在平時的學習、工作中，大家都接觸過不少的手抄報吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，以下是小編精心整理的六年級輕叩詩歌的大門手抄報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【篇一】
生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，古老的唐詩，優美的宋詞。常常在我們回響。
詩歌的海洋里，又不是珍寶。我一回到家，便迫不及待的打開電腦，在“百度”里查找，哇!有《天上的街市》《涼州詞》《天凈沙。秋思》《太陽的話》《致老鼠》等等，讓我看得眼花繚亂，有現代詩，古詩，童詩。就說《天上的街市》吧，這首詩充滿了豐富的聯想，詩人把夜晚的天空想像成天上的街市，可見，生活中到處有詩的素材。
走進書架前，我又發現詩歌充滿著無限的魅力。拿起一本散發著墨香的《唐詩三百首》，什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這些優美的詩句，流傳千古，數不勝數，讓我不得不佩服古代人民的智慧與才干。
詩歌也讓我們明白了不少道理，就說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話的意思是：少年時不知道勤奮讀書，等到頭發都白了的時候后悔已經來不及了。告誡我們從小就得好好學習。還有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告訴我們要愛惜糧食，因為一粒粒米飯都是農民們用汗水換來的。
生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，留心觀察，大膽想象，就可以寫出有趣的童詩。通過這個單元的學習，我們面前出現了一個美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴隨我們一生!
【篇二】
好的詩歌，如同人生道路上遇到的一朵朵燦爛小花，綻放在我們心間，照亮我們平淡、寂寞的心靈，點燃我們美好夢想的向往。
生活在都市的我，此時此刻，走在鄉間的小路上，眼前的此情此景，讓我不禁詩意闌珊。想起了謝朓的《游東田》。“遠樹暖阡阡，生煙紛漠漠。”謝朓陶醉在東田，而我醉在這鄉間的小路上。這里遠離城市的喧囂，遠離城市的高樓大廈，就像陶淵明的“世外桃源”。
到了黃昏，這里更加美麗，我都不知該如何形容，只能用謝朓的《晚登三山還望京邑》中的“余霞散成綺，澄江靜如練”來形容了。這天光山色相映，真是一幅很有意境的山水美畫!
這些優美的詩句，真是畫中有詩，詩中有畫。特別是謝朓的詩，清新秀麗、唯美流轉。以致在他死后，沈約寫下了《傷謝朓》。
以謝朓這樣逸興壯飛的才情，如果他能再活36歲的話，我們將會讀到更多“清水出芙蓉”般的詩篇!
鄉下的晚上，我坐在板凳上，望著天上的明月，又想起李白的《把酒問月》。“今人不見古時月，今月曾經照古人。”這就是在說，我現在感受到的月光，在唐朝時，李白也感受過，而且還寫下了這首詩。
說起關于月亮的詩詞，怎么能不提蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》呢?這首詞同樣富有很強的藝術感染力。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”蘇軾與蘇轍分別后，已有七年未相聚，詞人面對一輪明月，心潮澎湃，寫下了這首詞。在月的陰晴圓缺中，滲透了濃厚的哲理意味，映射了彼此強烈的思念和牽掛。
靜靜的月光下，我的思緒突然觸到了自己期末考試的不理想的事情上，越想越傷心，越想越失落，不禁想起，“抽刀流水水更流，借酒消愁愁更愁”的詩句，人生總是有這樣那樣的不如意，而我，此時的心里也塞滿了一個少年為學而愁的滋味。
詩歌，就像我很好的朋友，當我遇到很多事的時候，總會聯想起很多的詩歌，我在詩歌的海洋里遨游，領悟到了詩歌的趣味和情懷。我喜歡詩歌，愿意與詩常常為伴。
詩歌素材友誼地久天長
夜晚，天空像是玉盤，玉盤里的珍珠眨著無數的小眼睛。
月亮，往天上一掛，露出一個甜甜的微笑。
我，坐在窗前，心里不知是苦是甜，
望著漫天的星星，
想念我的知己。
苦苦地回憶……
相見時難別亦難，
春風無力百花殘。
不怕天涯海角，
友誼把我們尋尋覓覓。
你在我的航線上，
我在你的視線里。
明天，
我們將在另一個緯度線相遇。
分別了，
哎
那又怎樣呢？
大不了，
會把彼此忘記。
我不知道你會不會在意我們的友誼，
但對于我來說，
它不能忘記。
不然，
那美好的童年，
會把你遺棄。
朋友，
知己。
人生中，
最值得珍視的東西。
海水是圣潔的，
它的身上，
從不留下航海者的足跡。
有友誼是坦誠的，
它身上，
容不得半點虛偽的痕跡。
我們的友誼，
就是這樣：
簡單，真摯……
我們吵架過，冷視過，
但更多的，
是再換笑聲中度過。
我們是學習中的合作伙伴；
有時甚至交頭接耳地討論答案；
我們互幫互助，
度過學習中的一個個難關；
我更忘不了那是調皮搗蛋的我們：
在寢室大吵大鬧，
被值班老師扣去“文明班級”時——
在操場上罰跑十圈，
還嘻嘻笑笑地寫檢討的我們。
多么美好的回憶啊，
它們都將記在我的腦海里，
永遠……永遠……
你的性格好，
將會有很多朋友。
當我們有緣再見時，
我不希望知道，
你已經……
忘了我這個老朋友了……
祝你過得好，
My best friend
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