在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的撫摸一段時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撫摸一段時(shí)光作文1
早晨了，天大亮了，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，我也起床了，大家也都起床了，不再睡懶覺(jué)了，新的一天到來(lái)了，又是美好的一天，又是新的希望到了，孩子們都在玩耍了，我也該去找好友們玩了。
我問(wèn)好友去哪里玩？好友說(shuō)道：“去樹林里玩。”我沒(méi)有意見，我與好友走進(jìn)樹林，走到一顆大桐樹前，桐葉掉落下來(lái)，落到我的頭發(fā)上，然后，突然間吹過(guò)一陣涼風(fēng)，我們打了一個(gè)冷顫，因?yàn)榭斓蕉炝耍詴?huì)感覺(jué)有一點(diǎn)冷，才打了一個(gè)冷顫。我們繼續(xù)向前走去，腳踩在枯萎的干枝上和干枯的樹葉上，每走一步就會(huì)發(fā)出“嘎吱、嘎吱”聲，聽久了就會(huì)感覺(jué)原來(lái)干枯的樹葉與樹枝發(fā)出來(lái)的'既形成了一曲音樂(lè)。風(fēng)是笛，樹葉是鋼琴，小鳥是一個(gè)歌唱家……，一切都是美妙的音樂(lè)，它們發(fā)出美妙的音樂(lè)讓人陶醉其中，不能自拔，讓我想一輩子待在這里，一直聽它們歌唱。很快一個(gè)上午悄然溜了過(guò)去，我與好友卻不感覺(jué)饑餓，而是想繼續(xù)在這里聆聽這些自然的音樂(lè)。
陽(yáng)光調(diào)皮的跑到我的手臂上，我也伸出手去，和它玩耍起來(lái)，我無(wú)論如何都抓不住它，它卻總是跑在我身上，一會(huì)兒跑在手臂上，一會(huì)兒跑在我的頭發(fā)上，又一會(huì)兒跑到我腳上……，可我不服氣，就算我抓不住你，但它也只能調(diào)皮到晚上。我又伸出手不去抓它了，只是在撫摸著它，抓準(zhǔn)是抓不到了，所以不如輕輕的撫摸著，要知道它是一縷陽(yáng)光，是一段的時(shí)間，因?yàn)橐坏酵砩纤蜁?huì)消失，也就代表著一天就過(guò)去了。我們撫摸著它，同時(shí)它也撫摸著我們，從沒(méi)停過(guò)。我們回家吃飯去了，也和這片樹林再見了，我們依依不舍的走回家。
撫摸一段時(shí)光作文2
殘夢(mèng)已盡，為何癡癡不放？往事已過(guò)，為何還遲遲不忘？陌路上的人身已轉(zhuǎn)，為何還苦苦相追？時(shí)間如匆匆流水，一去不復(fù)返，時(shí)光如白駒過(guò)隙，常常讓我不知所措。
初中生活過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼便到了初二，撫摸一段時(shí)光揮之不去的感念彌留心間，難以忘懷的記憶深刻腦海，在此輕撫那一段最為珍貴的時(shí)光。
靜靜的閉上雙眼，那段快樂(lè)的`時(shí)光好像照片一般呈現(xiàn)在我的眼前。仿佛又回到了那時(shí)一樣。
風(fēng)輕花落定，時(shí)間踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗，手牽手無(wú)憂無(wú)慮的上下學(xué)，為一件小事大笑很久很久，能為一件事而感動(dòng)的痛哭流淚，能為一件小事而大打出手。
那時(shí)天真無(wú)憂無(wú)慮的我們，每天臉上都洋溢著笑容，開心快樂(lè)，美麗煩惱，但那畫面怎么都破碎了，我努力的把腦海中那快樂(lè)的記憶碎片拼起來(lái)，但總是拼不起來(lái)。
看看現(xiàn)在，并不像以前那樣，學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的數(shù)量，每天都陰魂不散的纏著你，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但不時(shí)地回憶起那時(shí)感覺(jué)還是挺傻的，第一次來(lái)到這么大的學(xué)校，感到很新奇，怎么會(huì)這么大，但又有些擔(dān)心，萬(wàn)一一個(gè)不小心，迷路了怎么辦呢？于是，便和我剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)，傻不拉幾的把學(xué)校跑個(gè)遍，那叫一個(gè)累啊，但大家心里都是高興的，好像完成了一次環(huán)球大冒險(xiǎn)一般，驚險(xiǎn)、刺激。
常常會(huì)想初三畢業(yè)那天的情景，大家會(huì)怎么樣？我又會(huì)怎么樣？會(huì)相擁在一起哭嗎？想著想著，淚水便止不住的往下流，便不敢再往下想，害怕到那一天，害怕看到那一天的場(chǎng)景，害怕再也見不到同學(xué)們……
你還記得這段時(shí)光嗎？日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后成為腐朽，流年，在等誰(shuí)一起回望過(guò)去？
那一段逝去的時(shí)光，那一段已經(jīng)泛黃的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
撫摸一段時(shí)光作文3
美好的時(shí)光總是難以忘懷的、記憶深刻，腦海里也總是不自覺(jué)的浮現(xiàn)出那段時(shí)光，現(xiàn)在憶起，依然是最為珍貴的。
童年，我和父母住在一起，生活在老家。記得老家的房子前還有一個(gè)院子，院子上有一層網(wǎng)布，網(wǎng)布下方還有一株葫蘆，這葫蘆的藤蔓在網(wǎng)布上，當(dāng)真是“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。
記得那時(shí)，夏天夜晚總是我最愛(ài)的時(shí)光，蜻蜓三三兩兩地飛過(guò)，知了不知疲倦地鳴叫，蚊子時(shí)而飛來(lái)騷擾，這一切真是一種享受。我和爸爸通常都躺在涼席上乘涼，爸爸在讀《水滸傳》給我聽，而我卻心不在焉，時(shí)不時(shí)地東張西望，甚至伸出小胖手四處動(dòng)彈，這些都讓他“望人興嘆”，卻找不出理由來(lái)教訓(xùn)我。
一天晚上，爸爸依舊念著那本四大名著時(shí)，一只蝴蝶從我眼前飄過(guò)。身為一位好動(dòng)的孩子，怎么可以讓蝴蝶在我的眼皮下跑走。我伸出雙手就下意識(shí)的去捕捉它，翩翩起舞的'蝴蝶沒(méi)讓我捉到，卻被眼神尖銳且一直觀察我的爸爸找到了機(jī)會(huì)。他逮到時(shí)機(jī)，給我狠狠地?fù)狭艘幌掳W。我便笑容中帶著忐忑痛苦的多種表情，蜷縮了一下身體。不過(guò)爸爸好像不想放過(guò)我，我便撲起，對(duì)他發(fā)動(dòng)一系列更為猛烈地進(jìn)攻。但是爸爸的有利條件太多了，利用了他那寬厚的手掌和使不完的力氣，一一化解了我那弱不禁風(fēng)的攻擊。無(wú)柰之下，我變換攻擊招式，爸爸也變換防守招式。一時(shí)間，你來(lái)我往，身邊盡是刀光劍影，充斥著隱隱煞氣。最終，我知道不敵爸爸，瞬間發(fā)起神技“媽媽，爸爸欺負(fù)我”堪比影帝的演技，馬上哭了起來(lái)。媽媽見狀，馬上過(guò)來(lái)教訓(xùn)爸爸。看著老爸在一旁被批評(píng)得像小孩認(rèn)錯(cuò)的模樣，我在一旁樂(lè)呵呵的，當(dāng)然還是要裝出“哭”的樣子。
這就是我記憶中最深的一段時(shí)光，使我歡樂(lè)，就算過(guò)了很久，卻依舊讓我快樂(lè)。
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