在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的如何讓開(kāi)水長(zhǎng)時(shí)間保溫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昨天中午，我家展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，辯論的主題是：水開(kāi)后再多加溫一會(huì)兒，就能延長(zhǎng)保溫的時(shí)間。就為這個(gè)話(huà)題，他們都各自保持自己的觀點(diǎn)，都認(rèn)為自己是正確的，不知道的是否會(huì)懷疑他們?cè)诩页臣苣�，哎！把屋子弄得滿(mǎn)滿(mǎn)的噪音，都影響到我寫(xiě)字了！我不滿(mǎn)的說(shuō)。最后以媽媽的蠻橫占三分而取得勝利，爸只好“甘拜下風(fēng)”了。
為了印證他們各自的說(shuō)法，我決定下午親自測(cè)量一下開(kāi)水的溫度以及長(zhǎng)時(shí)間加溫溫度會(huì)不會(huì)升高，延長(zhǎng)保溫的時(shí)間。
第一步準(zhǔn)備好鍋，水和溫度計(jì)筆和本。
第二步把水倒進(jìn)鍋里，放在電磁爐上，打開(kāi)后開(kāi)始計(jì)時(shí)，五分鐘后，鍋里的水就開(kāi)始由鍋底向上冒出一串串的氣泡，這時(shí)，我把溫度計(jì)放在水的邊上，中間分別測(cè)量溫度，只見(jiàn)溫度計(jì)肚子里的紅色液體上升到100時(shí)就不走了，我想大概是100度吧，趕快做記錄：五分鐘水開(kāi)了，溫度100度。
第三步又過(guò)了五分鐘，再次把溫度計(jì)放在水里，可紅線(xiàn)依然還在100的位置上，絲毫沒(méi)有上升一點(diǎn)。記錄水開(kāi)后繼續(xù)加熱五分鐘，水溫100度。
我有些納悶，這不是把媽媽的說(shuō)法印證了嗎？媽媽是錯(cuò)誤的！為什么還要爭(zhēng)的那么兇？“強(qiáng)詞奪理”吧，哈哈哈。
爸爸回來(lái)后為我解釋了我不懂的道理：水開(kāi)時(shí)在正常的.情況下溫度是100度，如果要升高溫度，就必須用密閉的容器，比如高壓鍋，這樣溫度就會(huì)隨著壓力的增大而升高。相反，在高山上，空氣比較稀薄，壓力相對(duì)比較小，這種情況下，水開(kāi)時(shí)的溫度就不足100度，煮東西也很難煮熟。平常咱們家都是用暖瓶盛開(kāi)水，保溫的時(shí)間段，說(shuō)明保溫瓶質(zhì)量下降了，需要更換新的，這不像媽媽說(shuō)的，水開(kāi)后再多加一會(huì)兒溫度，就能保溫時(shí)間長(zhǎng)一些。你記錄的五分鐘后再來(lái)測(cè)量，還是100度，就說(shuō)明開(kāi)水的溫度就是100度，加熱多長(zhǎng)時(shí)間都一樣。
這么簡(jiǎn)單的道理，要想開(kāi)水保溫時(shí)間長(zhǎng)一些，就得用質(zhì)量好的保溫瓶。我得告訴媽媽?zhuān)愕慕Y(jié)論是錯(cuò)誤的。
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