fā)生了一個(gè)撕書案件。下課了，我在自己的位置上專心致志地看書，突然我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了誰(shuí)在叫我，我就把頭一轉(zhuǎn)，可我當(dāng)時(shí)正拿著王鈺茜借給我的書的一角，胳膊肘往前伸了伸。“嘶”紙破的聲音傳進(jìn)了耳朵了。猛地一回頭發(fā)現(xiàn)書的一頁(yè)被我不小心撕破了，不巧王鈺茜正好看到，她一迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖了過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“你怎么把我的書撕了？我可是看在咱們是朋友的份上才借給你的！”我聽(tīng)后一激動(dòng)，站了起來(lái)，不小心又把已經(jīng)破了的那一頁(yè)扔到了地上，許多人從上面踩過(guò)。看到這一場(chǎng)景，王鈺茜好像更憤怒了，眼睛里似乎噴出了火花。只見(jiàn)她一把抓住我的書什么都不說(shuō)，就把它用剪刀剪成了兩半撕碎扔向天空，我生氣極了。可又不想說(shuō)什么，就把那張被人踩過(guò)的紙撕碎扔向了窗外。她頭也不回地走向遠(yuǎn)處，從此我們成為了“陌生人”。
轉(zhuǎn)眼幾周過(guò)去了。一天，我在放學(xué)回家的路上碰到了王鈺茜。她看見(jiàn)我急忙跑來(lái)說(shuō)：“思?jí)簦瑢?duì)不起。上次我沒(méi)弄清原因就把你的書撕了，這是我賠給你名叫《迷宮街物語(yǔ)》。原諒我，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我也有錯(cuò)，你那本書我也買了，明天就給你。”就這樣我們拉著手回到了家。
通過(guò)這件事情，讓我們之間的友誼更加深厚了！
書的風(fēng)波作文3
記得從一年級(jí)開始，我就有一位形影不離的好朋友，他和我一起談心，一起說(shuō)話，一起玩耍……他就像我心靈中的一面鏡子。
有一次，我們準(zhǔn)備上英語(yǔ)課，，我和我的好朋友都發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書沒(méi)了，我心急如焚，心想：跑哪去了？這時(shí)，班長(zhǎng)撿起一本英語(yǔ)書，問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”我倆異口同聲地說(shuō)：“是我的！”我大聲說(shuō)：“這是我的！”我的好朋友說(shuō)：“你有什么證據(jù)證明是你的？”我氣得面紅耳赤，大聲嚷：“難道說(shuō)是你的？我不信！”他生氣地舉起手說(shuō)：“我敢對(duì)天發(fā)誓，那是我的！”旁邊的小明看到這情景，就拉著我的手說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員，別為小事斤斤計(jì)較，走，咱們出去玩。我轉(zhuǎn)念一想：“不行，下一節(jié)就是英語(yǔ)課，我必須給奪回來(lái)！”旁邊的小光開始舉起拳頭起哄道：“趙欽麟，加油，加油！我怒氣沖沖地瞅著他，大聲喊：“不給我，我就告訴老師！”我們班的同學(xué)都嚇呆了，這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)站起來(lái)，說(shuō)：“都別喊了，要喊就到外面去！”突然，我班的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)一陣沉重的腳步聲，“糟了，校長(zhǎng)來(lái)了！”校長(zhǎng)來(lái)到我們班，問(wèn)道：“知道不知道別的班級(jí)正在上課，給我小點(diǎn)聲！”
最后，我翻開英語(yǔ)書，說(shuō)：“這明顯是我的`字跡。”他這會(huì)輸?shù)眯姆诜腋吲d地說(shuō)道：“服不服？”
直到后來(lái)，我才明白：寬容是一種品質(zhì)，寬容是一種美德，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，才能為世界添上一筆靚麗的暖色。
書的風(fēng)波作文4
我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了樓梯前啊！門內(nèi)的江老師正襟危坐，門口的同學(xué)們什么時(shí)候改行了？平時(shí)喧鬧的教室咋變得鴉雀無(wú)聲了？只剩下朗朗的讀書聲，氣氛不對(duì)，還是小心為好，我上了樓。
我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來(lái)了，她叫我趕緊放下書包去背書。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒(méi)有待我回過(guò)神，江老師就讓我?guī)еZ(yǔ)文書來(lái)背了。我開始背得蠻流利的，可是前面幾個(gè)人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問(wèn)加嚴(yán)肅的眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來(lái)似的，全身被冷汗浸著。
江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了。看著五個(gè)同學(xué)通過(guò)了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來(lái)。不一會(huì)“知識(shí)才女”登場(chǎng)了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無(wú)人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長(zhǎng)平時(shí)挺斯文的，可背起書來(lái)卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我?jiàn)^力讀書的時(shí)候，一個(gè)新伙伴陳楠棲來(lái)了，不一會(huì)兒我有了八九成的把握，正躍躍欲試時(shí)，可是卻看見(jiàn)同學(xué)被老師打發(fā)了回來(lái)，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。
不，也許只要我邁出一小步就會(huì)成功。最后理智戰(zhàn)過(guò)膽怯，正在這時(shí)周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來(lái)鼓勵(lì)我；“方辰嘯，來(lái)做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要垂頭喪氣的回來(lái)，我退縮了。可給力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來(lái)愈有精神通了關(guān)。
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