在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的午餐時間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
午餐時間作文1
午餐鈴響了。伴隨著鈴聲的，是一伙加飯的人。他們像蜜蜂一樣擁向了加飯桶。
這伙加飯的人完全不在乎午餐好不好吃，他們關心的只有二個——讓隔壁班的'同學加不到飯和為了讓自己吃飽。加完飯后這群人顯然意猶未盡，又把目標對準了食堂。
“沖啊！把飯加光。第一組跟我一起去食堂搶飯！”一個帶頭的同學聲嘶力竭地吼著。
“安靜一點，不要這么吵！”值日班長在這樣的分貝下，無奈地捂住耳朵。
還沒等他話說完，帶頭的同學早就拿著碗，帶著一幫人，浩浩蕩蕩地沖向食堂。
過了沒幾分鐘，他們就滿載而歸了。哇！每個人面前的碗都堆成了座座小山。我心想：這么多飯，他們真的能吃光？
不出我所料，他們中的大多數人吃了一半就撐得和氣球沒什么區別了，其中還有同學心滿意足地打起了飽嗝。慢著，還有一大堆沒吃完的飯怎么辦？送去非洲？捐給非洲人民？顯然不可能。他們只好把飯統統倒掉。
能吃不是壞事，但浪費可不是什么好習慣啊。哎，這種日子什么時候是個頭啊！
午餐時間作文2
“我13點，哈哈哈！”小沈一邊看著手中的牌，大笑起來。
“13點有什么了不起，我二十六點！”旁邊小劉站起來，左右皆笑之。
可別以為他們倆在罵人，他們是在——打橋牌。這種聲音每天都可以在我們班里聽到，當然是在中午。上午第五節課一下課，班級一半的人都沖出教室，他們不是搶飯，而是搶著到操場上打籃球。
只見小沈三步上籃，動作干凈利落，只聽“砰”的一聲籃球進筐了。球又來到小劉手中，他靈活防守，那皮球似乎像粘在他身上似的，不管對方怎樣搶斷，他總是突破重圍，最后將球送于框中。真是一場精美絕倫的比賽。
而班級里人都聚集在一起，有的在打橋牌，有的`在玩拍手游戲。而像我和小董這種既不會玩橋牌，也不會拍手的人，坐在自己座位上享受饕餮盛宴。還有的人無所事事，在樓梯和走廊上閑逛。
如此看來，我們班的同學真的是擁有多姿多彩的午餐時光啊。
午餐時間作文3
每天中午短短半小時，卻是我們班級最歡樂的時候。有多歡樂呢？
伴隨著上午第五節課老師的那句“下課”響起的，除了鈴聲還有同學們的歡呼聲。接著，所有的人都會飛一般地去拿飯菜，然后回到座位上享用。小陳早已餓得不行，一刻不停地狼吞虎咽著；小林卻相反，他細嚼慢咽，吃的自在極了；小董則會拿出自帶的飯菜，讓人看了饞涎欲滴……陸續吃完飯后，娛樂時間到來啦！
咦？哪里傳來了一陣陣爽朗的.笑聲？定睛一看，才知是小杭在和其他人談笑風生。我好奇地鉆進人群中。原來是在打橋牌，怪不得那么多人圍觀呢。有人拿了一手好牌，歡呼雀躍；有人失誤打錯了牌，感到惋惜；有人配合得天衣無縫，贏得了周圍陣陣掌聲。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們連忙回到座位上，心滿意足地準備上課。
這就是我們班中午的歡樂情形，是不是很精彩呢？
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