共度好時(shí)光作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的共度好時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。

共度好時(shí)光作文1

　　五月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出，嗡嗡鬧著。柳樹(shù)妖嬈了，桃花嫵媚了，菜花更是開(kāi)得驚心動(dòng)魄，鋪了一望無(wú)際的黃。

　　每到這個(gè)時(shí)候，我就想起了我和祖母一起共度的美好時(shí)光，藏在心底，不曾遺忘。

　　祖母家的小院有三間屋子，院墻上的磚瓦青青綠綠的，墻頭長(zhǎng)著一大叢茂密的綠葉子，葉子里面還住著幾個(gè)胖胖的大黃瓜。這悠閑的景象，把院子襯的那么富有生機(jī)與活力。

　　祖母愛(ài)花。每個(gè)月，都有每一張不同的笑臉，綻放在枝頭。

　　槐花是在五月里開(kāi)花的。每到這個(gè)時(shí)候的傍晚，祖母總會(huì)放下手中的農(nóng)活，和我坐在洋槐下，給我唱歌謠，講故事。祖母的聲音很好聽(tīng)，雖不像銀鈴般的清脆，但卻有竹笛聲的優(yōu)揚(yáng)。那洋槐，花白，蕊黃，散發(fā)出甜蜜的氣息。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花藏不住快樂(lè)似的，從綠葉里探出腦袋，趴在枝頭上笑。伴著那皎潔的月光，那景象，就像鍍了一層紗。再加上祖母甜美的聲音，婉約動(dòng)人，心曠神怡。

　　有時(shí)，我會(huì)跟著祖母來(lái)到槐樹(shù)下的羊腸小道上散步。小路黑而發(fā)青，上面的石磚已有了許多裂縫，仿佛在訴說(shuō)著歲月無(wú)盡的滄桑。伴隨著最后一絲余暉從槐樹(shù)的樹(shù)逢間的跌落，晚風(fēng)輕輕地吹拂著樹(shù)葉發(fā)出

　　“嘩啦嘩啦”的聲響。我拉著祖母的手緩慢地走過(guò)。

　　祖母的手軟軟的，但卻因?yàn)闅q月和勞累的侵蝕，留下了一道道深深的印記和老繭。祖母微微瞇著眼，搖著她那大大的蒲扇，拉著我，就這樣輕輕地走著，走著，還輕聲的給我講她小時(shí)候的`故事。我仔細(xì)的聽(tīng)著，靜靜享受這悠閑的時(shí)刻，沉浸在祖母對(duì)我的愛(ài)，和最美好的時(shí)光里

　　如今，時(shí)光這一尾掌心的小魚(yú)，早已從指縫里偷偷地溜走。我和祖母見(jiàn)面的時(shí)間漸漸少了。但每到五月的槐花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中綻放出清新甜蜜的氣息時(shí)，我總會(huì)有一種家的寄托。

　　我的童年不是一場(chǎng)空白。它香氣縈繞，還有愛(ài)與溫暖，更可貴的是我和祖母共同度過(guò)的美好時(shí)光。

共度好時(shí)光作文2

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我與您度過(guò)了一段段美好的時(shí)光，這些點(diǎn)滴既充實(shí)了我的童年生活，又溫暖了我的心房。奶奶，您還記得嗎？

　　每年夏季，我最喜歡與您一起去溪邊玩耍。伴著暖暖的陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒停在枝頭鳴叫著。溪水很淺很清澈，帶著斑斑的綠色，水中一灘鵝卵石堆成了一個(gè)小島。我們站在溪中潑水，您就像孩子一樣，理理頭發(fā)，整整衣服，濕透了，您也不在乎。

　　我們光著腳丫在小溪旁的石頭上休憩。我們愉快地聊著天，您對(duì)我滿(mǎn)眼笑意地訴說(shuō)著您家鄉(xiāng)的事。沒(méi)及腳踝的水流輕撫我們的腳丫，癢癢的，癢得我們開(kāi)懷而笑。魚(yú)兒在水中左右擺動(dòng)，有時(shí)竟碰著我們的.腳，我想它們可能把腳丫當(dāng)成了釣餌，于是，我調(diào)皮地把腳丫在水中猛地一搖，驚到了一股清流，也驚得魚(yú)兒們四處逃竄，您敏捷地把手探入水中，竟然把它捉了起來(lái)，然后又將魚(yú)兒放回了水中，看著魚(yú)兒在水中歡快地游著，我們不禁莞爾。

　　每年冬季，我最喜歡和您圍在火爐邊取暖。屋外寒風(fēng)瑟瑟，光禿禿的樹(shù)枝被風(fēng)吹得籟籟直響。而屋內(nèi)，火爐正燃燒著，紅紅的火苗像音階一樣時(shí)而躍起時(shí)而降落。層層火焰散出了熱量，把屋里弄得暖和極了！您與我坐在火爐旁的木板凳上，您開(kāi)始有聲有色地講起在寒冬時(shí)您小時(shí)發(fā)生的事，我也聽(tīng)得入迷了。

　　在烈夏，能在小溪旁玩水，是涼爽快樂(lè)的，但我覺(jué)得，有您陪伴才是更加快樂(lè)的。在寒冬，能在溫暖的家中圍坐在火爐邊取暖是幸福的。其實(shí)我知道，那是因?yàn)橛心�的陪伴�?/p>

　　時(shí)光在彈指間流逝，我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬暮脮r(shí)光，奶奶，我想只要有您陪在我左右，好時(shí)光好生活就永遠(yuǎn)存在。

共度好時(shí)光作文3

　　回憶是示巴女王的寶盒，當(dāng)我在不經(jīng)意間，徐徐打開(kāi)，那里有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石，還有與你在一起，那珍珠般的好時(shí)光。

　　那年初春，你我相識(shí)在那株楓楊的濃郁之下。

　　四周除了鳥(niǎo)鳴就是寂靜，你坐在樹(shù)旁，手中捧著一本《平凡的世界》，正看的入神。倘若時(shí)間就此定格，你一定是最美的畫(huà)。倏忽間，一聲尖叫打破了寧?kù)o，你將書(shū)擲得老遠(yuǎn)。我跑到書(shū)前，原來(lái)是一只綠油油的，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小家伙，我撥開(kāi)那只毛毛蟲(chóng)，將書(shū)輕輕遞給你。你抬頭淺笑，一聲細(xì)若蚊鳴的“謝謝”開(kāi)始了你我的故事。

　　那年的春天短的像一句誓言，轉(zhuǎn)眼便入了夏。

　　我參加一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，暴露在烈日下的簸箕燙的拿不起來(lái)，我在中暑的邊緣徘徊。你恰巧經(jīng)過(guò)，遞給我一杯冰檸檬茶，我猛灌一口手中的清涼，舒坦的感覺(jué)順著血管蔓延到全身。在這炙熱的時(shí)光里，有你真好。

　　初秋，世界靜藍(lán)，天空開(kāi)滿(mǎn)云朵，路旁的火棘流淌了一樹(shù)的`嬌艷。

　　正準(zhǔn)備進(jìn)校開(kāi)始一段新的生活，卻在人群中發(fā)現(xiàn)了你，悄悄跟在你身后，發(fā)覺(jué)我們竟在同一個(gè)班。伴著你驚奇的目光，我在你身旁坐定。這一坐，就是兩年。

　　我天生體寒，自打入了冬，手就比家長(zhǎng)責(zé)備的目光還要寒冷，有時(shí)甚至寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)打著顫兒。每每這時(shí)，你就會(huì)輕輕握起我的手，給我送來(lái)溫暖。說(shuō)來(lái)也怪，你的手從來(lái)也沒(méi)有冷過(guò)，和你的笑容一樣，始終都是暖洋洋的。

　　都說(shuō)人生是一場(chǎng)未知的結(jié)伴旅程，有人擦肩，有人攜手。我不知道，與你相伴的時(shí)光還有多久，會(huì)有多長(zhǎng)。但你我共度的日子，就像鑲嵌了珍珠的翡翠，總在我的笑靨里閃爍鉆石般的美好。

共度好時(shí)光作文4

　　曾經(jīng)以為，休閑、娛樂(lè)是生活中最美好的時(shí)光。長(zhǎng)大后，才漸漸了解到，徜徉在閱讀的懷抱中，才是一生中最美好而又受益匪淺的歲月。

　　記得，兒時(shí)的我總是揣著那只小小的帆布書(shū)包，一放學(xué)就馬不停蹄地奔回家中。幾乎是鞋都沒(méi)來(lái)得及換，我就一頭栽進(jìn)了自己的小書(shū)房里，從小帆布包里掏出幾本彩繪故事書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，英勇無(wú)畏替父從軍的巾幗英雄花木蘭，雙目失明卻始終對(duì)生活充滿(mǎn)希望的海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)生動(dòng)頑強(qiáng)的人物故事點(diǎn)亮了我幼年時(shí)期的明燈。

　　校園的池塘邊、石頭上、大樹(shù)下，都曾留下過(guò)我的身影。我愿意在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中徜徉在小說(shuō)的繽紛世界，在陽(yáng)光的溫暖沐浴下漫步在散文的裊裊仙境那一枚枚樹(shù)葉書(shū)簽，仿佛見(jiàn)證了我整個(gè)童年。就這樣，童年的閱讀時(shí)光，悄悄地從我的書(shū)頁(yè)間溜去

　　隨著科技發(fā)展的日新月異，我與電子產(chǎn)品的接觸也逐漸頻繁起來(lái)。閱讀，這位陪伴我成長(zhǎng)的“老朋友”，在不經(jīng)意間與我漸行漸遠(yuǎn)

　　終于，一次次面對(duì)他人的名篇佳作有感而發(fā)，卻始終張口結(jié)舌的經(jīng)歷，替我敲響了警鐘！我逐漸意識(shí)到，原先自己產(chǎn)生不想讀書(shū)的惰性，是因?yàn)橛X(jué)得閱讀的趣味性不強(qiáng)，其感染力和創(chuàng)造力不夠吸人眼球。可是，我錯(cuò)了！

　　蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”而閱讀經(jīng)典，能使人的心靈更充盈，靈魂更高雅。舊事重提，回首往昔歲月；百草園趣味無(wú)限，藤野先生親切和藹此時(shí)，平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言中，舊中國(guó)的面貌便躍然紙上；“近窺民國(guó)，北平車(chē)夫俯背松攏車(chē)把，初出茅廬，結(jié)實(shí)挺脫；久受壓迫，形銷(xiāo)意沉。”此時(shí)，軍閥混戰(zhàn)下底層勞動(dòng)人民的.痛苦與掙扎，無(wú)盡的血和淚，便展露無(wú)遺細(xì)細(xì)讀來(lái)，一紙一片依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。

　　時(shí)光漣漪，歲月波瀾，閱讀使生命重新獲得自由，使思想不再僵化，那種靈魂深處的釋然與明慧，乃“燈火闌珊處”的幸福棲居。那笑意盎然的讀書(shū)時(shí)光，仿佛悠悠旋轉(zhuǎn)的水車(chē)，在靜默的歲月中，為青春韶華奏響一支嘩啦啦的悅耳民謠

共度好時(shí)光作文5

　　每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，我的童年像一幅美麗的圖畫(huà)，多姿多彩，是一段充滿(mǎn)陽(yáng)光寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)的美好歲月。童年的快樂(lè)無(wú)處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。

　　最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的便是幼兒園時(shí)，記得老師教我們練習(xí)蘋(píng)果的英文發(fā)音，我們不正經(jīng)的大聲說(shuō)：“阿婆，阿婆”，逗得老師也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的時(shí)候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿來(lái)，不拿來(lái)”，還有太多的'樂(lè)趣在記憶里模糊了，只留下快樂(lè)無(wú)比的美好點(diǎn)滴，偶爾想起那些瞬間自己也會(huì)忍俊不住傻笑出聲。

　　最貪玩的便是小學(xué)時(shí)，臺(tái)上老師仔細(xì)地講著重要的內(nèi)容，我卻早已神游天外，被窗外的景色所吸引，久久不能回神，直到老師望向這邊：“這位同學(xué)！請(qǐng)把老師剛剛講的知識(shí)重復(fù)一遍！”我才臉紅脖子粗的站起來(lái)哆里哆嗦。

　　最辛苦的便是初中時(shí)，考試前，我與大多數(shù)人一樣，奮斗在暴風(fēng)雨的前夕，忘卻了時(shí)間的流逝。雖說(shuō)成績(jī)?nèi)绾卧谄匠５呐�力中就能看到，但也有“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”這一說(shuō)法。仿佛我們只要一秒不努力，考試就可能有風(fēng)險(xiǎn)。外面的天色已暗，墻上鐘表的秒針快速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)了分針與時(shí)針，聽(tīng)著表針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我眼前逐漸模糊。這時(shí)，突然有人拍了我的肩膀一下，是母親嗎？轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然看到那熟悉的身影。她手中端著一碗熱氣氤氳的牛奶，看我感覺(jué)到了她的到來(lái)，打開(kāi)燈，笑著望向我說(shuō)：“也不看看幾點(diǎn)了，明天考試有精力答題嗎？喝了奶就去睡覺(jué)吧，明天還要早起。”我這才恍然大悟，已經(jīng)這么晚了啊。這段時(shí)光有些辛苦，但有你相伴，竟感覺(jué)如此美好。

　　童年的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，快樂(lè)就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢(mèng)里，讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光啊！多么希望能夠永遠(yuǎn)留住快樂(lè)的童年時(shí)光！

共度好時(shí)光作文6

　　兒時(shí)是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的稚嫩，小學(xué)是“不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”的“小聰明”，如今上了初中，有種“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成熟，而一直陪伴我共度那美好的時(shí)光的，是他。

　　小時(shí)，春風(fēng)輕輕拂來(lái)，花草向他招手，我坐在木藤編制的秋千下，聽(tīng)著它向我低低的訴說(shuō)幽微的清香透過(guò)木藤傳入我的鼻子，咦！他好像是薄荷味的，想去摘下片葉子嘗嘗，努力地蹦跳，但卻連最低的枝丫也碰不到。

　　升入小學(xué)，每當(dāng)我有開(kāi)心的事，回家總會(huì)向他開(kāi)心地談?wù)摗Ｋ�像個(gè)長(zhǎng)輩，低著頭慈祥地看著我，學(xué)會(huì)爬樹(shù)的我總是爬到它的枝椏上，望著著碧藍(lán)的天空，再看看他那綠出油的'葉子，細(xì)細(xì)觀(guān)察之下發(fā)現(xiàn)，葉子四周有著不明顯的鋸齒以及點(diǎn)點(diǎn)的絲絨；再看經(jīng)脈，一根橡皮筋般粗壯的棕金色絲線(xiàn)貫穿整個(gè)葉片，除此之外就再?zèng)]其他裝飾了。側(cè)身躺在他的樹(shù)杈之中，與他一同度過(guò)悠閑的午后。夏日來(lái)臨之時(shí)，他是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽，替我忍受驕陽(yáng)的種種酷曬。

　　晚上去時(shí)，他會(huì)陪我看空中閃爍的星星，倚靠在他身旁，聽(tīng)著蟬鳴，隨著螢火星星點(diǎn)點(diǎn)的照明，他為我講述著故事，我與他這樣度過(guò)了成百上千個(gè)美麗的夜晚。剎那間，我覺(jué)著那點(diǎn)點(diǎn)螢火之光，堪比皓月之輝。咦！又有清香傳入鼻中，哦！這次是蘋(píng)果味。

　　進(jìn)入初中，到異地上學(xué)，離開(kāi)了他的陪伴，有時(shí)做夢(mèng)，他便又出現(xiàn)在我身旁，與我一同安然入睡，每每放假，我就會(huì)回老家去看望他。它似乎也越長(zhǎng)越大，我努力蹦跳卻依舊碰不到他的臂膀，嘿！我又聞到了香氣，這次是最香的柚子味！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，如今的我已不再是那迷茫的少年，但他卻依舊陪伴著我度過(guò)生命中最美好的時(shí)光。

　　一直陪伴我共度那美好的時(shí)光的，是他，他是一棵樹(shù)，他是我的朋友。

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