【范例1】
星期五的時候，趙老師給我們布置的寫繪作業是：選一首描寫春天的古詩，根據古詩的內容畫一幅畫。
我會背的描寫春天的古詩有很多，比如：《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《草》、《絕句》、《村居》……。但是，我最喜歡《村居》這首詩，所以我要選擇這首詩來畫一幅畫，完成我這次的寫繪作業。
《村居》是清代詩人高鼎寫的，背著這首詩，我就想到了一幅非常美的畫面和一個好聽的小故事：
《村居》
高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
春天來了，天氣暖和了，小草醒過來，換上了綠色的衣裳。桃花開了，梨花開了，迎春花也開了。泉水丁冬，你能聽見小河里的水嘩啦嘩啦在唱歌……
春風微微吹過，河邊的楊柳長出了許多又細又長的辮子，它們在風中翩翩起舞，小黃鶯也隨著楊柳的舞蹈唱起了動聽的歌兒。
“當當當”，放學了，小朋友們急急忙忙背上書包往家跑。他們拿上自己的風箏，興高采烈地來到了草地上。小朋友們迎著東風放飛了風箏，東風把他們的風箏帶到了藍藍的天空上，風箏越飛越高……
小朋友們最喜歡春天了!
【范例2】
星期三下午，天仿佛更加碧藍，云好像在對我微笑。鳥兒在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，花兒都綻開了燦爛的笑臉。
來到校門口，我像離弦的箭一樣直奔賽場。馬上就要比賽了，我萬分緊張，頭上直冒冷汗，但心里卻想著：等會兒一定要畫好，還要介紹好。我專心地畫著，想把筆控制好，可手就是不聽使喚地抖動。我突然想到臨走前媽媽對我說：“今天千萬不能緊張，認真地畫，無論見到誰都要主動地向他介紹你的畫和詩。”我馬上不緊張了，把“臺詞”在心里默默地念了幾遍：“這首題為《詠鵝》的小詩，可以說是一首優美的兒歌......”
“來了!到一樓了。”大家異口同聲地喊道。同學們突然安靜地畫起來。窗外的小鳥也安靜下來，蝴蝶靜靜地停在花朵上一動不動，天上一大片厚重的云下，飄起了蒙蒙細雨。
一大群人上樓了，同學們爭先恐后地介紹自己的作品，場上的氣氛一下子熱鬧起來。
“詠柳，賀知章......”
“小池，楊萬里......”
......
“啪啪......”一陣陣掌聲在我耳邊響起。
“請各位老師到三樓去參觀四年級的校本課程。”幾位學生解說員說道。
"呼......”我長吁了一口氣，“終于走了。”我們趕緊把桌椅搬回去。準備放學。
今天，我參加詩配畫活動，非常開心!
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