在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的時光如梭作文，歡迎閱讀與收藏。
時光如梭作文1
唉！一個星期又過去啦，不知不覺的過去啦。馬上面臨小考的我，心里真不是滋味。還有那么多的知識需要溫習，每天作業(yè)剪都剪不斷。
星期天，是每個小孩子的快樂時光，但一大堆作業(yè)卻常常伴隨著我，想甩都甩不掉。今天好不容易擠出時間看媽媽給我新買的作文書。不一會兒，又該吃飯了。我只好無可奈何地丟下作文書去吃飯了。
時光如梭，我由一個調皮·搗蛋的孩子變成了一個懂事的兒童，漸漸的，我懂得了時間的珍貴。
我要成為時間的主人。也許有一天，當然是不久的將來，我將步入初中的大門，開始了一個新的`起跑線，跑自己的道路，為最后的“冠軍”而奮斗。也許會在跑道上摔倒，但我相信我一定會重新爬起來，繼續(xù)為理想而奮斗。也許會遇到“陰雨天氣”我停止了賽跑，而別人個個都跑到了我的前面。但我一定會奮然向上，追上他們，名列前茅。
時間真的很短，十三年如一日不知不覺的流了過去。在這個時間里，我們要掌握好自己的“帆”，也許“帆”會倒，也許“帆”會永遠地立著，我們每個人的命運都是一樣的，需要自己掌握和實踐。
時光如梭作文2
時間總是不等人。無論你把拳頭攥的多緊，它還是會從指間悄悄溜走。
如今，我已經(jīng)初二了。初二是很關鍵的一年。大家還是一如既往的打打鬧鬧，甚至更瘋。幾乎看不到初二的重要性。放學看到小學生經(jīng)過，嘻嘻哈哈的討論著當天熱播的電視劇或者當時很火的游戲，不禁感慨他們的天真無邪。那時覺得想快點上初中，成為一名初中生，感覺到了初中可能就是到了天堂。現(xiàn)在又想回到小學，回到小學那種天真，回到那嘻嘻哈哈打打鬧鬧的時候。人也就是這樣，不懂得珍惜時間，大把大把的把時間揮霍之后，才會發(fā)覺時間的寶貴。
看到七年級的學生也是一副嘻嘻哈哈無憂無慮的樣子，更是感覺在這個社會一屆比一屆更有個性。張揚活潑。想想我們剛入中學的時候還不敢和認識的人搭話，慢慢才會熟悉起來。
如今我們也成為了“學姐”、“學長”，也是該收一下心，安靜一些的時候了。
轉眼間，又快到了期中考試。初二上學期的期中考試，既平常又意義非凡。換了新的班主任，大家可能第一次月考失利，想借此機會彌補曾經(jīng)的.過錯，拿好成績送給老師。相信班里幾位成績好的同學已經(jīng)在努力了。想要超過他們，必須付出多一倍的努力才行。
時間若流水，你控制不了它的速度，但是可以控制自己的速度。把自己學習的速度和效率提升了，時間貌似就多了。珍惜時間，不能再浪費了。
時光如梭作文3
常言道:“歡樂嫌時短，寂寞更恨長。有人覺的光陰似箭，有的人覺的度日如年。其實并不是時間變了，而是我們對時間的感知產生了錯覺。
小時候，總望著母親正在干家務累的頭上的汗珠如斷線了的珠子似的，便忍不住把手上的玩具放下跑到母親身邊想要幫忙，可卻幫了倒忙，母親并沒有責怪我，反而鼓勵我，說是等我長大便就能幫母親了，我那時的腦袋瓜子像打結了似的，母親笑了笑，指著旁邊剛種上去的小樹，說是小樹長的比房子還要高的時候變就是我長大的時候了，我望著那桂花樹，心里念著它快快長大。
時光如梭，我長大了，桂花樹也長大了。當我從外出工作的地方回來時，一打開院門便聞到了桂花淡淡的'花香味。坐在門檻上的母親一看到我回來，眼中似乎閃爍晶瑩的淚光我望著母親頭上的白銀絲，便沖上去緊緊的抱住母親，尋找著小時候的母親懷抱中的溫暖。
很久以后，我再次回到家里，一打開院門，桂花的香氣依然存在，可在門檻上等待兒女回家的人卻不在了，望著蔚藍的天空，聞著桂花的香氣，思緒飄的很遠很遠………
時光如梭作文4
每當別人知道我多大年齡的時候，總是會說，那快畢業(yè)了耶。其實每說一句這樣的話都是在扎我的心，大家一起奮斗了六年，卻要說散就散。
回想這五年，一年級時，單純的像一杯牛奶，整天除了會學習，就是出去玩兒，下課的時候，把上課的事忘得干干凈凈，跑出去瘋個不停。
二年級的時候，這杯牛奶里摻上來那么一丁點的咖啡，這時候，大家不是那么瘋了，一天到晚就想一些辦法來刺激同學。
三年級時牛奶更黑了，我認為可能是到了閨蜜期間的叛逆期吧！大家都不互相理睬，不像小時候那樣十分友好。
四年級的時候，便在心里慢慢地醞釀著怎么去陷害那些自己心里看著不順眼的人。可卻實實不敢動手，因為在心底還有那么一絲絲的善意。
五年級時，因為閨蜜的分歧，心里那一些慈善也沒有了，充滿了仇恨，像一只瘋狂的小野獸，甚至自己都忘了在做些什么？
也許等六年級的時候，大家都會懺悔，也會重修舊好，可是這時三張試卷卻解散了我們的全班，留下的`只是一張清楚的畢業(yè)照。
時光會給它蒙上灰塵，也就不復存在了，這段美好的時光也就永久的被埋葬在心底，這張照片在若干年之后，不知存放在哪里？無意間翻到了，想起的也只是那模模糊糊的影子，再后來，這些照片再也找不到了，回想起來，小學同桌好像是最好的。再過過，這些事也像從未發(fā)生一樣。
時光如梭作文5
哎，六年級了，什么事都不能做了，只能學習學習再學習，努力努力再努力。沒有了自己的空間，不可以做自己想做的事，只能把自己埋在無盡的書本里，題海中……
那天，我看見門口的黑板上寫著幾個大字招校內小記者，攝像員，播音員以及主持人。我看后不禁心花怒放，想我嗓音不錯，還很會表演，何不施展一下才華?想到這里，我便喜滋滋的去找其他報幾項的'同學一起去找老師報名。大家認為先讓一個人去申請比較好，于是便選了我。我急急忙忙地去找老師。
報告!有什么事?老師正在批改作業(yè)，頭也沒抬地問道。老師，我走到老師的辦公桌前，說：我和幾個同學想報小記者，播音員和主持人，可我們不知道從那里報，是從您這里么?這時老師停下筆，慢慢抬起頭，臉上寫滿了厭倦，她皺起眉頭說：我說你們聲聲勁兒吧，那都是沒用的，現(xiàn)在學習好了就行了!然后她又埋下頭來繼續(xù)批改作業(yè)，可我還站在那里，我不相信這是出自我最喜歡的老師之口。老師看見我還站在那里，問：還有什么事么?沒……沒了……可是……沒有事兒就快走吧，，你順便把這疊大本發(fā)了，我要讓大家作大本。于是，我抱著沉甸甸的大本走了。
后來，還是英語老師瞞著語文老師給我們報了，可語文老師又給我們撤了，我好幾天都不敢看老師一眼。
哎，六年級了!
時光如梭作文6
哎，六年級了，啥事都不可以干了，只有學習一下再學習培訓，努力努力再勤奮。沒了自身的室內空間，不能做好自己想干的事，只有把自己埋在無窮的書籍里，題海戰(zhàn)術中
那一天，看見了大門口的教室黑板上寫著好多個粗字招校園內小記者，拍攝員，播音員及其節(jié)目主持人。我覺得后禁不住心花路放，想我聲線非常好，還很會演出，為何不使出一下才氣？想起這兒，我便美滋滋的去找別的報幾類的同學們一起去找老師報考。大伙兒覺得先讓一個人去申請辦理比較好，因此便選了我。我匆匆忙忙地去找老師。
匯報！有什么事？老師已經(jīng)批改作業(yè)，頭也沒抬地詢問道。老師，我走到老師的辦公室桌子前，說：我與好多個同學們想報小記者，播音員和節(jié)目主持人，可大家不清楚從那邊報，是以您這兒么？這時候老師停住筆，漸漸地抬起頭，臉部寫滿了厭煩，她緊皺眉梢說：我講大家連聲勁頭吧，那全是不起作用的`，如今學習培訓好啦就可以了！隨后她又埋下頭來再次批改作業(yè)，可我都立在那邊，不相信它是源于我最喜歡的老師之口。老師看到我都立在那邊，問：也有啥事么？沒沒有了但是沒有事情就快步走吧，，你順帶把這疊大本發(fā)過，我想讓大伙兒作大本。因此，我懷著沉重的大本離開了。
之后，還是英語老師瞞著語文課老師讓我們報了，可語文課老師又讓我們撤了，我好幾天都害怕看老師一眼。
哎，六年級了！
時光如梭作文7
我觸摸著香樟樹那粗糙的皮膚，感受著指尖的觸感。往事的歷歷漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。那時，我還是個孩子，對那種“好朋友永遠不分離”的誓言感到特別開心。但是，時間久了，就證明，我只是空歡喜一場。當年，也在那棵香樟樹下，我認識了我的好朋友露露，露露的笑容具有滲透力，總能感染我。兩個小女孩就在那棵香樟樹下，許下了“好朋友永遠不分離”的誓言，日復一日，她們依然是好朋友，她們也希望她們的友誼能天長地久。可是，有一天，露露要走了。
露露是紅著眼睛對我說話的。“佳佳，我要走了。”那么簡單的六個字，從她嘴里說出來竟很困難，是的，她的眼淚止不住的往下掉。“滴答，滴答”的一聲聲都像掉落在我心上。不記得那時說了什么，只知道當時心很痛，很悲涼。現(xiàn)在回想起來，還依稀有些苦澀，不過卻不是那么刻骨銘心，時間沖淡了我記憶中的那個小小影子，沖淡了那時的.悲涼。
我覺得這并不是一種幸福，它能沖淡你的悲涼，自然也能沖淡你的幸福，我寧愿把這些保存起來，盡管有痛苦，可這才是完整的人生。露露，感謝你在我的生命中，留下了一個美好的足跡，也給了我那么多充滿笑容的歲月，不知你在哪兒，我在這里，祝你快樂。時光流逝，歲月如梭。
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