在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我終于收獲了這份圓滿作文，歡迎閱讀與收藏。
我終于收獲了這份圓滿作文1
我終于收獲了這份圓滿。但，我是誰(shuí)？
我是王繼才，扎在祖國(guó)廣袤領(lǐng)土上不可或缺的小島上，這里巖石冰冷，這里海風(fēng)刺目，這里荒蕪人煙，但這里是我的祖國(guó)，我一定也必須要守好它。海水侵蝕皮膚，烈日灑下火焰，我如礁石般傷痕累累。但每日升起的五星紅旗卻鮮艷依舊，散發(fā)著威嚴(yán)與光輝，三十二年，日日見(jiàn)著它，想著國(guó)，我的圓滿就在這數(shù)年如一日的土地上。
我這輩子就干了一件事情。建好華坪女中。讓山里的女娃子走出這里，走進(jìn)大學(xué)，苦嗎？苦，剛來(lái)一清二白，從頭開(kāi)始。老師少，我又當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)老師，又當(dāng)校醫(yī)……一堆擔(dān)子被名號(hào)捆在身上，加上這里好些人家舍不得供女娃上學(xué)，我挨家挨戶做工作，一趟下來(lái)，不僅是錢、外套、本、筆都留下來(lái)，就指著它們說(shuō)動(dòng)人家，讓娃上學(xué)，甜嗎？甜！可甜！娃們爭(zhēng)氣可勁學(xué)，我拼拼湊湊供出了上千多名大學(xué)生，看著他們走出時(shí)的笑。圓滿了，真的，至于我？張桂梅不值得一提。
大家好！我叫鐘南山，今年八十多了，第二次奔到戰(zhàn)場(chǎng)最前線了，這是我作為醫(yī)生的驕傲。疫情下，不見(jiàn)煙，不見(jiàn)火。奪走的卻是實(shí)實(shí)在在的生命。我是醫(yī)生，救死扶傷是天職，一個(gè)個(gè)倒下的人，我看在眼里，念在心里，我想救人，拼了這條老命也在所不辭。幸好，幸好，通報(bào)病例漸漸稀少，愈合人員越來(lái)越多，我們控制住了戰(zhàn)火的延續(xù)。大家還能外出，還能擁抱。人健健康康的，就是我們醫(yī)護(hù)人員的圓滿。
我有兩個(gè)夢(mèng)想，“一個(gè)禾下乘涼夢(mèng)”，“一個(gè)雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，我想讓所有人都能吃飽、吃好，就是一頭栽在地里出不來(lái)了，我也樂(lè)意。幾十年，彈指一揮就過(guò)去了。我和我的團(tuán)隊(duì)培育出了超級(jí)水稻，培育出了堿水稻……都是寶貝，可以讓好多好多人不挨餓了，我看著高興高興，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)世界吃的不夠，我也該去看看了……
圓滿是什么？也可以是小孩子苦苦央求后得到的糖果，也可以是人民用身體堆出的勝利，但無(wú)論何時(shí)，不忘初心，牢記使命，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，就是一種圓滿。
我終于收獲了這份圓滿作文2
我有一把琴，曾陪我走過(guò)得意和失意、冬夏和春秋。回首方覺(jué)，堅(jiān)持是何等珍貴，開(kāi)始于童年白日夢(mèng)似的遐想，但卻不知何時(shí)才能收獲這份圈滿。更不應(yīng)該讓琴弦上的灰塵成為遺憾的注腳。
仍記得小時(shí)候，我和弟弟坐在沙發(fā)上畫(huà)畫(huà)，耳畔總會(huì)響著悠揚(yáng)的樂(lè)聲。配著姥姥低聲的吟唱：“小城故事多，充滿喜和樂(lè)……”手下的蠟筆不覺(jué)描繪出小小的村落和彎延的河流。
在我長(zhǎng)大些，姥姥開(kāi)始彈鋼琴，我第―件事就是欣喜的把姥姥家的`古琴搬回來(lái)，扶摸著琴弦，口中己不覺(jué)哼出了音樂(lè)。但學(xué)琴并不是件易事。坐在琴房里面對(duì)著老師，常是手指打滑，錯(cuò)拍漏拍更是常事。
最開(kāi)始的練習(xí)曲枯燥無(wú)味，我還記得自己在學(xué)會(huì)幾個(gè)音符的彈法后，老師布置了一個(gè)小曲子回家練。我心中暗喜，可回到家練習(xí)才發(fā)現(xiàn)，音調(diào)高高低低有強(qiáng)有弱。絕不是像練習(xí)曲那樣重復(fù)的肌肉記憶。一個(gè)只有四行的曲目，我生生練習(xí)了一個(gè)上午還是彈的磕磕拌拌。第二天上課，我刻意去得很晚，只為逃過(guò)檢查，老師卻對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持十六筆，放棄十七筆，一筆之差，差之千里，你選哪一個(gè)？”
沒(méi)有厲聲的訓(xùn)斥，也沒(méi)有喋喋不休的教導(dǎo)，只一句，便讓我心中涌起一片火光。我坐下來(lái)，開(kāi)始彈琴，我知道我的學(xué)琴才剛剛開(kāi)始，不必多言，唯有堅(jiān)持。為了兒時(shí)的夢(mèng)，更為自己剛開(kāi)始時(shí)許下的諾言。從那時(shí)起，變化悄然發(fā)生，我開(kāi)始跟得上老師的節(jié)奏，練習(xí)的時(shí)候，也能從容彈完―整支曲子。
有―次姥姥專門來(lái)我家看我彈琴，我彈了幾只練習(xí)曲，還展示自己新學(xué)的歌。可是心中難免有些怯懦，我怕我做的不夠好，辜負(fù)了那把琴，更怕我做得不夠好，讓琴走了音，弦落了灰……
直到，我聽(tīng)到了姥姥的贊許……看到了姥姥手中那本琴譜，“這是姥姥的琴譜，現(xiàn)在，她是你的了。”
又不知過(guò)了多少個(gè)日夜，琴聲變得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我慢慢哼唱：“小城故事多，充滿喜和樂(lè)……”腦中是村落，是流水，是炊煙裊裊……
我終于收獲了這份圓滿！
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