我愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)。好書(shū)者，朋友是也。
朋友是好書(shū)。其中有些只有幾頁(yè)，有些卻洋洋灑灑；有些是精裝書(shū)，有些是袖珍本。但讀到最后總會(huì)是這樣或那樣的一句濃縮的話：她在我意志最弱的時(shí)候支撐人生。
榮，是我的“老大”。現(xiàn)在我與她以幾分之差而相隔百里。但是她卻經(jīng)常寫(xiě)信給我，鼓勵(lì)我不要被困難嚇倒，應(yīng)該在困難面前做一名強(qiáng)者。她用她的心支持著與她天隔一方的小妹且共處同一片藍(lán)天的朋友──我。為此，我特別地敬慕她，也經(jīng)常把自己的愁情煩緒都寫(xiě)信告訴她。她總像一本好書(shū)似的，把書(shū)中的精華都灌注到我的腦子中，讓我精神振奮，繼續(xù)讀下去……
朋友是好書(shū)，讀通了便為知己。
朋友是好書(shū)，朋友常聚不散當(dāng)然求之不得。一旦離別只好“魚(yú)雁傳書(shū)”了，讀讀這些話語(yǔ)的影印本。雖然這些不及真本帶勁、真實(shí)、有收獲，但也足以解書(shū)饞也。
梅，是我的“死黨”，與她在一起總少不了笑聲與爭(zhēng)辯問(wèn)題大叫大鬧的“噪音”。國(guó)慶期間，梅到我家來(lái)了，我和她談了許久，從與她的談話中得知她輟學(xué)了。我真是搞不懂中學(xué)時(shí)一向倔強(qiáng)、自信、快樂(lè)的她為什么會(huì)輟學(xué)？從她以往與我書(shū)信來(lái)往中，絲毫沒(méi)有要輟學(xué)的念頭。現(xiàn)在她輟學(xué)了，確實(shí)輟學(xué)了，其中的原因我不得而知。在中學(xué)時(shí)一向有著與眾不同看法的她高中生活才開(kāi)始卻又為什么突然煞了尾？此時(shí)，我的心酸酸的，她看到了我的表情，又用她那莞爾一笑表示她的態(tài)度。最后我還是與梅很不情愿地分別了……
樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。好友離別恰如一本好書(shū)正讀到精彩之處時(shí)，被人劈空奪去一般的滋味，說(shuō)不清是悲是憂，是驚是怒，就像被打翻了的“五味瓶”，其味無(wú)窮卻不知何味。
朋友是好書(shū)。實(shí)際上差不多周圍的每個(gè)人都是一本可讀的活書(shū)：父母是教科書(shū)，老師是工具書(shū)，同學(xué)是參考書(shū)，侃友是報(bào)刊、雜志，酷哥靚女吧，則是讀不盡的連環(huán)畫(huà)……
活書(shū)讀多了，忍不住要寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)固然有寫(xiě)的樂(lè)趣，但一寫(xiě)出來(lái)，就把活書(shū)變成了死書(shū)。所以這時(shí)心中不免有些悠悠的傷感。
生活離不開(kāi)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀活書(shū)。三日不讀，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”。
我愿好書(shū)源源不斷，更愿朋友青春永駐！
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