在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的以時(shí)光為話(huà)題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
坐在教室里，埋頭寫(xiě)著作業(yè)，周?chē)行[烘烘的那是竊竊私語(yǔ)和“沙沙”的寫(xiě)字聲交織在一起。突然想起什么，猛的一抬頭，朝窗外望去，窗外早已是繁星滿(mǎn)天。
我十四歲了。
我上初三了。
我不知道我是不是長(zhǎng)大了，我只知道，十四歲以前，我還在問(wèn)姐姐“郁悶”是什么意思，而十四歲以后“郁悶”卻經(jīng)常掛在我的嘴邊。連媽媽都說(shuō)它成了我的口頭禪。
經(jīng)常閑著的時(shí)候翻著語(yǔ)文本，悲傷的發(fā)現(xiàn)我的字越寫(xiě)越難看了，是因?yàn)樗鼈償D在狹小的作業(yè)本里舒展不開(kāi)身子，還是因?yàn)楣P涂得太匆匆。爸爸經(jīng)常在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)對(duì)著我急弛的比說(shuō)道：越寫(xiě)越難看了，還不如初一初二時(shí)寫(xiě)得好。于是我的筆停頓了一秒，然后放慢速度一筆一畫(huà)的寫(xiě)。但是再也寫(xiě)不出摸樣端正的方塊字，大概是習(xí)慣了吧。
那天他們辦板報(bào)叫我去寫(xiě)字我一個(gè)勁的搖頭，最后還是很無(wú)奈的拿起粉筆。我對(duì)著幾十個(gè)字的材料猶豫著，粉筆停留在空中遲遲不敢下筆，最后用力寫(xiě)了兩個(gè)字，果然如我所料已經(jīng)很難看了。我不想影響我門(mén)班板報(bào)的質(zhì)量，于是扔下粉筆象個(gè)逃兵似的回位子寫(xiě)作業(yè)。留下他們?cè)谀膬赫f(shuō)我只曉得自己做作業(yè)，一點(diǎn)不為班級(jí)體的利益著想。我還能說(shuō)什么呢？
前不久各課小測(cè)成績(jī)發(fā)下來(lái)了。
應(yīng)該說(shuō)我考得不好。也許我會(huì)對(duì)卷子上的分輸沉默，也許有人會(huì)說(shuō)，你考得總比我好呀。我握緊筆，一道一道的把錯(cuò)題改正，心理雖對(duì)自己抱怨，這么簡(jiǎn)單都要錯(cuò)，可它終究錯(cuò)了，終究給我的卷子上添了一個(gè)紅叉。我一份一份折好卷子，依舊對(duì)自己說(shuō)，這次沒(méi)考好，下次努力，可是下次又在哪里，在一個(gè)多遠(yuǎn)的地方。
隔壁班上的那個(gè)男孩子，每次在校園中碰到我都要問(wèn)我的成績(jī)，然后用一種略帶驕傲又似乎很謙虛的表情注視著我，對(duì)我說(shuō)，他只比我高了幾分。我依舊微笑著，只不過(guò)嘴角有些僵硬，然后平靜的走開(kāi)。突然就有鋪天蓋地的悲哀向我撲來(lái)，心里很沉重的。
以前我曾試圖喜歡上學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑乐挥袑?duì)一件事感興趣才能做好它。于是我挺直了腰，扶正了作業(yè)本，對(duì)著作業(yè)和難題揚(yáng)起了嘴角，然后滿(mǎn)懷信心的做下去。可是現(xiàn)在有個(gè)聲音在問(wèn)我，你真的喜歡學(xué)習(xí)嗎？我在空氣中沉默，再也無(wú)法毫不猶豫的點(diǎn)頭，但我也不會(huì)搖頭，就讓時(shí)間來(lái)漫漫消逝這個(gè)問(wèn)題吧。
好學(xué)生是很難做的，有時(shí)候我真想去做一回壞孩子，在上課時(shí)毫無(wú)顧忌的看課外書(shū)，在考試時(shí)輕松的睡覺(jué)。也不用擔(dān)心考不好，也不用怕被大人說(shuō)教。不過(guò)想想那也挺痛苦的，生活中沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，整天被無(wú)聊所折磨。所以我還是寧愿一步一個(gè)腳印的踏著大人給我設(shè)想的學(xué)習(xí)之路，全力以赴的走下去，至于結(jié)果怎么樣就不能預(yù)測(cè)了。
偶爾空閑的時(shí)候，望望天空，天空總是灰蒙蒙的。似乎是用千萬(wàn)條憂(yōu)傷的思縷編制而成的壓在我的心頭。不過(guò)我是一個(gè)會(huì)把眼淚隱藏在微笑后面的孩子。就算我很難過(guò)我也會(huì)很平靜的和別人說(shuō)話(huà)，很輕松的走在偌大的校園，就算我心中有幾思憂(yōu)傷，我也會(huì)和同學(xué)們一起瘋，一起鬧，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑。可是現(xiàn)在，坐在冰冷的課桌上，我學(xué)會(huì)了冷眼傍觀(guān)，學(xué)會(huì)了從外面來(lái)觀(guān)望整個(gè)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的笑容的動(dòng)作都是那么千姿百態(tài)，那么富有戲劇性變化。我會(huì)用隔岸觀(guān)火的姿態(tài)看著班上的男生女生們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，偶爾發(fā)出一句感嘆，或揚(yáng)起一絲不經(jīng)意的笑。我坐著等待著，眼睜睜的看著時(shí)光從我身邊流逝，象一條奔流的大河永不停息的流向遠(yuǎn)方，只留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶的痕跡。
潮濕的青春，就象夏天的熱帶雨林，雨季和花季總是交替進(jìn)行。當(dāng)天空泛起絲絲雨絲時(shí)，當(dāng)花草被雨點(diǎn)敲打得“丁冬”作響時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，伸出雙手用手心接住著青春的禮物。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)漫長(zhǎng)的雨季，才能使繁華開(kāi)滿(mǎn)大地，迎來(lái)燦爛的花季。所以我不會(huì)對(duì)任何事悲傷太久，我能夠在尤有徘徊時(shí)向前望，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了前方自由的天空和繁華似錦的大地。
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