五年級漢字的手抄報內容

　　【范例1】

　　今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎?”老師和藹地說。“我!”同學們異口同聲地回答。“請張旅同學。”

　　“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字?”張旅同學問道。

　　同學們沉思了一會兒。

　　“我知道!”一個同學站了起來，“是死亡的亡!”

　　“為什么?”同學們疑惑不解。

　　“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”

　　“太有趣了!”

　　漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用(甩)斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。

　　由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。

　　漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

　　只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!

　　【范例2】

　　中華漢字是人民勤勞、智慧的結晶，一個漢字有一個精彩的典故，更是社會發展的精髓，學好用好領會好每一個漢字，是對中華民族文明歷史的傳承和發揚。接下來，就讓我們一起去遨游那有著無窮無盡的變化的漢字王國吧!

　　漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書。這些文字、字體都生動、形象的刻畫出了中華人民的智慧!

　　漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會帶著你遨游知識的海洋。漢字是人類溝通、交流的語言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語，每個漢字都有一個深奧的謎底。總而總之：漢字就是一群有著獨特性格、有著靈魂的精靈。

　　我既然這么喜歡漢字，就不會濫用漢字。我會用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動、形象的文章，寫出一道道生動感人的父母摯愛。說到這里，我發現了不少濫用漢字的現象，比如：

　　有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩;有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托車店將其樂無窮編成騎樂無窮。這些人對我來說，就是一些不識貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀!

　　漢字是一群群活潑開朗的小精靈，我真希望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無雙。我覺得應該換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。

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