無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有關寫世界遺產的作文-四年級上冊第五單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關寫世界遺產的作文-四年級上冊第五單元作文1
說起世界遺產，首先想到的是舉世文明的中國萬里長城。書中講到：兩千多年前，一條土石身軀的巨龍在中華大地飛起。它跨崇山、穿草原、過沙漠、經絕壁，起伏盤旋、奔騰飛舞，縱橫十萬里，它就是長城。就是因為它歷史悠久、工程宏偉，所以早在幾百年前就被列入了世界七大奇跡之一。20xx年被國務院公布為第一批全國重點文物保護單位，20xx年才被列入了世界文化遺產的。
我從小出生在北方，到過長城，經常發現一些年輕人不講文明，學著孫悟空樣子在墻上寫著“xxx，到此一游”等文字，而我卻沒有這樣，只是把口香糖扔進一段路與另一段路中間的小窄溝里。可當我抬頭正要走的時侯，外國朋友看見，連連搖頭說：NO，NO！這時我慚愧的無地自容，也終于知道這樣做是錯的（以前還以為是對的）。這時剛才說：NO，NO！外國朋友再看到古老、雄偉、美麗的長城時，不由自主地豎起了大拇指，連聲稱贊道：very beautiful！
在回去的路上，我既高興又感到慚愧，高興的是為我們擁有這世界七大奇跡之一、又被列入世界文化遺產的中國長城而感到無比自豪。慚愧的是古人和外國人都能做珍惜和愛護我們的遺產，而我們現代的年輕人卻不知道珍惜和愛護我們祖先遺留的文化遺產，相反去破壞它們，使祖先遺留下來的遺產越來越少了。
所以從現在起，我們就要愛護我們祖先遺留下來的沒有遭到破壞的世界文化遺。等到世界文化遺產在中國召開時，外國朋友再看到我們時，就會不由自主地豎起大拇指和連聲稱道。這時，你的行為不僅是代表你自己，在一定程度上還代表了國家和民族的形象。所以讓現代的年輕人攜起手來，做新社會的一名文明人。
有關寫世界遺產的作文-四年級上冊第五單元作文2
它是曠世的奇觀，是血與淚的青史，是妄自尊大的`枷鎖，也是向一切開放的象征。它是它們的全部，乃至更多！
立于長城之上，吸一口從戰國吹來的殘風，拂一抹秦時留落的滄塵，人便縮成了一個質點，由時空的原點往負半軸平移了20xx多個年的單位。
“塞門風稍急，長城水正寒。雪暗鳴珂重，山長噴玉難。不辭橫絕漠，流血幾時干？”迷惘的江山，熱血的纓槍，帝王的新衣，戰士的胸膛！誰甘心扛著誰的欲望流連塞上？本來“只應澶漫歸田里”，卻無奈“萬里低昂任生死”。
豐功偉績，吞并六國大一統；焚書坑儒，百萬勞力筑長城；赫赫有名的秦始皇；聽天由命的老百姓。叩問歷史的天平，孰重孰輕？
城墻，關口，烽火臺，萬里千山牢牢接壤，“用險制塞”，“易守難攻”，圍著一個古老的國度，抵御外患，牢不可破！拋不下的豐碑，沖不開蒙昧。圈養著固步自封、唯我獨尊的輕狂，像井底之蛙一般漠視外部世界，在養尊處優處被時代狠狠甩下。
江山易代，歲月悠悠。作為民族生存的依托，城墻凜然矗立并逶迤蜿蜒成神州大地的主動脈，涌動著血色的遺風古韻，在銘記與忘記的邊緣搏動。它昭示著遠古文化的璀璨，熔鑄著戰時的腥風血雨，也呼喚著現代精神的崛起。
風霜雨雪中，老墻或許堅挺著身軀，或許坍塌下去，這就是歷史。在時間的隧道中，有形之墻與無形之墻，永遠都處在或阻隔或崩塌的矛盾位置。而長城，恰恰就是這么一個多義的矛盾綜合體。
雨后的霓虹，落寞的長龍。歷史的尺度上，它的身軀到底有多長，值得用千年的時光去細讀它的刻度？
倘若把對長城的思考置于古往今來宏大的背景之中，也許，關于它的設問，永遠都說不完。
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