在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的最大的收獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最大的收獲作文1
無邊落木蕭蕭下，無盡長江滾滾來�！碧爝呏挥写笱泔w過的痕跡，落木瑟瑟飄下，四下不見人影，泥濘的路旁，有一個(gè)孤獨(dú)的老人。
我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不禁想起了一位老人：當(dāng)天我去買回形針，披著羽絨服，一出門，一股寒風(fēng)吹來，刺骨銘心，我不由地抱怨這鬼東西和這鬼天氣，趕緊加快了步伐。沒走幾步，便見一個(gè)小攤位，見是一位老人，我便憤憤不平：這把年紀(jì)何必苦身經(jīng)營！我打量了一下攤主，攤主身著一身洗得發(fā)白的工作服，滿是補(bǔ)丁和缺口；攤主的手如同少水的田地般開裂；攤主的皮膚發(fā)黑，再瞧瞧臉，頭上的皺紋如同車軸碾過般深沉，也格外清晰，仔細(xì)看著看著，我不由得吃了一驚，這分明是一張燒傷的臉�。∥以倏幢愀锌禾煜戮褂腥绱瞬恍⒅�！世道昏庸，善事又堪何用！看他可憐，我問他：“多少錢？”我指著一個(gè)如同太陽般別致的回形針問道。他說：“五元，帥氣的小伙子，買一個(gè)吧！很便宜的�！毖凵窭锍錆M了獨(dú)特而又懇求的光芒。我想他如此貧困，定賣得較貴。于是我搖搖頭說：“太貴了，我不買了！”老人眼中又暗淡無光了。
繼續(xù)前進(jìn)，又見一雜貨店，我進(jìn)去了。店內(nèi)開著暖氣，出來迎接的是一位帶著戒指的摩登女郎，她手上捧著一個(gè)熱水袋。“真暖和。”我連連說道，那位阿姨問我：“小朋友，你買什么呀？”我言道：“回形針多少錢一個(gè)？”阿姨說：“一口價(jià)：25元�！蔽艺J(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)怪了老人，我想：我竟犯下如此不可原諒的錯(cuò)誤，竟然以貌取人。看來我得改改以往的作風(fēng)了，把與這位老人的這次事例引以為戒。
之后，我回到了老人的攤子，老人剛吃了一碗光頭面，碗內(nèi)一滴油漬也不剩，我疑惑地對(duì)老人說：“你生活如此艱苦，為什么不和別人賣差不多的價(jià)格？老人微笑著淡淡地說了一句：“她，不值�！碧炜找琅f大雪紛飛，溫度依舊冰凍三吃，但我卻在寒風(fēng)中感受到了品質(zhì)的光茫，那中光芒閃耀我心，令我感受到如陽光般的溫暖，冰冷的心，冰冷的愛，冰冷的情。風(fēng)聲、雨聲、雷聲、人聲轉(zhuǎn)化成一首含淚的歌，在暴風(fēng)雪中撞擊我那冰冷的一切，使寒冷漸漸化為烏有。我熱淚橫飛，兩眼模糊。
這次的經(jīng)歷使我終生受益，讓我懂得不能以貌取人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)樸素人之清貧；樸素人之高尚；樸素人之聰慧。這難道不是最大的收獲么？
老人的高大形象在我眼中揮之不去。
老人的高尚品質(zhì)在我腦中難以抹去。
“人不可貌相，海水不可斗量”從次成了我人生格言。
老人啊！你像一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽；老人啊！你像一篇詩，情義濃濃；老人啊！你像一幅畫，成了我人生之警醒。
老人��！你是我人生的導(dǎo)師。
最大的收獲作文2
我聽過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課，有妙趣橫生的.數(shù)學(xué)課，有奧妙無窮的自然課……
我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級(jí)的那節(jié)語文課了。
記得有一次，語文老師微笑著走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我將對(duì)那些平時(shí)做得好和最高分的同學(xué)進(jìn)行論功行賞，但有一條規(guī)定：當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)品的同時(shí)，必須在三秒鐘之內(nèi)對(duì)我說聲謝謝，沒說，既然你不尊重我，我也沒必要對(duì)你客氣，我將會(huì)把獎(jiǎng)品拿回來�！边�，老師葫蘆里賣的什么藥？定下這么奇怪的規(guī)定？不過，這次我考得最高分，肯定有獎(jiǎng)勵(lì)啦！老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書擺放在講臺(tái)的桌面上。對(duì)于那些糖果，叫人看了垂涎三尺。老師開始念名字：“第一名，小可，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖！”我欣喜若狂地走向講臺(tái)，接過戰(zhàn)利品，剛要把它放進(jìn)嘴時(shí)，老師搶了回去，同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定，老師說：“哈，這是我的啦！”說完，老師把棒棒糖放進(jìn)了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了，我尷尬地站在講臺(tái)上，心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎(jiǎng)品搶了回去，在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎(jiǎng)賞，他們那種高興勁兒可別提了！老師發(fā)完獎(jiǎng)品后，高興地說：“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎(jiǎng)品，有多少同學(xué)沒有得到？”大部分同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品。老師接著說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是感恩課，希望大家以后在獲得別人的幫助時(shí)，要對(duì)別人為我們的付出表示感謝�！边@件事給我的印象很深刻，我以后得到物資獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，再也不會(huì)忘記說“謝謝”了。
在生活中，“謝謝”兩個(gè)字很神奇。這個(gè)很簡單的禮貌用語，可以傳遞好心情。比如，在買物品時(shí)，接過售貨員遞給的東西，對(duì)她說聲：“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會(huì)變得和藹起來，她會(huì)認(rèn)為她的付出有了回報(bào)。又比如說，得到朋友的幫助時(shí)，對(duì)對(duì)方說聲“謝謝”，朋友會(huì)很高興地回應(yīng)你：“哪里，哪里，你不也幫助過我嗎，這種小事不值一提。”微笑和滿足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾；愉快和友情就在這充滿回報(bào)的“謝謝”聲中傳遞。
經(jīng)過那堂課，我盡量對(duì)和我打交道的人說聲“謝謝”了，每個(gè)聽了這句話的人緊皺的眉頭會(huì)舒展開來了：要想別人尊敬你，先要自己尊重別人，懂得感恩。朋友，試試看，你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的！
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