秋季，被爽春和盛夏囚禁的風(fēng)再次的肆掠橫行，但是，其中不乏有有一縷的金黃色的啟迪人生的“收獲之風(fēng)”。
人生由過去、現(xiàn)在、未來所組成，回顧過去、把握現(xiàn)在、憧憬未來是人類心中永恒的定義。回顧過去的開心、痛苦，是為了更好的把握今朝：努力的把握現(xiàn)在，是為了更好的憧憬未來！但是我，卻害怕回顧過去，那不甘的歷史——
如果是寫作是我的夢鄉(xiāng)的港灣，那么，數(shù)學(xué)則是我奔跑的動力了。我很喜歡數(shù)學(xué)的難和深，它可以讓我忘掉外界的一切。當(dāng)解開一道題目時(shí)的興奮和喜悅可不是能夠用語言來描述的。當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)成績也回應(yīng)了我近乎狂熱的喜歡，在一次期中考中，我得到了很好的成績，然而，卻在只隔了幾個(gè)月時(shí)間的期末考中以慘敗收場了。。。。。。
這在普通人眼里可能是最簡單不過普通小事，但是對于我卻有著不同的意義，我辜負(fù)了父母、老師期待的眼光。屋漏偏逢連夜雨，就在我數(shù)學(xué)成績下滑時(shí)，其他的.成績既然都以非常快的速度下滑著。那是我初中時(shí)候最為自卑和不甘的時(shí)段。我就像是一條毛毛蟲，用厚厚的絲線將自己包裹住。當(dāng)局者迷，旁觀者清或許就是指這種情況吧，下滑的原因還不簡單？驕傲唄！但是我卻迷茫不知，當(dāng)看著平時(shí)比我差的學(xué)生一個(gè)個(gè)追上來是，我的心中產(chǎn)生的一種害怕摔下去的恐懼感，而我的心中產(chǎn)生了對未來的迷茫感。
這種感覺一直伴隨我度過了一個(gè)暑假，就如同夢魘一般，揮之不去，令人不寒而栗。新的學(xué)期，我不敢直視老師的眼睛，只是默默的為自己加油打氣。直到一天，我先我的朋友提問時(shí)，他一一種“輕蔑”地口氣說：“怎么？連這道問題都不會嗎？”瞬間，我茅塞頓開，這不是以前他詢問我時(shí)，我所使用的口氣嗎？自從期中以后，我就很少去向別人詢問了，總是驕傲的說：“這算什么？我還不會嗎？”等待的時(shí)間是痛苦的，望著“繭”中狹小、黑暗的空間，身為“毛毛蟲”的我燃起了想要出去的火焰，不，準(zhǔn)確的說是，我要以美麗蝴蝶的身姿迎接這個(gè)溫暖的世界！
得知不足的我再次的努力，冒著朋友的“冷嘲熱諷”，我努力著，將自己心中的火苗積蓄，而終于來到了釋放的一天。一次不弱于期末的模擬考，我已超高的成績?nèi)〉玫牡谝幻念^銜。周圍繁重的繭被我渴望的火焰燃燒殆盡！我化作了一只美麗的”蝴蝶“，扇出了金色的”風(fēng)“！但是，我知道還不夠！現(xiàn)在的我不比鳥兒飛地塊、不比雄鷹飛的高、不比大鵬飛的遠(yuǎn)！這一刻，可以說是一次結(jié)束，又可以是一次新的開始，是自卑的我的結(jié)束：更是新的努力的我的開始！
秋季的金色的”收獲之風(fēng)“還在不停的吹著，還不停的給在人生之路上奔跑的我?guī)聿灰粯拥氖斋@！
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