無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的收獲的日子作文900字，歡迎閱讀與收藏。
今天是一個特別的日子，我們在行知生態(tài)園實驗田種植的小番茄成熟了。老師通知我們一起來到學校進行品嘗活動。
下午3點，我懷著激動的心情提前來到學校門口，老師還沒到，我就在校門口一邊散步一邊等著嚴老師的到來。心里想象著實驗田里的小蕃茄的樣子：是紅紅圓圓的還是黃黃圓圓圣女果呢或是橢圓的普通小番茄呢？想著那些誘人的.小番茄，我有些垂涎欲滴，心一下子就飛到實驗田里去了。想著想著，大家陸陸續(xù)續(xù)都到了，不一會兒，嚴老師來了，我們興奮地喊了一聲：“嚴老師好！”隨后就跟著她走進了校門。
一進校門，我們就迫不及待的向生態(tài)園跑去。來到生態(tài)園，清新的空氣中夾雜著小稍番茄特有的香氣，一眼望去，一片綠油油的植物中點綴著星星點點的紅色小果，仿佛一幅活著的水彩畫，而我們正是那幅畫的作者！
老師看著我們那期待的眼神，就說：“采摘活動開始！”我們就爭先恐后的沖進實驗田，對著紅色的小蕃茄伸手就摘，一摘下來，我把它放在衣服上擦了兩下就直接塞進嘴里吃了起來，又酸又甜，真好吃！于是我又把伸手摘不遠處的第二顆，剛要碰到小蕃茄，沒想到有一只更快的手“唰”地一下就摘走了，我抬頭一看，原來是我們的班長，兩人相視一笑，繼續(xù)尋找成熟的小蕃茄。由于采摘的人較多，除了被我吃掉的一顆，我只摘到3顆完全成熟的小蕃茄，這時我聽到錢誠煜在說綠色的小蕃茄也能吃，我高興壞了，趕忙對著青綠色的番茄下手，很快我又摘了2顆小蕃茄。我高興的拿給爸爸看，爸爸說青色的不能吃，不該摘。我聽了很后悔，浪費了2顆小蕃茄，真可惜！
摘完番茄，我們開始了攝影活動，我們每個人都擺出一個姿勢拍，我是做的一只手拿著蕃茄做著住嘴里送的樣子，個人照片拍好后，我們來到草地上，用小番茄擺出402，大家圍在一起拍，我們還和家長們一起拍了照片。攝影師叔叔為我們記錄了一張又一張的精彩瞬間，給我們的活動留下了珍貴的影像。
最后，大家把小番茄在水池上洗干凈，開始有滋有味的吃了起來，想著小番茄的成長過程，我們親手除草、澆水……，我感覺比起超市賣的圣女果還要更好吃！吃著手里的小番茄，我在想，如果我們平時不給它除草、澆水的話，它能結出這么多果實嗎？答案一定是否定的！就像我們學習一樣，平時不認真學習，考試的時候怎么可能會考出好的成績呢？
美好的時光總是過得很快，不知不覺活動結束了，我們依依不舍地告別老師回家了。
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